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文档简介

中班科学教案《兔子和它的长耳朵》幼师资源【活动目标】

1、在观看中，觉察小兔子的得意，产生宠爱动物的情感。

2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

活动预备

1、课件-得意的兔子

2、实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。

活动过程

一、导入

1、将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。

2、请小朋友看看，今日是谁也到我们教室来了？〔兔子〕，小兔子得意吗？〔得意〕。

它有两只什么样的耳朵？〔长长的耳朵〕，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？

下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。

二、开放

1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。

指导语：

〔1〕看一看，兔子长什么样？你最宠爱兔子的哪个部位。

〔逐一观看兔子

的每一个部位，突出兔子的观看与生疏〕。

〔2〕摸一摸，大胆说出你的感觉。

〔如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑〕

〔3〕学一学兔子是怎样走路的。

请一幼儿上来示范兔子跳的动作。

然后问大家：兔子是怎样走路的？〔蹦蹦跳跳〕。

〔4〕兔子宠爱吃什么？〔胡萝卜、白菜、青草〕请一幼儿喂兔子。

2、编儿歌：小兔子。

〔1〕请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？

综合小结：

耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。

后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真得意。

〔2〕幼儿学儿歌。

3、小试验：兔子的耳朵是怎样转动的？

〔1〕将小兔放入竹笼子里，教师提示幼儿要留意观看兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。

然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？〔向上、向后〕

〔2〕请幼儿击掌，再试验一次。

4、带小兔子到草地上玩耍。

教师：请小朋友留意观看小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

三、活动完毕

德育训练

小兔子很得意，也很逗人宠爱，假设小朋友家里饲养有小兔子，留意观看吃

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