中班美术教案模板6篇

中班美术教案模板合集6篇活动目标：

1、体验装饰画的乐趣。

2、萌发幼儿关爱长辈的情感。

3、学习运用各种线条和图案进展想象装饰，有序排列装饰边缘。

活动重点：

尝试运用各种线条和图案装饰坐垫。

活动难点：

尝试运用比照色搭配颜色。

活动预备：

1、幼儿自带坐垫两个，布置成坐垫展；教师搜集不同图案的坐垫图案。

2、教学挂图一张；彩笔绘画纸人手一份。

活动过程：

一、故事导入，引入主题。

激发幼儿参加兴趣。

二、绽开。

1、观赏教学范例提问：

（1）“你最喜爱哪一个坐垫，为什么？“（引导幼儿从坐垫的图案，颜色，造型等方面描述自己喜爱的坐垫特征）

（2）“装饰这些坐垫的花纹用了哪些线条与图案？“（复习稳固已有的阅历）

2、教师示范局部线条和图案的绘画方法。

3、启发幼儿想象。

提问：“你还能用哪些线条与图案装饰坐垫？“（启发幼儿思索沟通）

4、争论装饰坐垫的方法。

提问：“坐垫的中心可以画什么图案或花纹？坐垫的四角应当怎样装饰？坐垫缘可以添加些什么？“（学会用有序排列装饰坐垫边缘）

5、幼儿作画，教师巡回指导。

指导语：“今日请小朋友们设计一款美丽的坐垫送给奶奶，让奶奶坐的更舒适。“

（1）鼓舞幼儿大胆想象，画出各种花纹的坐垫。

（2）辅导幼儿合理搭配颜色，尝试运用比照色，如红与绿，蓝与橙，黄与紫进展涂色。

三、完毕展现作品：向奶奶推举自己设计的坐垫。

（引导幼儿从坐垫的图案，颜色，造型方面来大胆介绍）

活动延长：

组织幼儿沟通：你还可以怎样关怀，照看，疼爱你身边的老人。

中班美术教案篇2

【活动目标】

①喜爱美术制造，手工制作。

②合作沟通，共同探究。

③学会感恩，表达感谢。

④培育幼儿的观赏力量。

⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动重点】

学会自己动手制作纸杯花。

【活动难点】

学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。

【活动预备】

纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。

【活动过程】

一、小魔术，激趣导入。

师：小朋友认真看好喽，待会会发生一件奇妙的事情，变，变，变……看教师把纸杯变成了什么“

幼：花朵！

教师将制作好的纸杯花展现给幼儿，并与未制作的纸杯进展比照，激发幼儿制作兴趣。

二、找不同点，明确目标。

师：小朋友们认真看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？

查找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣

三、留意事项，保证安全。

留意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安全的重要性，避开发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。

四、动手操作。

操作环节经常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，固然，在这一环节少不了教师的帮忙，以幼儿为主，教师为辅，熬炼幼儿动手操作力量。

完毕局部：积花成画

师：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢，假如我们把这些花放到一起，它会更美丽的，现在我们一起来完成吧！

帮忙小朋友把做好的纸杯花变成一副漂亮的画作，贴于墙上。

教学反思：

纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培育幼儿友好的合作力量，并体验合作胜利的开心心情，进一步进展幼儿的制造性。在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进展美术创作。

中班美术教案篇3

设计意图：

瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品任凭丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进展学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进展创新印画。既培育了幼儿动手动脑力量，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰，进展不同造型的制造，从而进展幼儿的想象力和制造力。

活动目标：

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中进展想象力，制造力。

2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进展不同造型的制造，感受制造的欢乐。

活动预备：

1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

2、范画一张。

活动过程：

1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰嬉戏，激发幼儿兴趣。

今日我们来玩一个泡泡糖嬉戏好吗？教师带着幼儿玩嬉戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。刚刚小朋友玩了泡泡糖碰一碰的嬉戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个嬉戏。

2、通过观看瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

（教师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。

3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的嬉戏。

刚刚我们用瓶盖，玩了碰一碰的嬉戏，变成很多东西，现在教师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。（可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。幼儿自己操作，（幼儿操作时教师巡回观看了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿叙述自己所变的是什么？）观赏个别幼儿变出的东西。

4、教师示范印。

刚刚小朋友变出了许多东西来，教师也用这些瓶盖拼出了很多东西，并且把它印成了一幅美丽的画，请小朋友看看教师印出了什么？（请个别幼儿说一说）教师用瓶盖和蜡笔印出了美丽的画，你们想学吗？请小朋友看好了，小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧金连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。

5、幼儿自己印画

现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，教师巡回指导。

6、请幼儿相互欣赏各自的画。为此须请家长做好以下预备工作。

中班美术教案篇4

【活动目标】

用夸大的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。

【活动预备】

爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

【活动过程】

一、引出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)

XX小朋友今日跟平常有什么不一样?(衣服不是他的，很大)

你穿的是谁的.衣服?(爸爸)

你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样?(很大、肥肥的)

为什么?(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)

二、讲解示范。

你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的外套服。(示范画爸爸的外套服)

我们来穿一穿爸爸的外套服。(添画上幼儿的头、脚)

三、幼儿作画，教师巡回指导。

提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

四、完毕。

让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

【课后反思】

幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思索打算用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开头设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观看谢沐阳小朋友同平常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很快乐地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很奇怪，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松开心的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平常有什么不一样?”孩子们能接着我的话题立刻答复：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告知小朋友你穿的是谁的衣服?”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观看比拟知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在其次个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能观察自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸大的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、学会团聚、搓的技能，初步学习分泥和连接的技能。

2、喜爱参与泥工活动，情愿和同伴进展沟通。

活动预备：

1、人手一份油泥(彩色)，红豆、短牙签，白纸、皱纹纸、水彩笔、彩纸等。

2、动物园场景一副。

活动过程：

1、导入活动

师：孩子们我们今日一起去动物园玩好吗?幼儿随音乐如：小鹿跳跳跳，小乌龟爬爬爬等等来到动物园。

师;动物园到了，呀!(作惊异状)小动物都到哪里去了?你们知道小动物到哪里去了吗?我们来问问小熊猫吧!

师;原来是大家不爱惜环境，动物园里变的不美了，所以小动物们都离开了动物园，我们一起来装扮动物园，将小动物们请回来好吗?动物园里有哪些动物呢?(熊猫、鸭子、猴子````)

师：我们一起看看熊猫长的什么样?熊猫有圆圆的身体，圆圆的脑袋，胖乎乎的，熊猫又是由什么颜色组成的呢?(是由黑色和白色组成的)

师：熊猫用油泥怎样做出来呢?先将泥团聚搓长，然后分泥，白色的泥做身体，将分好的泥团聚，然后用牙签将他们连接起来，熊猫的头和身体就做好了。熊猫的眼睛和四肢是什么颜色的呢?(是黑色的)

对了，我们用黑色的油泥做四肢和眼睛，这样一只得意的大熊猫就做好了(出示成品)

再看看这又是什么小动物呢?(大象)大象长什么样呢?大象有胖胖的身体，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象还有一根长长的鼻子和细细的尾巴呢。怎么做呢?

我们还是先分泥，一块做身体，另一块做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了!

2、交代要求，幼儿操作

我们一起来装扮动物园好吗?第一组的小朋友是折牵牛花，折的时候要边对边，角对角，比一比谁折的好看。

其次组的小朋友是做大树的，我们将叶子贴在树枝上，美化动物园的环境。

第三组的小朋友是做小草的，沿着小草的轮廓剪下来

第四组的小朋友是做小动物的，比一比谁做的小动物多又象

幼儿操作教师指导，重点指导第四组

3、总结评价

4.做好家长工作，建立起合作、开心的关系，互通信息，共同促进幼儿的安康成长。

(2)做好家访工作，了解幼儿在家表现，杜绝家园两面化状况的消失。

5.加强安康教育，促进幼儿安康成长。

(1)提高幼儿的安康意识，使幼儿了解肯定的安康学问，懂得初步的自我爱护。

(2)保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间，加强熬炼，增加体质。

中班美术教案篇6

活动目标

知道书签都有什么用途。

学动手用剪刀剪书签。

让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动预备

各式各样的书签挂图。

彩色纸、彩色卡纸、剪刀、铅笔、固体胶、毛线。

活动过程

1、教师今日带来一幅挂图，教师来描述一下列图上都有什么，小朋友们来猜一猜上面是什么吧？小朋友们都没有猜对。

2、那你们告知教师，你们你想不想看看这幅挂图啊？展现各式各样的书签挂图，这幅图漂不美丽啊？那你们知道这是什么吗？

3、那就由教师来告知你们，这幅挂图上面都是美丽的书签，你们知道书签是干什么的么？这时就给他们讲讲书签的用途，书签的用途是不是很广泛啊？

4、那我们也来制作一个自己的书签好不好？这样以后我们看故事书时，没有看完的话，就给以把自己的书签放到所看的那页，这样下回再看的时候就好找了。

5、那我们就来动手制作吧！选着自己喜爱的颜色纸，来跟着教师一起做吧！

6、我们用剪刀的时候，小朋友们要留意安全，不要剪到手指会痛的哦！

7、教师的书签制作完成了，小朋友们的呢？你们也这么快做好了啊？真棒。

8、现在我们来展现自己的书签，说说要干什么用，共同观赏书签。

教学反思：

书签是我们在学习和生活中常见的物品了，对于幼儿来说，在寻常的生活中不会太留意书签，也不会太奇