人教版初三化学第二单元我们周围的空气课题1空气

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气（1）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，那你能看到空气吗？你如何证明空气的存在？【新课引入】想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来拉瓦锡第一个测定了空气的组成，得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。一、空气是由什么组成的？(阅读教材26页）拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡实验原理拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原理：

汞＋氧气加热氧化汞

Hg

O2HgO(银白色)(红色)

氧化汞加热汞＋氧气

HgOHgO2空气中氧气含量的测定实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管倒流进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约为瓶内水上部空间的1/5。红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。【实验分析】红磷燃烧时消耗氧气，使集气瓶内气压减小。且氧气约占空气总体积的1/5。实验成功的关键：（注意事项）（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）（2）集气瓶中加少量水（生成的五氧化二磷，有毒，防止其逸出污染环境，同时起到降温冷却的作用）（3）红磷应过量（尽量将瓶子的氧气消耗完）（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防止白烟污染空气，同时防止红磷被过多的消耗）（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持瓶内外压强一致）讨论：红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完（瓶内氧气浓度低到一定程度后，红磷无法继续燃烧）。2.导管中还残留有一些水未进入集气瓶。3.装置漏气。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。5.红磷燃烧后没有立即伸入集气瓶中。【思考】那有没有可能最后进入集气瓶中的水的体积超过1/5呢？①红磷燃烧前，止水夹没有夹紧；②红磷伸入集气瓶后没有迅速盖紧瓶塞；【思考】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。【结论】代替实验药品要使用反应后不生成气体且只和氧气反应的的物质。某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约

mL。

练习10（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是

。写出该反应的文字表达式

。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是

（写出其中一种）

。使注射器内的氧气充分与红磷反应装置漏气，装置冷却后空气可进入装置，或者装置容积有限，测量体积时造成误差过大等1.空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体和杂质0.03%。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙、氡等。象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)如：空气、海水、自来水、糖水等。2.纯净物与混合物空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)纯净物和混合物的比较【注意】混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__氧气二氧化碳水蒸气4，在收到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体

__

氮气5，下列生活中常见的物质中属于纯净物的是（）A.加碘食盐B.医用酒精C.冰水混合物D.雪碧6，下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A.二氧化碳、澄清石灰水B.五氧化二磷、白酒C.矿泉水、液态氧气D.净化后的空气、人体呼出的气体7，下列说法中正确的是（）A.通常情况下，无色无味的气体一定是空气B.空气的成分是十分稳定的，一直固定不变C.空气中含量最少的是稀有气体D.空气中的氧气、氮气的体积比约为1:4CCD第二单元我们周围的空气课题1空气（2）二、空气是一种宝贵的资源氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。供给呼吸、支持燃烧在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：（1）燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？（2）集气瓶内水平面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？1、氮气不能支持燃烧。2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，你能描述氮气的物理和化学性质吗？3、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如：空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。氮气的性质无色、无味的气体，难溶于水，熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧、也不支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体：无色、无味气体，化学性质很不活泼。用途：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。三、保护空气1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(NO2)烟尘(可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO2机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘(可吸入颗粒物）1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等空气质量分级标准污染指数50以下51-100101-150151-200201-250251-300300以上质量级别ⅠⅡⅢ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑴Ⅳ⑵Ⅴ质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）和臭氧等。练习1.电工师傅使用的试电笔中充有一种气体，在通电时发出红光。此气体是（）A.氮气B.氖气C.水蒸气D.二氧化碳2.下列物质的性质与对应的用途没有直接关系的是（）A.氧气密度比空气大——用于急救病人B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.氮气化学性质不活泼——食品防腐D.氧气能支持燃烧——助燃剂3.下列物质的用途是利用其物理性质的是（）A.氮气和氩气作灯泡的保护气B.食品充氮气防腐C.将稀有气体充入灯管制作霓虹灯D.用氧气炼钢BAC4.酸雨已成为当今世界面临的三大环境问题之一，下列物质中能形成酸雨的是（）A.二氧化碳B.一氧化碳C.