杨欣日本改革

看图思考：1、图片是哪一国家的象征？这个国家的第一位老师是谁？在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。这次改革的名称、意义？日本中国大化改新：日本由奴隶社会迈向了封建社会。第16课武士领导的社会变革【课程标准】明治维新的主要内容明治维新的影响

自主学案1853年，()海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使日本与()签订不平等条约。日本面()的危险。从____年起，_______政府实行了一系列_____性质的改革，力图实行“______”“______”的目标，史称“————”。明治维新主要内容：<1>政治上：____

<2>经济上：____<3>军事上：____<4>社会生活和化教育上：____

影响：1、积极：日本走上了_______道路，摆脱了_____。2、消极：_

美国

美国

民族危机1868

明治资产阶级变法图强富国强兵明治维新废藩置县,加强中央集权；殖产兴业、发展工业、土地买卖。征兵制，建立皇军；警察制度文明开化,义务教育发展资本主义民族危机对外侵略扩张的军国主义道路，亚洲和平的新威胁。

合作探究：探究点1：幕府统治的危机探究点2：挟天皇以倒幕运动探究点3：迈入近代化的维新一、幕府统治的危机学生阅读教材的相关内容，思考问题：

（1）19世纪中期日本是什么政府统治？该政府实行什么政策？（2）依据收集的资料说说武士的来历？最先打开日本国门的是哪个国家？（3）日本面临什么危机？对外：实行闭关锁国政策。对内：实行封建专制。

1853年，美国海军准将佩里率领舰队抵达日本读图说史黑船事件，美国迫使日本签订《日美亲善》条约，英、法也签订条约。归纳拓展：

幕府危机19世纪的日本对内封建专制，国内解决矛盾尖锐；对外闭关锁国，十分落后的国家。(资本主义同封建统治阶级的矛盾日益激化)内忧外患日本被迫与美国、英国、法国签订一系列不平等条约，面临沦为殖民地的危险。想一想，比一比：19世纪中期，中日两国的社会状况有何异同？（相同点、不同点）相同点：不同点：社会的生产力和商品经济都有所发展；国内的阶级矛盾严重；国外部都有严重的民族危机日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部斗争和分化日益激烈；中国的封建顽固势力比较强大。典例剖析：明治维新前，掌握国家实权的是

A.天皇B.幕府C.大名D.武士

19世纪中期以前的日本在对外关系上类似于同一时期的A.美国B.英国C.俄国D.中国清朝BD

二、挟天皇以倒幕

谁发起的倒幕运动？目的是什么？结果？你听说过伏见、鸟羽之战吗？听完故事你就会有收获。

时间：1868年主力：中下级武士方式：武力伏见、鸟羽之战讲故事典例剖析：19世纪中期，日本倒幕运动的原因（）①国内积极矛盾加深②西方列强的侵略③一些武士接受了西方先进的文化④幕府要求改革A.①②B.①②③C.③④D.②③④某武士参加了推翻幕府统治的决定性战役，他参加了什么战役？（）A.萨拉托加战役B.滑铁卢战役C.攻占巴士底狱D.伏见、鸟羽之战BD三、迈入近代化的维新日本是近代亚洲唯一一个没有沦为殖民地或半殖民地，而走上资本主义道路的国家，你知道其中的奥秘吗？阅读教材说说明治维新的时间、目的？看图学史，想想明治维新从哪些方面进行改革及对日本的作用？讨论明治维新对日本的影响？1868年明治维新变法图强、富国强兵。目的：开始时间：领导政府：1868年明治政府派以岩仓俱视为首的使团出访美国、欧洲。（1）政治方面——主要内容——改革措施（2）经济方面——（3）军事方面——（4）社会生活与文化教育方面——加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权。向西方学习，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术和设备；允许土地买卖；全国统一征收地税。模仿西方国家，实行征兵制，建立警察制度。实行“文明开化”，实行强制性义务教育。建立起统一的国家推动资本主义经济发展，增强国力维护社会稳定，壮大军事实力提高国民素质，加速资本主义发展讨论影响积极：

废除了封建政治制度，推动了资本主义的发展，使日本逐渐富强起摆脱了民族危机。使日本走上了一条对外殖民扩张的道路。消极：

明治政府自上而下实行的资产阶级性质的改革。性质：典例剖析：

明治知府将全国划分3府72县，府县知事由中央任命____发展近代工业，请来国外专家和技师___人们有穿西服的、唱西洋歌剧、到酒吧喝洋酒的、男子95%、女子90%的接受教育______分别体现哪些父母的改革

A.经济B.政治C.社会生活和文化教育D.军事

明治维新保留了大量的封建残余，下列属变革后的封建残余是（）A.征兵制B.天皇制C.府县制D.欧美学制BACB学生小结新课：日本的重大改革

由奴隶社会过渡到封建社会1、大化改新2、明治维新背景、领导者、内容、目的、影响、性质）从封建社会走上发展资本主义道路，是近代日本历史的重大转折。

1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指：

A、日本面临着民族危机 B、武装倒幕的成功

C、中国百日维新的影响D、俄国的1861年改革的影响当堂检测：学以致用考点:明治维新的内容2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：A、废藩置县B、废除封建土地制度C、发展近代工业D、推行“文明开化”政策4、日本明治维新措施中，最具有远见的是：A.加强中央集权，废藩置县B.发展近代工业C.实行征兵制D.发展近代教育3、19世纪末的日本人以穿西装、打领带、吃西餐为时尚，这是明治维新哪一项改革的结果：

A.废藩置县B.允许土地买卖C.“文明开化”D.发展近代工业考点:明治维新的内容学以致用5、日本明治维新最主要的作用是：A.改变了闭关锁国政策B.使国家走上资本主义道路C.加强了日本的中央集权D.使国家保留了不少封建残余考点:明治维新的影响活学活用6、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是A、独立战争B、明治维新C、废除农奴制D、大化改新日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但------后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。

——摘自陈冰《作坊里的日本》

明治维新材料分析题请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。甲午中日战争；全面侵华战争明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路坚持和深化改革开放、善于学习和借鉴、发展创新、重视教育和科技、提高国民素质、走和平发展之路等。26.阅读下列材料材料一明治天皇政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师.材料二过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套.请回答⑴材料一反映了日本近代的哪一重大历史事件？涉及几个方面的改革？该历史事件的性质是什么？⑵日本政府在前后的对外政策上有何变化?⑶根据材料二,你认为