2024四年级科学下册岩石与土壤3.5岩石沙和黏土教学设计教科版

Page13.5《岩石、沙和黏土》教学设计课题岩石、沙和黏土单元3学科科学年级4教材分析第五课作为《岩石与土壤》单元中的过渡课，起到承上启下的作用，学生在充分视察了解岩石、矿物的特征之后，从本课起先对土壤的各方面特征进行视察探讨，将岩石和土壤建立关联，指导学生初步相识到土壤是岩石风化而成的。教材通过岩石、沙、黏土的发觉地的视察，以及对它们特征的视察、比较，知道了岩石、沙、黏土所处的环境不同，在颜色、颗粒大小、气味、黏性等方面也存在较大差异，帮助学生形成关于“岩石、土壤”的完整学问体系，体现大单元结构学问概念的连贯性、整体性。学情分析通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石和矿物已有了基础性的相识，而且学生对岩石、沙、黏土三种物质并不生疏，但是不清晰三者之间有怎样的联系，不知道沙、黏土是由岩石变更而来，是岩石风化的产物。将岩石、沙和黏土放在一起，利用感官、借助工具去视察岩石、沙和黏土的异同，感知物质形态的变更，是四年级学生特别乐于探究的，借此培育学生擅长视察的习惯，并且提高他们的归纳总结实力。同时让学生运用分析、推理的方法，从中发觉三者之间的关联，逐步建构起土壤是岩石风化形成的这一科学概念，帮助学生形成关于“岩石、土壤”的完整学问体系，体现大单元结构学问概念的连贯性、整体性。学习目标1、科学概念目标（1）岩石碎裂后会形成沙、黏土。（2）岩石、沙和黏土的特征各不相同。2、科学探究目标（1）能够视察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。（2）能够依据事实对岩石的变更进行推想。3、科学看法目标（1）敢于依据视察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。（2）建立自然界的事物在不断变更的观点。重点岩石、沙和黏土的不同特性。难点发觉岩石、沙和黏土的关系。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课岩石、沙和黏土是自然界中常见的三种物质。气温的冷热交替，会使岩石膨胀和收缩，长期的作用会使岩石破裂。水的长期作用可使岩石中成分被带走，岩石表面出现沟壑。植物的生长、动物的活动，都会造成岩石分解、变更。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土?它们又有什么不同?看图思索聚焦问题讲授新课一、探究1：找寻1、我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。明确：山脚下、小溪边、工地、马路旁等。2、把我们的发觉在班级记录表上记录下来。【提示】野外找寻时，要留意平安，应邀请家长一起参加。二、探究2：比较打算材料：岩石、沙子、黏土、放大镜、白纸1、用感官比较（1）把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼视察，再用放大镜视察。【发觉】岩石：灰黑色的，形态不规则，由许多颗粒组成沙：棕黄色的，里面有小石粒黏土：浅黄色的，颗粒体积最小（2）分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。【发觉】岩石：无明显气味沙：无明显气味黏土：有明显泥土气味【提示】留意闻的正确方法：扇闻。（3）用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。【发觉】岩石：颗粒最大，坚硬，粗糙沙：颗粒较小，较硬，较粗糙黏土：颗粒最细密，较软，有滑腻感2、试验比较（1）试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，视察经过多长时间它们能平摊在纸上。【发觉】沙：时间短、简单散开黏土：时间场、不易散开说明的问题：黏土的黏性比沙的黏性强（2）用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，然后把纸竖起来视察。【发觉】沙：涂痕颜色浅。掉下来了，没有留在纸上黏土：涂痕颜色深。牢牢粘在纸上，没有掉落再次证明沙比黏土黏性差。（3）用手分别捻一捻沙和黏土，视察有什么不同。【发觉】岩石：无法捻沙：没变更，仍是小颗粒黏土：会碾成粉末3、把比较的结果在班级记录表上记录下来。资料卡片：对岩石、沙和黏土的相识记录表三、研讨1、经过视察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？明确：岩石：颗粒大、感觉粗糙、不简单团成小球、无法涂痕、无气味沙：颗粒小、感觉粗糙、不简单团成小球、涂痕不匀称、无气味黏土：颗粒细小、感觉细腻、简单团成小球、涂痕匀称、有气味2、通过视察，你推想大自然中的岩石会如何变更？明确：岩石可能会向土壤进行转化。四、合作探究黏土，是一种具有粘性的土壤，是一种重要的矿物原料。在生活中有着怎样的应用？明确：①制作烧结砖、烧结瓦②制作陶器、瓷器、瓷砖、瓷片等③与石灰岩混合经煅烧后制成水泥五、课堂练习1.下列关于岩石的说法正确的是（）A.用放大镜可以视察到岩石的颗粒B.全部的岩石都没有气味C.用手触摸岩石肯定会有光滑的感觉2.下列关于沙的说法不正确的是（）A.潮湿的沙简单被团成小球B.应当用手将沙子托起，用另一只手轻轻扇动，闻一闻沙的气味C.用手触摸沙肯定会有光滑的感觉六、作业布置课后，请同学们接着视察我们身边的岩石、沙子和黏土，进一步了解它们的特征。沟通记录打算视察闻一闻摸一摸团小球涂痕捻一捻记录研讨探究独立完成为后面的视察比较作者打算比较岩石、沙和黏土的特征了解岩石和沙、黏土的特征，并学会推想。了解黏土作用完成达标测评巩固课堂学问课堂小结通过这节课的学习，我们知道岩石在太阳、水、风、地震或火山的作用下会碎裂后会形成沙、黏