中班音乐教案：风中的童话

中班音乐教案：风中的童话活动目标：

1、初步感知音乐三段体盘旋式构造，区分音乐的不同性质。

2、培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。

3、熟识音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增加幼儿动作的协调性和对美的感受。

活动预备：

1、磁带《风中的童话》ABA段。

2、多媒体课件。

活动过程：

一、通过嬉戏帮忙幼儿理解音乐三段体构造。

1、依据弦外音做适合的动作。（严厉→活泼→严厉）

2、再次观赏音乐，区分段落。

（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（观赏）

（2）音乐究竟发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）

（3）乐曲中有个小隐秘，是什么？

（4）整首乐曲可以分几段？为什么？

（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚刚我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特别形式。

二、完整观赏，再次感受音乐三段体。

三、分段观赏，利用图片，帮忙幼儿理解、感受音乐。

（一）第一段：

1、我们一段一段来听。

2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？

3、能用什么动作表现呢？

（二）其次段：

1、听听其次段音乐发生了什么变化？

2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？

3、用什么动作来表现？

（三）第三段：这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的？

小结：重复三段体概念。

四、幼儿用动作完整表现音乐的形象

1、集体表演。

2、分角色表演。

3、讲评。

五、完毕：回活动室。

中班音乐教案：风中的童话2

活动目标：

1、初步感知音乐三段体盘旋式构造，区分音乐的不同性质。

2、培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。

3、熟识音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增加幼儿动作的协调性和对美的感受。

活动预备：

1、磁带《风中的童话》ABA段。

2、多媒体课件。

活动过程：

一、通过嬉戏帮忙幼儿理解音乐三段体构造。

1、依据弦外音做适合的动作。（严厉→活泼→严厉）2、再次观赏音乐，区分段落。

（1）动作是怎样变化的`？音乐发生了什么变化？（观赏）（2）音乐究竟发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）（3）乐曲中有个小隐秘，是什么？

（4）整首乐曲可以分几段？为什么？

（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚刚我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特别形式。

二、完整观赏，再次感受音乐三段体。

三、分段观赏，利用图片，帮忙幼儿理解、感受音乐。

（一）第一段：

1、我们一段一段来听。

2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？

3、能用什么动作表现呢？

（二）其次段：

1、听听其次段音乐发生了什么变化？

2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？

3、用什么动作来表现？

（三）第三段：

这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的？

小结：重复三段体概念。

四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。

2、分角色表演。

3、讲评。

五、完毕：

回活动室。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与