爱疯英语高考语法填空

语法填空考情表解

类别体裁题材或短文内容短文长度2015年课标卷Ⅰ记叙文作者记叙从香港来到桂林阳朔旅游的日记

167个词课标卷Ⅱ说明文介绍美国西南部的普韦布洛印第安人的土坯房

165个词类别体裁题材或短文内容短文长度2014年课标卷Ⅰ夹叙夹议以凯霍加河的治理，说明看似不可能的事情其实也是可能的191个词课标卷Ⅱ记叙文叙述一次乘公交的见闻：陌生男子拾到箱子骑车追赶到下一站197个词考点分析见资料书P13命题特点根据上表，与原广东卷的语法填空相比，考点基本相同，但又有细微差别。1.相同⑴短文材料：课标卷I都是记叙文或夹叙夹议的文章，题材内容体现正能量。但2015年课标卷II是说明文。⑵短文长度：大约是200个词。⑶必考点是：连词、谓语动词、非谓语动词、词类转换。⑷常考点是：冠词、介词、代词、比较级。⑸常考固定搭配：全国课标卷和原广东卷考过的固定搭配有(黑体部分是要求考生填的词)：全国卷——Atthesametime(2015,课标II),Ittakestimetodosth.(课标I),refusetodosth.(课标I),keepdoing(课标II),nextto(课标II)广东卷——neither…nor…(2013),not…but…(2014),Whynotdosth.?(2013),haveaconversation(2011),asmallamountof(2013),onsale(2009),attable(2009),ataprice(2013),betiredfrom(2008),showrespectfor(2013),charge(…)for(2014)2.不同⑴一般疑问句的构成：全国卷考了行为动词一般过去时的一般疑问句，要求填助动词did，但广东卷没考过。⑵名词的单复数：给词题中全国卷考了单数变复数，但广东卷没考过。⑶给词题中有代词：全国卷中要求主语与宾格的变化，或变为物主代词，但广东卷没考。⑷介词和限定词：在广东卷必考，全国卷不一定考。⑸词类转换：广东卷为1～2题，但全国I卷考了1～3题。⑹非谓语动词：广东卷考1～2题，而全国II卷考了3题。⑺给词题个数：广东卷3～4个，而全国卷7个。备考指南一是掌握基础语法：要复习课程标准或考纲“附录2语法项目表”中规定的24个语法项目。切实掌握每个项目中的基本用法，不淡化，但也不必深化。千万注意语法不要过细、过繁、过多、过难，不要将简单语法复杂化，而应想方设法使复杂的语法简单化，让语法变得更简、更易、更有趣。二是熟悉考点语法：语法填空的考点与短文改错的考点基本相同，具体有以下十大考点：考点1：名词弄清数与格。即名词是否该用复数，是否要用所有格。［例1］Wewerepoorinthose_______(day).［分析］因day是可数名词，受those修饰，应用复数，故填days。［例2］It’saboutan_____(hour)drivefromhere.［分析］句意是“离这里大约有一个小时的车程”，“一个小时的”用所有格，故填hour’s。考点2：代词⑴指代对象(通常是前面出现的名词或整句)，是人还是事物，是男还是女，是单数还是复数，是作主语还是作宾语。［例1］Themanagerwasabouttoleavewhenhissecretarycalled______back.［分析］作called的宾语，应填代词；指代谁？指代Themanager，是人;由his可知,这个经理是男的，是一个人，单数，且是作宾语，故填him。⑵如是物主代词(表示某人的)，作主语、宾语或表语用名词性物主代词，在名词前作定语只能用形容词性物主代词。［例2］Tom,afriendof____(I),isourmonitor.［分析］

指“我的朋友”中的一个，表示“我的朋友(myfriend)”，相当于“一个形容词性物主代词+一个名词”的意义，用名词性物主代词，作介词of的宾语，故填mine。⑶反身代词反指谁，它通常作主语和宾语的同位语，这时应与主语或宾语一致；也可作某些动词或介词的宾语，这时需与主语一致。［例3］Thechildrenamused_______(they)byplayinghide-and-seekgames.［分析］缺宾语，应填代词；这些孩子拿谁取乐，应是“自娱自乐，游玩(amuseoneself)”，与主语Thechildren一致，故填themselves。类似的短语还有enjoyoneself(玩得开心),teachoneself(自学),adaptoneself(适应),dressoneself(自己穿衣),devoteoneselfto(致力于),byoneself(单独地)等。考点3：冠词不定冠词表示泛指，可译作“一个/本/座/……”等；定冠词表示特指，相当于“这，这些，那，那些”。另外，搞清特指上文出现的或谈话双方心目中都知道的人或事物用the，以及在序数词前、最高级前、独一无二的事物名词之前，用the。如：［例1］Itwas_____thirdtimeIhadbeenthere.［分析］在序数词前要用the。[例2]Thisis____mostboringfilmI’veeverseen.[分析]

在最高级前要用the。[例3]Heis_____honestbusinessman,accordingtowhateveryonesays.[分析]

可译作：根据大家的评说，他是一个诚实的商人。表示“一个”，用不定冠词，honest的读音以元音音素开头，故填an。考点4：连词⑴并列连词。连接两个或几个词、短语或句子的并列连词有and,or,but,neither…nor,either…or,whether…or等。[例1]Asacitizen,youmustobeythelaw_____youwillbepunished.[分析]

前后是两个句子，应填连词；根据句意可知填or，表示“否则”。[例2]Helikescats______dislikesdogs.[分析]

因likescats与dislikesdogs是转折关系，故填but。⑵从句连词。①引导名词性从句的连接代词或连接副词(有意思，并在从句中作句子成分)，以及that(不作任何句子成句，没有任何意义),和表示“是否”的whether/if。其中要特别注意连接代词what的意义和用法。［例3］Hecametomeinthebelief_____Icouldhelphim.［分析］空格后面的句子是belief的同位语，从句内容完整，也不缺少任何句子成分，故填that。［例4］Owingtolackoftime,wecannotdomorethan_____wehavedone.［分析］在宾语从句中作havedone的宾语，相当于thethingthat，“所……的事”，用连接代词what。②引导定语从句的关系代词和关系副词。注意关系词是代表先行词并在定语从句中作句子成分的。［例5］Imetsomeone_____saidheknewyou.［分析］引导定语从句并在从句中作主语，用关系代词；先行词是人，故填who。［例6］LiMingwonfirstprizeinthecompetition,________madehisfatherpleased.［分析］引导定语从句并在从句中作主语，用关系代词；先行词是“李明在这次比赛中得了第一名”这回事，故填which。③引导状语从句的从属连词。［例7］Wecampedthere______itwastoodarktogoon.［分析］因“天太黑不能继续走了”是“我们在那里宿营”的原因，故填because。［例8］Suchthings,_____youlikeitornot,dohappenfromtimetotime.［分析］由句意“不管你喜欢不喜欢，这样的事的确时有发生”及or可知，填whether引导让步状语从句。whether…or…不管……还是……考点5：介词主要是at,in,on,for,since,with,without,from,as,after,before,behind等表示时间、地点、原因等的介词以及习惯用语中的介词。[例1]Iamgratefultoyou_____helpingme.[分析]

因为某事感谢某人，用for表示感谢的原因。［例2］_____timegoingby,Igraduallyrealizetheimportanceofhealth.［分析］表示“随着”用介词With。Withtimegoingby=Astimegoesby随着时间的流逝。考点6：助动词⑴构成行为动词一般现在时和一般过去时的疑问句和否定句的do,does,did。［例1］Howmuch_____hechargeyouforrepairingthebicyclejustnow?［分析］这是疑问句，由justnow可知，是一般过去时，填助动词did。⑵强调行为动词一般现在时和一般过去时的谓语动词的do,does,did。［例2］Totellyouthetruth,Tom_____takemypenbymistakeyesterday,buthehassaidsorrytome.［分析］与yesterday连用，谓语动词本应用一般过去时，但take却用了原形，可见其前面应当有助动词或情态动词；根据语境，应当是表达“的确错拿了我的钢笔”，强调谓语动词，又是一般过去时，用did。⑶构成部分倒装的do,does,did。[例3]Notonly_____hedowellinhisstudy,butalsoheisalwaysreadytohelpothers.[分析]notonly…butalso…连接两个句子时，前一个句子要用部分倒装；主语是第三人称单数，动词却用了原形do，可见前面应有助动词does,did；由后句的is可知，是一般现在时，故填does。⑷常用情态动词的基本用法。［例4］I______havegonetotheschoollibrary,butitrainedheavily,soIdidnot.［分析］表示“本应该做某事，但事实上却没有做”，用shouldhavedonesth.表示，故填should。考点7：谓语动词谓语动词主要考虑时态、语态、语气、主谓一致等。从历年广东卷和全国卷来看，考得最多的是一般现在时和一般过去时，且只需看看上下文中谓语动词是用什么时态，跟着用什么时态就行了，十分简单。［例1］Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he______(find)thathehadrunoutofsalt.SoNickcalled…［分析］在主语人称代词he后作谓语，是谓语动词；因he与find是主动关系，用主动语态，由上下文的时态可知，用一般过去时，故填found。［例2］Lastyear,mybrotherandIwenttoMiamiforavacation.…butthemanatthefrontdesksaidtherehadbeenamistake.We_____(tell)thatourroomshadn’tbeenreservedforthatweek…［分析］由tellsb.sth.可知，用被动语态，表示我们“被告知”;又由上下文的时态(如went,said)可知，用一般过去时，故填weretold。［例3］Hesuddenlyappearedinclassoneday…Hewalkedinasifhe______(buy)theschool…hewasfromNewYorkCity.［分析］由asif(好像)可知，可能用虚拟语气；由语境可知，他是新来的同学，不可能是买下了学校，故用虚拟语气；这是叙述过去的事，与过去事实相反，用过去完成时，故填hadbought。考点8：非谓语动词动词是作谓语用的，当动词不是作谓语时，而是作主语、宾语、定语、状语、补语时，该动词就要用非谓语形式：todo(即用to+原形),doing(即-ing形式),done(即-ed形式)。根据三种形式的不同用法，以及非谓语动词与其逻辑主语的关系等来确定具体用哪种形式。［例1］Suegothome,_____(feel)verytired.［分析］因已有谓语动词got，而feel前又没有并列连词，所以feel是非谓语动词；又因Sue与feel是主动关系，故填feeling，分词短语作伴随状语。［例2］______(build)in1192,thebridgeisover700yearsold.［分析］句中已有谓语动词is，所以build是非谓语动词；又因thebridge与build是被动关系，故填Built。［例3］Ithasbeenhisdream_________(travel)roundtheworld.［分析］It是形式主语，真正的主语是后面的不定式，故填totravel。［例4］______(collect)stampsseemstobehismainhobby.［分析］因seemstobe…是谓语了，collect应为非谓语；由句子结构可知,填Collecting，动名词短语作主语，当然填Tocollect也是正确的。［例5］Ididn’ttalkmuchtotheman_______(sit)nexttome.［分析］因句中已有谓语动词didn’ttalk，所以sit应为非谓语动词；又因theman与sit是主动关系，故填sitting,分词短语作定语。［例6］Sheavoided_______(answer)theteacher’squestions.［解析］在avoid后只能接动词的-ing形式作宾语，故填answering。顺便提提，一定要牢记:①只能接动词-ing形式作宾语的常用动词,如finish,enjoy,consider,advise,suggest,feellike,can’thelp等;②只能接todo作宾语的动词,如plan,want,wish,hope,wouldlike,refuse等;③接todo与doing意思有差别的动词,如forget,remember,regret等；④lookforwardto,devoteoneselfto等to是介词的短语动词。考点9：词类转换要求考生搞清楚，什么词类在句中作什么成分，或什么成分用什么词类的词来充当。复习要点主要有：⑴作主语、宾语、表语，用名词。亦即，名词就是在句中作主语、宾语、表语的。［例1］Severalchildrenareawayfromschoolbecauseof____(ill).［分析］作介词becauseof的宾语，要用名词，故填illness。⑵作定语、补语、表语，用形容词。亦即，形容词在句中是作定语、补语、表语的。［例2］ThisistheonlyreferencebookthatIfind_____(use).［分析］thatIfinduseful是定语从句，关系代词that代表先行词thebook，在定语从句中作find的宾语，所以要填的词是作宾补的，故填形容词形式useful。⑶作状语，用副词修饰动词、形容词或另一副词，或修饰全句。亦即，副词就是用来作状语的。［例3］Iarrivedlatebut______(luck),themeetinghadbeendelayed.［分析］修饰后面整个分句，作状语，填副词luckily。考点10：比较等级有than的前面要用比较级；有in,of,Ihaveeverseen等表示比较范围的用最高级；根据语境理解隐形的比较级。［例1］Ittakes______(little)timetogotherebyplanethanbytrain.［分析］由than可知，要用比较级，故填less。［例2］Mypronunciationispoor.Hisiseven______(bad).［分析］由even(更)可知用比较级，相当于后面省略了thanmine，故填worse。［例3］HainanisChina’ssecond______(large)island.［解析］表示“第几大/长”，用“序数词+最高级”表示，故填largest。［例4］Mr.Li,ourEnglishteacher,isoneofthe______(nice)peopleIknow.［解析］有定语从句Iknow表示比较范围，用最高级，故填nicest。

此外，作形式主语和形式宾语的it，构成强调句型的it,that都是很可能要考的，同学们务必要注意。［例1］Ifind________interestingtolearningEnglish.［解析］填it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式。［例2］Itisbecausehehasbeenworkinghard___________hehasmadesuchgreatprogress.［解析］填that，与前面的Itis构成强调结构。解题指导了解语法填空的考点和考法对解题非常有用。具体步骤大致为：⑴略读全文抓大意。⑵分析句子结构，根据所填词在句中充当什么成分确定要填哪类词，即从句子结构的完整性去思考该填哪类词。⑶根据句子意思的完整性去思考具体填哪个词。⑷根据前后句子之间的逻辑关系确定填适当的并列连词或从句的引导词。⑸先易后难，等容易的做好后再考虑难题。做完后再通读一遍，认真检查。真题再练1.2015课标卷IYangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI61_____(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours62_______,I’dbeenathomeinHongKong,with63____(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.itsbeforearrivedI’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64__________arepicturedbyartistsinsomanyChinese65_________(painting).Instead,I’dheadstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway66______carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.bypaintingswhich/thatYangshuo67______(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers68__________(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit69________(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople70_______(live)inShanghaiandHongKong.livingregularlyconducted

is

本文作者记叙从香港来到桂林阳朔旅游的日记。61.arrived当一个动作正在发生时突然又发生另外一事，when(=andjustatthattime)后的谓语动词用一般过去时。62.before上文“现在来到了阳朔”后文“我还在香港的家里”，可见是“几个小时之前”。63.its指“香港的”令人窒息的烟雾。64.which/that引导定语从句，先行词是mountaintopsanddarkwaters。65.paintings因受many修饰，要用复数形式。66.by指开车一个小时的路程。67.is指目前的状态或客观存在的状态。68.conducted由conductastudy/survey(进行研究/调查)可知，astudy与conduct是被动关系，故用过去分词短语作后置定语。69.regularly修饰动词arranges作状语，用副词。70.living因people与live是主动关系，故用现在分词短语作后置定语。2.2015课标卷IITheadobedwellings(土坯房)61_____(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeven62_____mostmodernofarchitectsandengineers.Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir63______(able)to“aircondition”ahousewithout64______(use)electricequipment.using

ability

thebuiltWallsmadeofadobetakeintheheatfromthesunonhotdaysandgiveoutthatheat65________(slow)duringcoolnights,thuswarningthehouse.Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough66________(cool)thehouseduringthehotday.67______thesametime,theywarmupagainforthenight.

At

tocoolslowlyThiscycle68_______(go)dayafterday.Thewallswarmupduringthedayandcooloffduringthenightandthusalwaysatimelyoffset（抵消）fortheoutsidetemperatures.As69_________(nature)architects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly70________thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.

how

naturalgoes本文介绍了美国西南部的普韦布洛印第安人的土坯房。61.built因Theadobedwellings与build是被动关系，用过去分词短语作后置定语。62.the由常修饰最高级的even与后面的mostmodern可知，这是最高级，其前面通常用the。63.ability因在形容词性物主代词后必定用名词。64.using动词在介词后要用动名词形式。65.slowly修饰动词giveout，用副词。66.tocool在形容词后作状语，要用不定式。67.At因atthesametime是固定词组。68.goes从上下句中的谓语动词warm来看，用一般现在时。69.natural在名词前作定语要用形容词。70.how引导宾语从句，表示要弄清楚到底土坯房的墙需要“多”厚。Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It1______(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit2________(actual)caughtfireandburned.Now,yearslater,thisriverisoneof3____mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.3.2014课标卷IwasactuallytheButtheriverwasn’tchangedinafewdays4_____evenafewmonths.Ittookyearsofwork5_________(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris6________(clean)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit7_______________isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.ortoreducecleanerthat/whichWhenyoufacesuchanimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?Whilethereare8________(amaze)storiesofinstanttransformation,formostofusthe9________(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe10________(patience).amazingchangespatient

凯霍加河的河水1969年还沾得可以着火，但通过几年治理，河水变得清澈，成为治理环境的最突出的例子之一。作者以此为例说明，看似不可能处理的情况其实也是可能的，只是一定要有耐心。1.was指1969年的情况，用一般过去时；上下句的时态也有提示作用。2.actually修饰谓语动词caught，作状语，用副词。3.the构成最高级。4.or起并列作用，表示“或者”。5.toreduce是ittakestimetodosth.句型，不定式作真正的主语。6.cleaner作表语，依然用形容词；由than可知，要用比较级。7.that/which引导定语从句并在从句中作主语，先行词是ahabit。8.amazing在名词stories前作定语，要用形容词；由句意可知，需要填表示“惊人的”amazing。9.changes作主语或冠词后应当用名词，change除作动词外也可作名词；由紧接着的are可知，要用复数形式。10.patient在系动词be后作表语，要用形容词。4.2014课标卷IIOnemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout1______(be)lateforschool.Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,2______someofthemlookedveryanxiousand3____________(disappoint).Whenthebusfinallycame,weallhurriedonboard.beinganddisappointedIgotaplacenext4___thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabike5_______(catch)myattenti