语文老师教学管理工作述职报告（通用7篇）

语文老师教学管理工作述职报告（通用7篇）

语文老师教学管理工作述职报告篇1

敬重的领导、老师们：

大家好！本学期，我担当二班级一班语文教学工作，兼班主任工作。下头我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面对大家做一汇报。

一、乐观学习，提升业务水平。

利用网络，加强学习。我常常向、名班主任和身边的榜样老师探讨，沟通，学习一些新的教育教学理念和教学实践指导，这样，非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高。

二、语文教学方面有创新

在语文教学方面，除了抓好同学的基础学问之外，更是加大了写字、习作、阅读方面的教学。

1、一笔一画练字

这学期，之后集中练字的契机，指导让同学练好字，并组织书写竞赛，评比书写小明星，准时颁发表扬信并展现优秀书法作品，激发同学练好字的爱好。

（附照片）这是同学写字提高的照片、书写竞赛的照片，及评比书写小明星的照片。

2、一字一句写好文

讨论到三班级同学要开头写命题写作了，二班级下学期应当为习作打好基础，这学期我也将习作作为一个教学重点。讨论到同学的习作水平，首先制定了本学期写作标准，对于字数、标点等有了明确的要求，让同学有法规可依。其次，还设计了习作的稿纸，便利同学规范写作格式，并最终装订成册，建立班级习作成长册。

3、一言一语读好书

读书破万卷，下笔如有神读书不仅仅能够提升同学的写作水平，更是一种精神滋养。为了让同学多读书、善读书，除了让同学用好阅读存折之外，我让同学建立了读书记录本，将读过的好句记录下来，成为自己的东西，并在课前支配3分钟口语沟通。

4、下学期的准备

同学在练好字、写好文、读好书之外，更重要的是培育正确的价值观念，清楚的人生熟悉和乐观向上的人生态度。而国学则是的工具。本学期我利用课间操的时间，同学主动找我来背弟子规，背诵流利的能够当背诵检查员，负责检查组内的成员。每一天的检查员，老师都会拍照并发到微信圈表扬，极大地调动了孩子们的乐观性，变要我背为我要背，孩子们对日常礼仪都有了或多或少的熟悉。

下学期，我和家委会一齐制定了国学的学习方案，将国学的学习融入到同学的日常学习中，让国学学问滋润同学健壮成长。

三、班级管理有成效

首先是班级管理方面，在承接之前的一些做法后，这学期主要细化了三方面的工作。

1、细化奖惩制度，让同学养成良好的行为习惯

没有法规，不成方圆。为了激励同学，养成良好的行为习惯，也受阅读存折的启发，我制定了五种表扬卡，根据获得小粘贴的多少，根据浅绿——深绿—深蓝—深黄—粉红的五种颜色晋级，获得粉红色表扬卡的孩子就会得到一张大红色的心愿卡，同学能够在上头写上自己的一个愿望，我就会和家长们一齐完成孩子的愿望。

光有嘉奖还是不够的，适当的惩处也是一种必要的手段。由于我还特意制定了问题解决单，假如有孩子屡犯纪律，就必需填这张问题解决单，假如还不改错，填其次张的时候就取消本学期的评优资格。

2、参加班级事务，让同学有仆人翁意识

首先，分工明确，人人都有事可做。

为了培育同学的仆人翁意识，这学期我开头让同学行使选择权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由同学投票选出，他们分别负责纪律，卫生，礼仪和学习这四方面的检查和打分，做得好的能够随便借书，做得不好的换岗。班内人人参加管理，人人监督管理，仆人翁意识特别浓。此刻这就是我们选导护生时候的照片。

3、仔细组织班级活动，让同学有班级荣誉感

在孩子们看来，省里的舞台不会比区里的舞台大多少，区里的舞台不会比学校的舞台大多少，为了让同学更好地呈现自己的风采，也在活动中提升自信，培育班级荣誉感，我都会仔细组织各种活动，我们也取得了良好的成果，硕果累累。

4、准时共享，准时反思和总结

利用每一天的的工作班级微信群，共享孩子们的精彩，。总结孩子们的一日生活；利用博客，积累教育故事，反思和总结自己的工作。

这就是本学期的述职报告。仅有经受，才有收获。走过这一年，才明白自己能做什么，会做什么，也才明白将来还要做什么。当然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。可是故事总是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不断学习，不断思索。永久的动身。

语文老师教学管理工作述职报告篇2

敬重的领导，各位老师：

大家好!

一年来，我主要担当了三班级的语文教学。作为一名语文老师，我把自我全身心的爱都奉献给了同学，为他们插上了的胜利的翅膀;在广阔教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。下头，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。

一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养

经过对“”重要思想、“”会议精神和_相关理论的学习，我进一步熟悉到：仅有不断学习，才能不断提高自我的政治理论水平，才能增加政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我经常告诫自我：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自我的人格。否则，有损于老师的形象。于是，我到处严格要求自我，不断地学习、反思，使自我沿着正确的轨道前进。

二、以同学的教育需求为动身点，不断提升自身业务水平

1、真情关爱同学，有力的促进了同学健全人格的培育。

在平常的日常教育教学工作中，我尽可能的把全部同学当作自我的孩子一样关爱。凡是学习有提高的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽x大的努力帮忙他;无论哪位同学病了，我都会送上x准时的问候。同时，我还在平常的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全同学的人格。总之，我尽可能的用自我真情的付出来赢得同学的信任，为同学的健康成长保驾护航。

2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。

一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，乐观参与各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广阔老师和同学的普遍认可。

在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在学习实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自我的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅仅在业务本领上，还是在教育教学上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也较多：如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

语文老师教学管理工作述职报告篇3

时间飞逝，转瞬间，过，作为在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着四(1)班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

一、教学工作

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关心同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让同学把握的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种.种情景，千方百计调动同学的乐观性。同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每生在中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。学校语文老师个人工作总结推举

在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育同学的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了合自己教学的方法，并在教学实践中得到了同学的喜爱以及老师们的确定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做主任或许不难，但要做班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了后进生，又培育了秀的同学。

1、有心，这是做好工作的前提。

2、爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求教育时机，给同学春风沐浴般的教育。带着心去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。

同学的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着关心和促进。面对孩子在学习和其他方面消失的问题，我和家长会乐观取得联系，准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。

以上就是我作为语文老师的述职报告，我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的关心下我能不断地加以克服缺点，我也将往地尽自己的力气为教育事业的进展做出贡献，请领导指正。

语文老师教学管理工作述职报告篇4

一、思想方面

我始终仔细学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，喜爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。

二、教学工作方面

近一年来，我担当二班级一班的语文老师并兼带四班级三个班的综合实践课，本班共有54人，同学普遍年龄小，我深感肩上担子沉重，在教学工作中，我始终做到脚踏实地，一步一个脚印，并努力做到以下几点：

(一)仔细备课。每堂课都“有备而来”，课前做好充分的预备，课后准时对课作出总结。(二)抓好同学的基础学问。主要有以下几个方面：(1)注意基础学问的把握。并向班级里、科组的老师学习教学阅历，因材施教，通过学儿歌、“摘苹果”等嬉戏形式激发同学学习的爱好。(2)抓好写字训练。“身教胜于言教”，首先自己写好规范字。其次是引导同学学会写字，养成良好的坐姿习惯。(3)抓好读书训练。同学读书的乐观性是最为重要的，注意启发同学打开想象的翅膀，让生从“阅读”变为“悦读”。从一班级开头我就和我班的孩子一起诵读国学经典，如《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等，他们通过不断的朗读，许多同学都能诵读成背。并在一班级时，通过教育处刘主任的推举，本班被评为“书香班级”的称号。通过这些是我体会到书籍是人类进步的阶梯，也是我班孩子的读书爱好和读书力量有了大大的提高。

三，管理方面

近一年来，我担当二班级一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是了解同学，敬重同学，关怀同学。在我们班有一个特点就是每每有同学过生日，我们都会为他唱一支生日歌，并让同学给他说祝愿的话或者送贺卡，这时候那个同学的脸上都会露出绚烂的笑容，看到同学们脸上的笑容我心里也是暖暖的。在爱的同时我也会严格要求他们，并通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。

此外，我还带领孩子参与学校的各种公共活动，用丰富多彩的活动来充实孩子们的生活。如在去年的元旦文艺汇演中我班孩子以精彩的表现获得校二等奖，这不仅让我班孩子在舞台上展现了自己，更大大的增加了他们的自信念。

我特殊喜爱我们班的孩子。又一次他们突然跑到我的身边告知我：“戴老师，我们班的同学都说你对我们就像我们的妈妈一样。”听着他们稚嫩的声音，看着他们可爱的脸庞，我知道，全部的努力都有了回报，全部的辛苦都是无所谓的。我盼望在班主任的这条道路上能越走越坚决，越做越好!

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，在工作中我还存在很多不足之处。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

语文老师教学管理工作述职报告篇5

时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学期二班级的语文教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展二班级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学预备，合理支配学期教学工作。

在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，使同学能在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对同学听读作业完成状况进行评判，使同学在家长的监督下达到学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我注意每一课的教学预备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领同学读一读新课文，使同学对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单。仔细备课，确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，、科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、乐观开展教学讨论，努力提高英语教学水平。

本学期，我们英语教研组常常进行教研活动，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本学期我们也进行了课题讨论，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，乐观去激发同学的英语学习爱好。我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改进教学，教学水平日渐提高。我们一起对教学疑难进行分析，一起解决同学两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。

三、注意同学学问的把握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我注意了学与练的结合，在每个单元学完后，我会让同学做练习来检查该单元学问的把握状况，同时依据练习结果进行教学的准时反馈矫正，适当调整教学内容，让同学能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我了解同学学习状况的常用手段。这学期我在每个单元学习结束后会进行单元测验，在期中时进行了期中测试，并仔细分析和总结了每一次测验以及半期同学的成果状况，依据同学英语水平对同学进行分层教学和指导，同时对学习困难的同学指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，同学在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进行再学再练，达到学习成果的提高。老师通过考试全面了解同学状况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最终提高同学考试成果、提高教学质量。

不足之处：

首先是在制定学期进度支配表时，时间上有肯定的误差，其次是对同学两级分化问题的解决不够抱负，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成果依旧落后。

今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。

语文老师教学管理工作述职报告篇6

敬重的领导：

一学年来，本人喜爱教育事业，听从学校安排，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、加强思德教育，培育好的班风

加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。同学零钱多，喜爱买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导同学把零花钱用在学习，使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“同学首则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识

在班级管理中，一些老师往往盼望全体同学向的同学看齐，是不利于调动全体同学的乐观性。实施素养教育首要问是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的乐观性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直低于九非常的优秀同学只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的同学却只得七非常，那么，谁更值得赞扬？基于这种熟悉，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、在班级同学转化工作中

（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于关心。准是指在做同学思想工作时，要摸准会消失过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。同学出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事；出于奇怪   心而干了错事；受人唆使关心别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导同学朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的乐观因素，克服消极因素，提高同学的自学性，关心他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。

恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

（2）让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课

二、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用

今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好试验课。课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身乐观参加、汲取，成为教学活动中的仆人。

因此，当同学对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。争论理解这个环节就是为了激励同学乐观地投入学习。一节课就四非常钟不行能让同学一个一个说。于是我就组织各种形式让同学参加争论：有同桌争论，有小组争论，有师生共论。这样就使平常不爱说话的同学也有了说的机会，提高他们的口头表达力量。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检