2016年江苏高考英语阅读理解真题翻译和结构分析

第三部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）请阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Ae-learning:AnAlternativeLearningOpportunity在线学习：另一种学习机遇DayschoolProgram日制学校项目SecondarystudentsacrossTorontoDistrictSchoolBoard(TDSB)areinvitedtotakeoneortwoe-Learningcoursesontheirdayschooltimetable.Studentswillremainontherollattheirdayschool.学生的姓名仍然保留在学校花名册上。Theon-lineclassroomprovidesaninnovative,relevantandinteractiveLearningenvironment.在线教室提供了一个创新的，目标明确的以及交互式的学习环境。ThecoursesandclassroomareprovidedbytheMinistryof课程和在线教室是由教育部提供的。Theseon-linecourses这些在线课程aretaughtbyTDSBsecondaryschoolteachers由TDSB中学老师任教arepartoftheTDSBStudent’stimetable;and，是TDSB学生课表的一部分，以及appearontheStudent’sreportuponcompletion结束教学后会体现在学生的报告上Benefitsofe-Learning在线学习好处Include:包含AccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschool 可以接触到的他（或她）在TDSB学校无法接触到的课程Usingtechnologytoprovidestudentswithcurrentinformation:and.通过利用技术给学生提供最新的信息，以及assistancetosolvetimetableconflicts帮助解决课表冲突Ise-LearningforYou？在线学习能给你带来什么？Studentswhoaresuccessfulinanon-linecourseareusually;在线课程学习优秀的学生通常abletoplan,organizetimeandcompleteassignmentsandactivities;capableofworkingindependentlyinaresponsibleandhonestmanner;and, 的心态和诚实的态度独立工作abletoregularlyuseacomputerormobiledevicewithinternetaccess能够有节律地使用可以上网的计算机和移动设备Studentsneedtospendatleastasmuchtimewiththeiron-linecourseworkastheywouldinaface-to-faceclassroomcourse.学生们需要花至少和上他们传统课程一样的时间来完成在线课程。的关键。E-LearningcoursesaredifferentfromotherTDSBcoursesinthat .theyaregivenbybestTDSB文中没有提到theyarenotonthedayschool事实上是相反，文章明确提到在日制课程表上theyarenotincludedonstudents’theyareanadditiontoTDSBTDSBWhatdostudentsneedtodobeforecompletinge-learningcourses?Tolearninformationtechnologyon-line.Todotheirassignmentsindependently.这两个单词分别在第一条和第二条。Toupdatetheirmobiledevicesregularly.update,use.在线学习能给带来哪些好处里的第三条有明确说明。Totalkfacetofacewiththeirteachers.句是判断这句说法是否是真的依据。D两个选项比较简单，首先排除。正确答案就在A、BA选项有强烈的和information这两个单词在正文中都出现了。考生在读完文章后印象里可能有技术和信息这两个概念，当读到A选项是就会认为它是对的，殊不知A选项虽然出现了这两个单词，但一个侧重于information,一个侧重于意思是完全不一样的。如果你也选择了A分以上的考生正常不会犯这样的错误。BChimps(黑猩猩)willcooperate incertainways,likegathering（立即想到原形是这个gathering已变成动名词）inwarpartiestoprotecttheirterritory.黑猩猩在某些方面是会互相合作的，比如在几方交战中集中在一起来保卫他们的领地。(解likegatheringlikelike到句末是介词短语做状语,parties)Butbeyon（）theminimumrequirementsassocial理解障碍点，社会物种或生物，参考下面解释theyhavelittle（定）instinct(本能)tohelponeanother（三者或三者以上，立即想到eachother，这是两者或两者以上之间但是除了满足成为社会生物的最低要求之外他们在互相帮助方面却没有本能的因素（解释beings社会生物指的是按照一定的伦理规范和道德规则聚合在一起的生命组织这个词组比较抽象平时学习要注意积累对于社会心理方面的文章要重视因为一般都比较难。Instinct是四级词汇，现在学会也只有好处，请不要拒绝陌生的单词，要注意积累）Chimpsinthewild（不是发疯的黑猩猩）seekfoodforthemselves. 野生状态下的黑猩猩自己觅食（解释：wild是形容词，在其前加the，那么就转化成了某一类事物Inthewild是个介词短语做climps的后置定语chimpmothersregularly重点词汇不愿意）tosharefoodwiththeirareablefromayoung理解障碍点先去掉然后补)togathertheirownfood.甚至母黑猩猩通常也不愿意跟他们的孩子分享食这些小猩猩从小就会自己觅食（解释这里有一个who引导的非限制性定语从句他的先行词是children，fromayoungage是个介词短语在本句做状语，由于位置靠前，在阅读到这里的时候，对于阅读水平不高的同学会有卡顿的现象，如果你把这个介词短语放在句尾就好理解了）Inthelaboratory,chimpsdon’t理解障碍点强调天生）sharefood从本性上说，即便在实验室里，黑猩猩也不会分享食物（解释：此处用either而不是too,因为这是否定句）Ifachimpisputinacagewherehecanpullin（动词短语，要在头脑中立即想象出当时的场景）oneplateoffoodforhimselfor,withnogreateffort,aplatethatalsoprovidesfoodforaneighbortothenextcage,hewillpullatrandom ---hejustdoesn’tcarewhetherhisneighborgets理解障碍点，被喂食，被动语态）ornot.如果黑猩猩被放在笼子里，他能把一盘喂给他的食物拽进来吃掉或者他可以不费吹灰之力就能把喂给隔壁笼子里邻居一盘子食物拉到自己面前也吃掉的话他才不管他的邻居有没有（解释：这个句子很长，但总的来看是if引导的是一个nogreateffortaplate一直到后面第一个逗号是做pull引导的是一个限制性定语从句，修饰前面的aplateHewill…just…是进一步补充说明前面的主句，whether引导的是一个宾语从句做carePullinin是副词，而不是介词，大Getfed是个很典型的被动语态，这里用getbe,get后接过去分Be+过去分Whether引导的是一个宾语从句aretruly头脑中立即闪unselfish）.黑猩猩真的很自私。Humanchildren,ontheotherhandareextremely副形结构，做表语从另一ontheotherhand是形容词，副词修饰形容词是典型的结构，大家务必了解cooperate,cooperation,cooperativelyCooperativecorporative是法人的，社团的）Fromtheearliestages,theydecidetohelpothers,toshareinformationandtoparticipateinachievingcommongoals.在年幼时，他们就会互相帮助，分享信息以及共同参与从而实现一个目标（解释：这是个简单句，虽然看起来有点长，三个to是并列的宾语Participatein是个动词短语，这里的in是介词后面一定要跟名词，动名词等名词性词组。Achieve一定要变成achiving）ThepsychologistMichaelTomasellohasstudiedthiscooperativeness（理解障碍点，合作性）inaseriesofexperimentswithveryyoungchildren.心理学家MichaelTomasello在一系列的实验中对低龄儿童研究了这种合（解释：cooperativeness的形容词cooperative在前面已经出现过，一般以tive结尾的…ness,findsthatifbabiesaged18months（理解应该没有问题，但要会分析，具体见解释）seeanworried（理解障碍点，内心感到紧张的，不是令人紧张）adultwithhandsfulltryingtoopenaalmostallwillimmediatelytrytohelp.18个月大的孩子看见手里满是东西的成年人心惊胆战试图开门时，几乎所有幼儿都会立即试图帮助他（:这是个复合句，that引导的是一个宾语从句，这个宾语从句又是个复合句，这个复合句包含一个if引导的条件状语从句，这个宾语从句的主句是从almost到最后。这个句子比较复杂，有几个地方需要注Aged18months，其实这是个过去分词短语做babies的后置定语，这里的age本来是个动词，可是变成了过去分词后本质上就转化成了形容词，那么18months这个名词短语做babies这个主语的逻辑主语补足语。原来应该是agebabies18months,18months是个宾语补足语，现在babies提前，那么18months变成主语补足语，由于省略了助动词were，故而成WorriedWithhandsfull这是个介词短语做anworriedadultwith+Tryingtoopenthedoor做anworriedadultTryto，为什么用18个月大的婴儿是没有能力去帮助成年人的本文作者微信号：daomingsi2016}Thereareseveralreasonstobelievethattheurgestohelp,informandsharearenottaught，butnaturally理解障碍点，这是被动语态，前面省略了are，请不要把它看成过去式）inyoungchildren.有理由相信那些去帮助，提醒和分享的欲望并不是别人教的，而是在年幼孩子们身上自然就拥有的（therebeBelieve引导的是一个宾语从help,informandshare是并列的动词不定式短语做theurges的后置定语。这个宾语从句包含两个并列的谓语，一个是arenottaught,一个是arepossessed）Oneisthattheseinstinctsappearataveryyoungagebeforemostparentshavestartedtotrainchildrentobehavesocially.其中一个理由就是在大多数父母开始训练自己孩子行为社会化之前，这些本能在孩子们生长的较早阶段就已经显现出来（这个句子不难理解，但是That引导的是一个表语从句，这个表语从句中还包含一个时间状语从句beforeAnotheristhatthehelpingbehaviorsarenotimprovedifthechildrenarerewarded.另外一个理由就是如果孩子们由于帮助别人被给予奖励（引导的是一个表语从句，表语从句也是一个复合句，其中if引导的是一个条件状语从句）Athirdreasonisthatsocialintelligence（理解障碍点，社交智能或社交智力，这种词一般属于社会心理学范畴）developsinchildrenbeforetheirgeneral,和它有关的是recognize,recognizaiton等）skills,atleastwhencompared（理解障碍点，这是省略句）withchimps.黑猩猩比较时是这样的（解释：这个句子也包含了一个表语从句，表语从句中包含了一个时间状语从句before,whenchildren完整的应该是atleastwhenchildrenarecomparedwithtestsconducted（理解障碍点，被动语态，这是过去分词，有人把它当成过去式，这是错误的Tomtasell,thechildrendidnobetterthanthechimpsonthephysical（理解障碍点，见解释）worldtests,butwereconsiderably（理解障碍点，有些同学压根不知道这个词的意思）betteratunderstandingthesocialworld.Tomtasell们并不比黑猩猩做得好，可是在社交领域里，他们的理解能力却明显要好得多（解释：这But后省略了thehumanchildren.physical是个很招人待见的词，尤其是在任务型阅读里出现的次数很多。这个Considerably这是个副词，这个词是从considerable派生来到，considerable又是从considerconsiderconsiderate.有的同学看到considerably思是“考虑，思考，认为出considerate是）Thecoreofwhatchildren’smindshaveandchimps’don’tiswhatTomasellocallsshared孩子们思维所具备的和黑猩猩的思维所不具备的核心问题就是Tomasello所谓的（Of是介词，其后面引导的是两个宾语从句。第一个宾语从whatchildren’smindschimps’第二句是个省略句，全句应该是whatchimps’mindsdon’t表语从句也很有意思，本来的语序应该是Tomasellocallswhatsharedwhat提前，所以sharedintentionality略了了助动词does,所以这里的sharedintentionality严格讲应该是逻辑上的主语补足语What开头的陈述句句型在英语长难句分析中是专门的一章，可见其重要性。这个句子中有两个what,为了更好的理解whatwhat=the+n.+ofthisabilityisthattheycaninferwhatothersknoworarethinking.此能力部分表现为他们可以从别人知道的或正在思考的得到他们想要的（引导的是表语从句，表语从引导的是一个宾语从句）Butbeyondthat,evenveryyoungchildrenwanttobepartofasharedpurpose.目标的一部分。Theyactivelyseektobepartofa“we”,agroupthatintendstoworktowardasharedgoal.（解的关键。Whatcanwelearnfromtheexperimentwithchimps?Chimpsseldomcareaboutothers’interests.黑猩猩几乎不关心别人的利益。Chimpstend的关键。Whatcanwelearnfromtheexperimentwithchimps?Chimpsseldomcareaboutothers’interests.黑猩猩几乎不关心别人的利益。Chimpstendtoprovidefoodfortheir黑猩猩能把食物分享给他们的孩子。Chimpsliketotakeintheirneighbors’黑猩猩喜欢拿它们邻居的食物。Chimpsnaturallysharefoodwitheach黑猩猩天生就能彼此之间分享食物。选项B,D直接排除，文章里说的很明白，黑猩猩天生不会把食物分享给别人，哪怕是自C目的是从各种现象中得到有用的结论，故A选项是正确答案。MichaelTomasello’stestsonyoungchildrenindicatethatthey .havetheinstincttohelpothers帮助别人是本能。文中出现了naturallypossessed和instincts能够支撑这个观点。howtoknow offerhelptoadults知道如何帮助成年人。这个选项有迷惑性，文中指出，howto能力去帮助成年人，根本也不知道如何去帮。worldknowthe betterthanchimps比黑猩猩更加了解世界。worldIntestsconductedbyTomtasell,thehumanchildrendidnobetterthanthechimpsonthephysicalworldtests,butwereconsiderablybetteratunderstandingthesocialworld.注意这里出现了两中不同的physical一个是socialphysicalworldsocialworld类幼儿相提并论。这个选项没有区分这两种world，显然也是不对的。trustadultswiththeirhandsfulltrust符。如果是这样，他们就不会处于本能有帮助成年人的冲动。helpingThepassagehelpingthe

about .mainlybehaviorsofyoungchildren幼儿的帮助行为。mainly这只是本文所有论述大量事实中的一个，并不是最主要的一个。waystotrainchildren’ssharedintentionality训练孩子们共享意向的方法。waysdistinctivenature本文提到了共享意向，但并没有给出训练共享意向的方法。distinctivenaturecooperationasa

human

与人合作是人类本性天生就具备的鲜明特点本文通过人类的幼儿与黑猩猩的对比，就是希望得出此结论。intelligencethedevelopmentof inchildren孩子们智力的发展。intelligence跟选项A一样，只是提到的众多事实中第一个，不是最主要的一个。CElNino,aSpanishtermfor“theChristchild”,wasnamedbySouthAmericanfishermenwhonoticedthattheglobalweatherpattern,whichhappenseverytwotosevenyears,reducedtheamountoffishescaughtaroundChristmas.27这就会造成在圣诞节期间捕鱼量的减产（ElNifio,wasbySouthAmericanfishermen,aSpanishtermfor“theChristchild”ElNifio引导的是限制性定语从句，先行词是fishermen，that引导的是宾语从whichtheglobalweatherpatterElNinosees（目睹，拟人化的写作手法，有的同学要在这纠结半天warmwater,collectedoverseveralyearsinthewesternPacific,flowbackeastwardswhenwindsthatnormallyblowwestwardsweaken,orsometimestheotherwayround.厄尔尼诺表现为温暖的海（解释：这里的see意。When引导的是定语从句，先行词是winds.）Theweather，bothgoodandbad,arefeltinmanyplaces.很多地方已经感受到气候RichcountriesgainmorefrompowerfulNifio,onbalanc（理解障碍点,thantheylose.总的说来，厄尔尼诺给富裕的国家带来的好处要大于坏处（balance,有人认思，所以这对理解这句话还是会有干扰的）AstudyfoundthatastrongNifioin1997helpedAmerican’seconomygrowby15billion,partlybecauseofbetteragriculturalharvest,farmersintheMidwestgainedfromextrarain.1997发生的强厄尔尼诺使得美国的经济增长了150that引导的是一个宾语从句Thetotalriseinagriculturalincomeinrichcountriesisgreaterthanthefallinpoorones.收入下降还要大。（解释；thefall后面省略了inagriculturalincome.）ButinIndonesiaextremelydryforestsareinflames.但是印度尼西亚的森林由于气候极度干燥还会起火（flamesextremelydryforestes这个结构，这是典型的副词+形容词+名词的结构，在这里，副词修饰形容词，形容词修饰名词。这真是一环套一环啊！大家可以把它看成一个整体。）Amulti-yeardrought(干旱）insouth-eastBrazilisbecomingworse.巴西东南部多年的干旱状况正在恶化。ThoughheavyrainsbroughtaboutbyElNinomay理解障碍点，有人竟把此词看成了believe!）thedrought（有人不认识这个单词的吗？）inCalifornia,theyarelikelytocausesurfacefloodingandotherdisasters.（thoughDrought是形容词dryThemostrecentpowerfulNino,in1997-98,killedaround21,000peopleandcauseddamageworth$36billionaroundtheglobe.发生在1997-1998年期间的强厄尔尼诺已经造成大约21000人死亡全球损失可达36000000美元ButsuchNinoscomewithmonthsofwarning,andsomuchisknownabouthowtheyhappenthatgovernmentscanprepare. 但是几个月之前就警告厄尔尼诺会来，它发生的机理人们已经足够了解以至于政府是能够提前准备的（解释：这里的thatso）AccordingtotheOverseasDevelopmentInstitute(ODI),however,just12%ofdisaster-relieffunding（理解障碍点thepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance,ratherthanrecoveryandrebuildingafterwards.然而，按照ODI20年里只有12%的救灾基金被用在提前降低灾难带来的风险上，而不是用在事后恢复生产和家园重建上（funding是指用来缓解或减轻灾害带来的破坏后果的资金Thisisdespiteevidencethatadollarspentonrisk-reduction理解障碍点，有同学不清楚为什么有两个动词spent和adollar的后置定语，saves）atleasttwoonreconstruction.尽管有证据表明在降低风险上每花一美元相当于灾后重建至少拯救两个人（despite是介词，后面的evidence做其宾语，that引导的是同位语从句）Simpleimprovementstoinfrastructure(基础设施）canreducethespreadofdisease.基础设Bettersewers(下水道itlesslikelythatrainisfollowedbyanoutbreakofthediseaseofbadstomach.更加完备的下水道设施保证了在大雨过后不可能会再有肠胃疾病的发生（it,it是个形式宾语，真正的宾语that）Strongerbridgesmeanvillagesarelesslikelytobeleftwithoutfoodandmedicineafterfloods.（mean）Accordingtoapaperin2011byMrHsiangandco-authors,civilconflictisrelatedtoElNino’sharmfnerthecountry,thestrongerthelink.2011MrHsiang响是有关系的，一个国家越穷，这两者的关系就越强（解释：这里要注意berelatedto这个the）Thoughtherelationshipmaynotbecausal,helpingdividedcommunitiestopreparefordisasterswouldatleastreducethe的关键。riskthatthosedisastersarefollowedbykillingandwounding即使这种关系不是偶然的，though引导的是同位语从句，它的同位语是risk）SincethepoorestareleastlikelytomakeupfortheirlossesfromdisasterslinkedtoElio解障碍点，过去分词短语做后置定语）reducingtheirlossesneedstobethepriority.因为让那些最穷的人挽回厄尔尼诺带来的灾难所造成的损失根本是不可能的（解释：sinceto短语是过去分词短语做disasters的后置）的关键。WhatcanwelearnaboutElNinoinParagraph1?ItisnamedafteraSouthAmerican它是被一个南美渔民命名的。文中明确说明是SouthAmericanfishermen,这里是复数，而不是单数。有点同学粗枝大叶，直接选A，你如果能回头再看看原文一眼，就能够再多考一分。almosteveryyearIttakesplace allovertheworld.厄尔尼诺现象在全世界范围内几乎每almosteveryyear年都会发生。文中也明确说明是2-7年才发生一次。ItforcesfishermentostopcatchingfisharoundChristmas.间捕鱼。changesdirection文中只是说厄尔尼诺会让渔民在圣诞节期间捕鱼的数量下降，而不是阻止不让渔民捕鱼。changesdirectionItseesthe

ofwaterflow

intheocean.厄尔尼诺“目睹”了洋流方向的变化ElNinoseeswarmwater,collectedoverseveralyearsinthewesternPacific,flowbackeastwardswhenwindsthatnormallyblowwestwardsweaken,orsometimestheotherwayround.答案就在这句话里，说得很明白。WhatmayElNinosbringabouttothecountriesaffected?richAgriculturalharvestsin countries农业收成在富裕国家下降。richAstudyfoundthatastrongNifioin1997helpedAmerican’seconomygrowby15billion,…在美国这个富裕国家，它的农业收成不仅没有下降反而上升了。Droughtsmoreharmfulbecome than干旱比洪水危害性更大。DroughtsmoreharmfulThoughheavyrainsbroughtaboutbyElNinomayrelievethedroughtinCalifornia,theyarelikelytocausesurfacefloodingandotherdisasters.文中指出世界多个地方干旱严重，然而由于厄尔尼诺带来的雨水一方面仅仅是缓解了干gainsgreater旱，它的危害远远大于它的好处，那就是会造成洪水泛滥和其他灾难。gainsgreaterRichRich

are

thantheirlosses.富裕国家的收入大于他们的损失。RichcountriesgainmorefrompowerfulNifio,onbalance,thantheylose.证据就在这句里。有的同学很粗心，总是以为本文的比较发生在穷国和富国之间，然后本句却是富国自己内部的比较，和穷国无关。Poorcountriessufferlessfromdroughtseconomically.从经济的角度来说，干旱对贫穷Poor国家造成的损失较小。riskreductionThedataprovidedbyODIinParagraph4suggestthatriskreductionmoreinvestmentshouldgotomore

在降低灾害风险方面应该增加投入。just12%ofdisaster-relieffundinginthepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance,ratherthanrecoveryandrebuildingafterwards.在过去的20年里，在预防减灾方面也只是投入了12%的减灾基金。说明在预防减灾方poormoreaidThisisdespiteevidencethataspentonrisk-reductionsavesatleasttwoonreconstruction.这句是个论据在支撑作者的观点，那就是尽管有证据表明灾前花一美元可以节省灾后的两美元，可是仅仅只有poormoreaidgovernmentsgovernments

countriesneed

穷国政府需要更多救助。moremorevictimsofElNinodeservereducingtheirlossesneedstobethepriority

厄尔尼诺受害者应得到更多补偿。上面这句话说明这个观点是错的。作者只是认为受害者应该被优先考虑，而并没有说要recoveryandreconstruction给予更多补偿。recoveryandreconstructionD.

shouldcome

灾后恢复和重建应首要考虑。first这个观点显然和作者文中的观点完全相反，是不对的。firstWhatistheauthor’spurposeinthepassage?introduceTo ElNinoandits介绍厄尔尼诺现象和它的起源。introduce这不是作者写文章的目的，这只是事实的陈述。consequencesToexplainthe ofElNino.解释了厄尔尼诺的带来的后果。consequences只是作者文章内容的一部分，不是最终目的。waysToshow offightingagainstEl介绍了应对厄尔尼诺的办法。ways只是作者文章内容的一部分，不是最终目的。TourgepeopletoprepareforEl作者一直强调提前预防的重要性，这是写作这篇文章的目的。DNotsolongago,mostpeopledidn’tknowwhoShellyAnnFrancisPrycewasgoingtobecome.不久之前，大部分人都不知道ShellyAnnFrancisPryce（:这里有个who引导的宾语从句）Shewasjustanaveragehighschoolathlete.她只是一个很普（解释：这里的average是个很好的词，大家一定要牢记它，因为你们以前都知道它是“平均的”的意思，可是这里却是“平凡的，普通的”的意思，希望大家能它用在自己的作文里我如果是阅卷老师这样的字眼一出现我就知道这个考生的英语水平一定是中上等，这就是亮点！另外，只是知道还不够，还要会用，如果你不能确定如何它那你最好不要用如果用错了反而起到负面影响扣分是少不了的了waseveryindicationthatshewasjustanotherJamacianteenagerwithoutmuchofafuture. 有充分证据表明她只是一个没有多少前途的牙买加少解释这是个therebe句型主语是indication,that引导的是同位语从句，做indication的同位语）However,onepersonwantstochangethis.然而，有一个人想改变这一切StephenFrancisobservedtheneighteen-year-oldShellyAnnatatrackmeetandwasconvincedthathehadseenthebeginningoftruegreatness.那时StephenFrancis注意到18岁的ShellyAnn在田径运动会上的表现他坚信他已经看到了真正的伟大（解释：有考生看到meet这个词就想到是“会见，遇见”的意思，殊不知，它track组成了名词短语，请不要在这里转不过来，否则考试时间就会很快过去。这里用的wasconvinced太棒了，为什么这么说？如果是你，我估计你会写believed这believedwasconvincedBelieved只wasconvincedStephenFrancisShellyAnnFrancisPryce能成为一个伟大的运动员，他也不会投资她，因为投资是有风险的。在写作中如果能Greatness是个抽象名词，它是形容词great后接名词后缀ness构成的。这样Hertimeswerenotexactlyimpressive,butevenso,heseemedtherewassomethingtryingtogetout,somethingtheothercoacheshadoverlookedwhentheyhadassessedherandfoundherlacking.是其他教练在评估她的能力并发现她缺少点什么时所忽略的（单独把something又写了一遍是为了进一步说明ShellyAnnFrancisPrycetheothercoacheshadoverlooked是定语从句，先行词是something,省略了关系代词thatoverlook这个词要牢记，是忽略的意思，在这里是个及物动词When引导的是一个时间状语从句，assessed和found是两个并列的谓语foundherlacking这个结构是及物动复合宾语Her是宾语，lacking是宾语补足语。关于复合宾语在前面也提过，这个概念其实在初中就出现过，是个非常重要的概念有的同学搞不清楚复合宾语和双宾语的区别经常搞混淆如果你还不清楚，请抓紧找资料复习这里我不打算详述复合宾语经常和被动语态用在一起他们是绝配当从主动语态转化成被动语态时宾语就变成了主语宾语补足语就变成了主语补足语理解这点实很重要的当高二学习了非谓语动词后这里的变化又更加复杂了）HedecidedtoofferShellyAnnaplaceinhisverystricttrainingseasons. 他决定在他训练非常严格的赛季里给ShellyAnn安排一个位置Theircooperationquicklyproducedresults,andafewyearlateratJamaica’sOlympicgamesinearly2008,ShellyAnn,whoatthatonlyrankednumber70intheworld,beatJamaica’sunchallengedqueenofthesprint(短跑).他们的合作很快有了结果，几200870ShellyAnn打败了牙买加无人能敌的短跑皇后（atthattimeonlyrankednumber70intheworldUnchallenged这个词用得好美，它是由动词challenge加前缀然后转被动而来的，翻译成“不可战胜的，不可挑战的Sprint和它相对的是长跑是long-distancerunning，英语里和跑跳等有关词还有好多，你造吗？）“Wheredidshecomefrom?”askedanastonishedsprintingworld,beforeconcludingthatshemustbeoneofthoseone-hitwondersthatspringupfromtimetotime,onlytodisappearagainwithoutsigns.论她肯定就是那些不时跳出来的昙花一现奇迹之中的一个奇迹罢了失（astonished是过去分词做world的定语，sprinting是现在分词短语做world的定语，这两个词是并列定语。注意before这个词翻译成“之后，后来”比较妥当，因为这样后面的句子只要直接翻译就行了，不要翻译成“…之前，这样的翻译好无趣Concluding这个词用得好，看到它就让我立即想到了如下几个单词和短语：conclusion,conclusive,conclusively，conclusively speaking,draw a conclusion,arrive at aconclusion,reachaconclusion.哇好多你想到了吗？one-hit这种复合词也要多注意积累啊翻译成昙花一现太美了Hit这不是动词原形而是过去分词thatspringupfromtimetotime是定语从句先行词是wonders,关系代词是that,这个that在定语从句中做主语是万万不可省略的。只有当that在定语从句中做宾语是才可省略）ButShellyAnnwastoprovethatshewasanythingbutaone-hit但是ShellyAnn想要证明她绝不是昙花一现（解释：anythingbut意思“绝不是but后面所指代的内容）AttheBeijingOlympicshesweptawayanydoubtsaboutherabilitytoperformconsistentlybybecomingthefirstJamaicanwomanevertowinthe100metersOlympicgold.在北京奥运会上她打消了人们对她能否持续稳定发挥的100米奥利匹克金牌的首位牙买加女运动员（:consistently是个副词，形容词是consistent,动词是consist,这都是你要知道的。另外包含sist这个词根的还有insist,resistresist大？我都是这样学来的啊！我只要一份高考真题研究个透，我获取的知识量恐怕你做100diditagainoneyearonattheWorldChampionshipinBriton,becomingworldchampionwithatimeof10.73---thefourthrecordever.一年后在英国举行的世界锦标赛上她又一次摘得桂冠，以10.73有史以来第四次被打破的世界纪录（worldchampionwithatimeof10.73这个是现在分词短语做伴随状语）Shelly-AnnisalittlewomanwithabigShellyAnn个头矮小，整日笑容满面（big显然是跟前面的little相互呼应的Shehasamentaltoughnessthatdidnotcomeaboutby理解障碍点（引导的是定语从句，先行词是toughness,关系代词是that,这个关系代词在定语从句中做主语）Herjourneytobecomingthefastestwomanonearthhasbeenanythingbutsmoothandeffortless.她成为地球上跑得最快的人的过程从来都（tobecoming.anythingbutnothingbutAnythingbut意思“是anything唯独不是butnothingbutbutnothin,大家务必要区分好。Effortless是形容词，意思是不努力的，注意这个是否定词，有的同学粗枝）ShegrewupinoneofJamaica’stoughestinner-citycommunitiesknownasWaterhouse,whereshelivedinaone-roomapartment,sleepingfourinabedwithhermotherandtwobrothers.她在牙买加一个名字叫水屋的令人不堪的城市社区长大，在那里她住在一个仅有一室的公寓里，和她的妈妈、两个兄弟一共四个人睡在一张床上（解释：knownas是过去分词短语做communities的后置定语where引导的是一个非限制性的定语从句apartment是公寓的意思，有的同学会看成department,反映出平时学习不注意总结，不注重对比。Sleepingfour挺有意思的，这里的数词four是做状语，这种用法不算常见，请大家注意。Sleepingfourinabedwithhermotherandtwobrothers 是非谓语动词中的现在分词做伴随状语，修饰lived.）Waterhouse,oneofthepoorestcommunitiesinJamaica,isareallyviolentandoverpopulatedplace.水屋牙买加最穷的社区之一是一个充满暴力和人口拥挤的地方（解释oneofthepoorestcommunitiesinJamaica是个插入语（也可以理解成同位语，去掉并不影响句子的完整性Overpopulated这个词用得好根据单词记忆法的增加前缀法显然over是个前缀我们知道人口这个单词是population,我们一开始是接触到这个单词，很多同学了不少时间记忆它，现在知道它是由populate这个单词派生来的，那么就很容易记住了。Populate是个动词，那么自然就有了它的过去分词populated,再加上前缀最终形成了单词overpopulated.记忆单词是很有趣的，利用增加前后缀发能记住大量的单词，大家在平时学习过程中一定把这个方法理解透，掌握好ofShelly-Ann'sfriendsandfamilywerecaughtupinthekillings;oneofhercousinswasshotdeadonlyafewstreetsawayfromwhereshelived.Shelly-Ann的几个朋友和家人在凶杀案中被抓住，她的一个堂兄弟在离他们的住所仅几条街的地方被枪杀（是动名词，因为其后加了shotdead是个很值得哪个是补语？事实上这个句子已经没有宾语，宾语已经转化成了主语，这里的oneofhercousins就是现在的主语，在主动语态中它就是宾语，那么dead就是补语，只是从主动语态里的宾语补足语变成了被动语态里的主语补足语。这是重要的语法概念，务必要搞清楚。Wherefrom的宾语。有个概念要明确一下，有的同学总是认为只有herfamilydidn’thaveenoughtoSheranattheschoolchampionshipsbarefoote（理解障碍点，有的同学不认识此单词）becauseshetd.attheschoolchampionshipsranbarefooted中间显得文章写得barefooted这个单词，即使认识barefootedranAfford如果我要求大家翻译“买的起”或“买不起afford这个单词吗？大部分都想buy）HermotherMaxime,oneofafamilyoffourteen,hadbeenanathleteherselfasayounggirlbut,likesomanyothergirlsinWaterhouse,hadtostopaftershehadherfirstbaby.她的妈妈Maxime，14口成员大家庭的一员，少女时earlyentryintotheadultworldwithitsresponsibilitiesgaveherthedeterminationtoensurethatherkidswouldnotendupinWaterhouse'sroundaboutofpoverty.Maxime过早地肩负起了成年人才有的责任促使她下定决心要保证她的孩子不能在水屋无所不在的贫穷里堕落下去（解释：thatRoundabout）OneofthefirstthingsMaximeusedtodowithShelly-Annwastakinghertothetrack,andshewasreadytosacrificeeverything.Maxime过去经常做的第一件事就是带她去跑步，而且Maxime也做好了牺牲自己一切的准备（todosthusedtodowithShelly-Ann是定语从句，省略了关系代词that。Was不是过去进行时，这里的taking是动名词。）Itdidn'ttakelongforShelly-AnntorealizethatsportscouldbeherwayoutofWaterhouse.并没有过多久Shelly-Ann就意识到了从事体育才是她离开水屋的出路（是形式主语torealizethatsportscouldbeherwayoutofit做形式主语是必要的，大家在作文中也要注意运用asummereveninginBeijingin2008,allthoselong,hardhoursofworkandcommitmentfinallyborefruit.2008年在北京的那（解释:commitmentBearfruit是个很好的短语，希望大家能记录下来，用到自己的作文里）Thebarefootkidwhojustafewyearspreviouslyhadbeenlivinginpoverty,surroundedbycriminalsandviolence,hadwrittenanewchapterinthehistoryof在体育史写下了新的一章（解释：这里出现了barefoot，是个形容词，上文是barefooted是Who应该到violence结束。大家看清楚了这点，这个句子就容易理解了）ButShelly-Ann’svictorywasfargreaterthanthat.但是Shelly-Ann的胜利伟大意义远不止这些ThenightshewonOlympicgoldinBeijing,theroutinemurdersinWaterhouseandthedrugwarsintheneighbouringstreetsstopped.就在她在北京赢得奥运金牌的那个晚上水屋的斯通见惯的凶杀以及附近马路上发生的毒品战争戛然而止了（解释nightshewonOlympicgoldinBeijing这句特别有意思。有的同学能够理解这句话的含义，但是讲不清楚这句话的结构我个人认为thenight是名词作状语修饰后面的整个句子那么shewonOlympicgoldinBeijing是定语从句，有的同学要问关系代词或关系副词到哪里去了？其实这里实际上是省略了关系副词when，我们知道关系代词在定语从句中做宾语时通常是可以省略的，可是这里是关系副词，难道也可以省略？回答是肯定的！但有个前提条件，就是当先行词是year,time,day等词时，它们后面的关系副词when是可以省略的。本句先行词虽然是night，后面的关系副词when也省略了引申一下当先行词是place的时候它后面的关系副词where也是可以省略的强调一下大家在写作文的时候一定要严格按照句型和语法格式来写不要做创新）Thedarkcloudaboveoneoftheworld’stoughestcriminalneighbourhoodssimplydisappearedforafewdays.笼罩在这个世界上最令人窒息且犯罪猖獗的居民区之一上空的黑云竟然消失了好几天“Ihavesomuchfireburningformysaid.“我还有很多激情要为我的国家燃烧”Shelly说。SheplanstostartafoundationforhomelesschildrenandwantstobuildacommunitycentreinWaterhouse.她计划创办一个专门帮助无家可归的孩子的基金会并且她还想在水屋建造一个社区中心（解释：start不是开始的意思，如果是这样后面就不能接宾语，所以它的意思必然发生了改变。这个单词的这种用法值得关注）ShehopestoinspiretheJamaicanstolaydowntheirweapons. 她希望牙买加人能够放下武器Sheintendstofighttomakeitawoman’saswellasaman’sworld.她想要世界成为女人同时也是男人的世界。（解释：woman’saswellasaman’s是定语，修饰world.）AsMuhammadAliputsit,“Championsaren'tmadeingyms.Championsaremadefromsomethingtheyhavedeepinsidethem.Adesire,adream,avision.”MuhammadAli所说：段（putsit，不能按字面意思翻译，也可翻译成指出的那样，因为后面有他说theyhavedeepinsidethemsomething,关系代词that）的关键。OneofthethingsShelly-Anncanbeproudofisherunderstandingofthistruth.Shelly-Ann 可以引以为傲的是她深刻地理解了这段话的真. 解释Shelly-Anncanbeproudof是定语从句先行词是thethings,关系代词that被省略了Understanding是动名词，不是现在分词，因为它被物主代词her修饰的关键。WhydidStephenFrancisdecidetocoachShelly-Ann?Hehadastrongdesiretofreeherfamilyfrom他非常渴望帮助她的家庭摆脱困境。很显然不是的。Hesensedagreatpotentialinherdespiteherweaknesses.大的潜力。这才是要帮助她的原因。bigproblemsShehad maintainingher在保持竞技状态方面她有很大的问题。bigproblems如果她有很大的问题，就不会有人再入帮助他，投资她。Shesufferedalotofdefeatsattheprevioustrackmeets. 多失败。本文没有提及这点。WhatdidthesprintingworldthinkofShelly-Annbeforethe2008OlympicGames?promisingShewouldbecomea 她将成为一个非常有前途的体育明星。promisingbadlyhigher当时的短跑界都认为她是昙花一现而已。这个选项是不对的。badlyhigherShe

neededtoset

goals.她迫切需要设定更高的目标。文章里并没有提及这个问题。这个选项是不对的。Hersprintingcareerwouldnotlast当时的短跑界都认为她是昙花一现而已。这是对的。talentHer forsprintingwasknownto她在短跑上所展示出来的天赋已人所共知。talent在北京奥运会之前，人们对她并不了解。这个选项也是不对的。promisin（有前途的，有希望的badl（非knowntosb.Badly这个词不是“坏地”的意思，而是非常地，特别地，你必须知道）WhatmadeMaximedecidetotrainherdaughteronthetrack?successandlessonsHer inher她职业生涯中的成功经验和教训。successandlessons文章里没有提，谈不上成功和教训。interestHer inquickprofit.她对Shelly-Ann能为她快速赚钱感兴趣。interest这个更没有提，当然也不可能是。如果一个人只是为了赚钱而做某事，一般是不会做好的。getHerwishto Shelly-AnnoutofShelly-Ann能够摆脱贫穷。get这个是正确答案，因为证据在这：earlyentryintotheadultworldwithitsresponsibilitiesgaveherthedeterminationtoensurethatherkidswouldnotendupinWaterhouse'sroundaboutofpoverty.earlyentranceHer intothesprinting她早年也从事过短跑项目。earlyentrance文章中提到Maxime也从事过短跑，可是后来因为生了孩子就不再跑了。Maxime从事过短跑并不是她促使Shelly-Ann也从事短跑的原因。这个题目也很简单，单词lessons要注意是就“教训”的意思，而不是“课WhatcanweinferfromShelly-Ann'sstatementunderlinedinParagraph5?A.Shewashighlyrewardedforher她因自己的努力而被重奖。Shewaseagertodomoreforher她迫切希望为她的国家做更多的事。Shebecameanathleticstarinher她在她的国家成为了田径明星。Shewastheenvyofthewhole她被整个社区的人所妒忌。这题很简单，燃烧自己，奉献国家。单词highly,athletic,envy是记忆重点，派生的单词分别是：high,athlete,envious。BymentioningMuhammadwords,theauthorintendstotellusthat A.playersshouldbehighlyinspiredbycoaches运动员应该收到教练的激励。greatathletesneedtoconcentrateonpatience伟大的运动员需要耐心。hardworkisnecessaryinone’sachievements在取得成功的过程中需要付出辛苦的劳动。motivationallowsgreatathletestobeonthetop来自内心的动机使伟大的运动员到达运动巅峰。前面三项显然没有最后一项来的深刻。Whatisthebesttitleforthepassage?TheMakingofaGreatAthlete伟大运动员的诞生TheDreamforChampionship冠军梦想TheKeytoHighPerformance出色表现的关键ThePowerofFullResponsibility全责的力量DMaximeShelly-AnnB,C显然都不如A好。第四部分：任务型阅读（共10小题；每小题1分，满分10分）请阅读下面短文，并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意：请将答案写在答题卡上相应题号的横线上。每个空格只填1个单词。AnExtensionoftheHumanBrain人类大脑的拓延Otherpeoplecanhelpuscompensateforourmentalandemotionaldeficiencies欠缺)，muchasawoodenlegcancompensateforaphysicaldeficiency.别人可以帮助我们来弥补我们智力上和情绪上的欠缺，这和一个木制的腿可以弥补我们的肢体缺陷非常类似。Tobeexact,peoplecanextendourintelligenceandhelpusunderstandandadjustouremotions.确切地说他人可以拓展我们的智商并且帮助我们理解和调整我们的情绪Whenanotherpersonhelpsusinsuchways,heorsheisparticipatinginwhatI’vecalleda“socialprosthetic(义肢的）system.”当别人这样