我们周围的空气复习课件罗康

我们周围的空气第二单元复习课冯磊

法国化学家_______用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了

，同时容器内的空气体积减少了

。将得到的物质再加强热，得到

和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质___________。拉瓦锡粉红色粉末1/5体积汞完全一样实验方法及原理：△2Hg+O2==2HgO

+2△

2HgO==2Hg+O2↑课题一空气一.空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：_______________________b、装置要求：气密性良好c、现象：______________________________________________________d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水足量且产物是固体：选择红磷集气瓶内液面上升约1/5体积。有大量白烟产生，e、探究：①液面上升小于1/5?原因：__________________________________________装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。②能否用铁、铝代替红磷？不能

原因：_______________________

能否用碳、硫代替红磷？不能

原因：_______________________铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体，不能产生压强差红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2

=====2P2O5（白色固体）

点燃

f.本实验成败的关键主要有以下几点：⑴装置气密性要好

⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水

⑶可燃物要稍过量

⑷操作要迅速

⑸反应后气体要冷却

20.（09兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D2、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是________，原因是________（3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是______________，原因是_________________.水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小没什么变化耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶耗氧，气压总体减小2.混合物和纯净物混合物纯净物概念由多种物质组成的物质由一种物质组成的物质特征没有固定的组成和符号有固定的组成和符号举例空气、海水等氧气（O2）水（H2O）联系混合物======纯净物分离混合1.(09雅安)根据物质分类知识判断，属于纯净物的是A．洁净的空气B．干净的果汁 C．冰水混合物D．矿泉水2.(09河南)下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物

A．食盐食醋

B．生铁氢气

C．空气纯碱

D．冰水共存物烧碱CC（大连市）下列物质中，属于纯净物的是

A．空气B．海水C．生铁D．臭氧（咸宁市）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是A.①③⑤

B.②③⑤

C.②③④

D.①④⑤

DA3.空气是一种宝贵的自然资源（1）、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质，并有哪些用途？21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）成分主要性质主要用途氧气助燃性、供给呼吸焊接金属、医疗急救等氮气稀有气体化学性质不活泼，无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光化学性质很不活泼利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于激光技术，制造低温环境等11.（09苏州）下列关于空气的说法中，错误的是A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B．空气是一种十分重要的天然资源

C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％C（2）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.对空气造成污染的主要是_______

（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。有害气体烟尘目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。（娄底市）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A．氮气 B．氧气

C．稀有气体 D．二氧化碳（宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物A．CH4、CO2、H2B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2D．HCl、N2、O2CA达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。无色无味的气体，____溶于水。标准状况下，密度为1.429克/升，密度比空气___（空气密度1.293克/升）。加压．降温条件下为____液体、_______雪花状固体。1.氧气物理性质2.氧气化学性质不易略大淡蓝色淡蓝色比较活泼课题二氧气物质现象碳磷硫镁铁石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体2Mg+O2

点燃

2MgO3Fe+2O2

点燃

Fe3O44Al+3O2

点燃

2Al2O3C+O2

点燃

CO24P+5O2

点燃

2P2O5S+O2

点燃

SO2化合反应基本类型不是基本氧化反应化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。操作注意缓慢氧化：3、化合反应与氧化反应的关系

化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。（烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气(B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少B（日照市）下列说法错误的是A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味B34.（09常州）右图表示的基本反应类型是A．化合反应

B．分解反应C．置换反应

D．复分解反应35.（09南通）下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰AB47.（09宿迁）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A

氧气的制备:

2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑2KMnO4

△

K2MnO4+MnO2+O2↑

紫黑色

2KClO3MnO22KCl+3O2↑（1）工业制氧气——

分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）（2）实验室制氧气原理：△课题三制取氧气1、（1）催化剂（触媒）：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的___________性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）（2）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。改变质量和化学性质1.催化剂只能加快反应速率?2.二氧化锰是催化剂?3.没有催化剂反应不能发生?4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化?5.使用催化剂可以增加生成物的产量?×××××2、催化剂和催化作用3、分解反应分解反应化合反应概念由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应由两种或两种以上物质的反应生成另一种物质的反应特点”一变多“AB+C+.........“多变一”A+B+.......C举例2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑2KMnO4

△

K2MnO4+MnO2+O2↑4P+5O2

点燃

2P2O5S+O2

点燃

SO24、气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查—装—定—点—收—离—熄b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满：___________________

检验：___________________用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内（北京市）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是

A.观察气体颜色B.插入燃着的木条

C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水

(重庆市)下列关于O2的说法不科学的是A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂BA1.(09湘潭)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：⑴写出有标号的仪器名称：①

；②

。⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_______________后_______________，防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水)，可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、_________、洗涤、干燥。⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为

。检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。⑷如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。A移导管熄灭酒精灯过滤amn浓硫酸（娄底市）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a

49

b

50

c

51

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是

52

，请写出该反应的化学方程式：

53

。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是

54

，请写出反应的化学方程式：

55

，其中二氧化锰起

56

作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）

57

。（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：

58

，常用的发生装置和收集装置是

59

，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的

60

（填“m”或“n”）相连。（5）能用E装置收集的气体有

61

（任举一例）。K2MnO4+MnO2+O2↑

54．

B55．

2H2O2

2H2O+O2↑

56．

催化

57．

用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满（反之则没有收集满）

58．

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

59．

BD60．

m61．

氢气（或H2）（或甲烷、氨气等密度比空气小的气体，一氧化碳不给分）ABCDEF(南昌市)下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器①的名称

。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质

；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是

（填序号），反应的化学方程式为

；（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是

（填选项）。

A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→aC(1)写出图中有标号仪器的名称：a、b；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

(填序号)，其中二氧化锰起

作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为

。(4)用E装置收集氧气的依据是