渡荆门送别课件教程文件

渡荆门送别课件1、准确流利地朗读并背诵全诗。2、准确把握诗歌的意境。3、感悟作者的思乡之情。学习目标一、知诗人，解诗题。二、读诗歌，出韵味。三、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。四、赏名句，晓特色。学习古诗五步走

李白（701—762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”知诗人

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《渡荆门送别》是李白25岁第一次出蜀时在荆门的长江舟中所作。这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。此时诗人兴致勃勃，坐在船上沿途观赏巫山两岸高耸入云的峻岭，船过荆门一带，视野顿然开阔,诗人眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。

《渡荆门送别》中“荆门”是荆门山，战国时属于楚国，“渡荆门”就是渡过荆门山；诗题中的“送别”是告别故乡，设想故乡的山水为自己送别。解诗题读准字音荆门（）大荒流（）结海楼（）仍怜故乡水

（）jīnghuāngjiélián渡荆门送别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。读诗歌读出节奏提示：借助注释、工具书，抓住关键词，了解诗歌大意。抓字眼，明诗意3分钟

远道而来渡过荆门山之外，来到楚地游览。（首联）山随着低平的原野出现并逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。（颔联）月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。（颈联）我还是怜爱故乡的水，流过万里送我乘舟远行。（尾联）明诗意

1、说说《渡荆门送别》一诗的主要内容。

2、诗歌首联交代了什么内容？

3、抒发作者乡愁的是哪一句？

4、诗中写景的句子是哪几句？是按什么顺序写的？想意境，悟诗情3分钟

明确：1、写诗人李白出蜀至荆门来到楚地时所见到的景色及自己的感受。

2首联交代了远渡的地点和此行的目的。

3、仍怜故乡水，万里送行舟。（通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。）4、由远到近想意境，悟诗情山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼1.找意象山平野江大荒月镜云海楼（巍峨的高山）（一望无际的原野）（气势磅礴的万里长江）（广阔无际的原野）（一轮皎洁的圆月）（如明亮的镜子）（灿烂的云霞）2.请给每个意象加个修饰词（如梦如幻的海市蜃楼）连词成句示例:

巍峨的高山，慢慢的远去，映入眼帘的是那一望无际的原野。万里长江向着广阔无际的原野奔腾而去。

江面平静时，天上那一轮皎洁的月光倒映在水中，就如同一面明镜。仰望天空，云霞灿烂，形成了海市蜃楼的奇观，令人如痴如醉！悟诗情

这首诗通过对＿＿＿＿＿＿的描写，抒发了诗人＿

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，表达了作者＿＿＿＿＿＿的感情。1分钟

这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限依恋的真挚感情。悟诗情找出你喜欢的诗句，并说说理由。提示：抓字眼找修辞看写法想意境2分钟1、“山随平野尽，江入大荒流。”——“随”“入”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写出了山峦从作者的视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去的景象。给人以空间感和流动感。赏名句2、“月下飞天镜，云生结海楼。”比喻，明月映入水中，如同飞下的天镜，生动形象的描绘出一幅水中映月图，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿，生动形象的描绘出一幅天边云霞图赏名句3、“仍怜故乡水，万里送行舟。”

尾联运用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依依不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时无限眷念和思乡的情感。

妙哉！

意境高远风格雄健想象瑰丽。晓特色

说说你积累的关于“送别”的诗句。示例：①海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白