五年级语文S版下册百花园一23217教案资料

语文(yǔwén)百花园一第一页，共21页。读读下面的成语，理解(lǐjiě)它们的意思。粗枝大叶恼羞成怒如坐针毡冥思苦想疾恶如仇为非作歹照本宣科如虎添翼杳无音信无济于事●理解(lǐjiě)与积累温故知新(wēngùzhīxīn)第二页，共21页。理解成语(chéngyǔ)的意思主要有三种方法：联系上下文理解，这种方法不仅可领会词语的意思，还可悟出这个词语在什么样的语言环境下运用。查字典，这是一种比较难掌握的技能，首先要看成语(chéngyǔ)中每个语素的意思，对不懂的字要查字典，然后归纳起来直接查成语(chéngyǔ)词典，这是一种快捷的方法，但容易造成照搬词语解释，而对成语(chéngyǔ)缺少透彻理解。最好的学习词语的方法是把三种方法结合起来，使他们形成互补。第三页，共21页。粗枝大叶：比喻(bǐyù)做事不细致，做事粗心大意。无济于事：济，有益。无济，对事情没有益处。比喻(bǐyù)不能解决问题。杳无音信：杳，远得不见踪影。形容一点消息也没有。冥思苦想：冥，深沉。深沉地思索。疾恶如仇：疾，恨。恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。第四页，共21页。为非作歹：非、歹，指坏事。任意做坏事。恼羞成怒：恼，烦闷。由于羞愧和恼恨而发怒。照本宣科：本，书本，文章。科，条文。照着本子一条条宣读。比喻不能灵活运用，死板地照现成(xiànchéng)文章或稿子宣读。如虎添翼：翼，翅膀。好像老虎添上了翅膀。比喻本来就强有力的人得到援助更加强大。如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上。形容心神不宁。第五页，共21页。唉声叹气足智多谋面红耳赤富丽堂皇神采飞扬昂首挺胸震耳欲聋百味俱全坐卧不宁足智多谋扬眉吐气气急败坏仗义执言幸灾乐祸如泣如诉视死如归人声鼎沸泪如雨下蜂拥而上自告奋勇数不胜数丧魂落魄(sànghúnluòpò)狼狈不堪口干舌燥本单元(dānyuán)其他成语——第六页，共21页。本单元(dānyuán)课文为我们讲述了一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇，这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。同学们读了这些故事，有些什么想法？让我们一起来交流交流吧！●拓展(tuòzhǎn)与交流第七页，共21页。《神鸟(shénniǎo)》蒙古族的民间故事，三个小故事分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的事，刻画了三个忠于职守、勇于(yǒngyú)救人的形象，同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会无辜，甚至会伤害忠良。《格萨尔王》藏族英雄史诗，展现出藏族人民心目中的为民除害(wèimínchúhài)、造福百姓的英雄形象。《冬不拉》哈萨克族民间传说，表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。

第八页，共21页。《火把节》彝族人民的节日，描写了彝族火把节的热烈场面和彝族火把节的来历(láilì)，展现了彝族特有的风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。《刘三姐》壮族民间故事，歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众(qúnzhòng)爱憎分明和机智勇敢的品质。第九页，共21页。阅读(yuèdú)平台泼水节泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似(xiānɡsì)；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”锣鼓之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。第十页，共21页。泼水节默读短文，从文中画出自己最喜欢的语句(yǔjù)，读一读，并和同学们交流一下自己的感受。傣族人用水洗去灰尘，消除疲劳，免除(miǎnchú)灾祸。泼水节的水，是吉祥的水，是幸福的水，是快乐的水。第十一页，共21页。积少成多(jīshǎochéngduō)水草肥美的地方鸟儿多，心地善良(xīndìshànliánɡ)的人朋友多。（蒙古族）母亲(mǔqīn)的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。（鄂温克族）

háochuō

骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（纳西族）你对哪句谚语感受最为深刻，谈一谈第十二页，共21页。语文(yǔwén)大课堂这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐。在我们这五十六个民族(mínzú)大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。第十三页，共21页。课堂(kètáng)交流1.各小组推选代表，介绍本组搜集整理的民间故事或歌谣，交流一下搜集的办法和体会。2.各小组成员分工合作(fēngōnghézuò)，选择搜集到的、整理过的内容，办一份小报，在全班展示交流。第十四页，共21页。要求(yāoqiú)（1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体(jùtǐ)。(2)语气生动、用手势助说话气势。第十五页，共21页。编写(biānxiě)故事《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？从自己想到(xiǎnɡdào)的故事中挑选一个写下来。写完后大家互相交流，看谁编得有意思。习作(xízuò)第十六页，共21页。习作(xízuò)讨论●可汗捉神鸟失败后，又有谁去捉神鸟了，他和神鸟之间又发生了什么故事(gùshì)，神鸟又是怎样巧妙地逃脱了呢？●想一想怎样把这个故事(gùshì)写清楚、写完整。●通过故事(gùshì)，你想表达什么意思？第十七页，共21页。神鸟很久以前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。聪明的可汗亲自去捉神鸟，也是无功而返。事情传得很快，有位叫“撒谎王”的人听说此事，心想：这有什么难的。他快马加鞭来到万年古松下，不费吹灰之力就把神鸟捉住了。在回家的路上，神鸟对“撒谎王”说：“尊敬的‘撒谎王’先生，我给你讲个故事吧，你听的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语，否则我会立即飞走的。”“撒谎王”点点头答应(dāyìng)了。“从前，有位皇帝一直想找个继承人，许多大臣为了这件事绞尽脑汁也没想出一点办法。有一天，一位姓张的大臣自告奋勇地接下了这个艰巨的任务，皇帝非常高兴。这天，张大臣把全国的男孩都集中在一起，发一些桂花树种给他们，男孩们都疑惑不解。张大臣大声宣布：‘谁能用这些桂花树种在一年之内培育出桂花，谁就是皇帝的继承人。’男孩们听了，十分高兴。第十八页，共21页。“有个叫谭诚的男孩，虽然家境贫寒，但从小读书十分刻苦。听到这个消息，谭诚十分用心地培育树种，一个月过去了，花盆里的树种还是没有发芽。谭诚每天照常给种子浇水、施肥，种子还是一点动静也没有……“一年过去了，规定的日子也到了。许多孩子都用车运着桂花树，树上的桂花时时散发出迷人的芳香。皇帝从每个孩子面前经过，都喜笑颜开。当皇帝走到谭诚面前时，却不见桂花树。皇帝愤怒极了，就命令卫兵把谭诚斩首了。听到这个消息，张大臣一路跑来，可一切(yīqiè)都迟了，谭诚已经死了。张大臣走到皇帝面前，悲痛地说：‘皇上，谭诚才是个诚实的孩子，那些树种都是事先煮熟的，这样的种子能发芽吗？’皇帝听了，连退几步，后悔莫及。”听了这个故事，“撒谎王”叹道：“唉，皇帝毁掉了一位人才呀！”“得，您叹气了。”说完，神鸟就飞走了。“撒谎王”回到家，反复地把神鸟讲的故事想了一遍，感到无比惭愧。从此，“撒谎王”再也不撒谎骗人了，老老实实地做生意，还给穷人送温暖呢！第十九页，共21页。神鸟依尔特戈尔可汗捉鸟失败的事情传遍了整个小镇。人们心想：这神鸟可真厉害呀，就连聪明的依尔特戈尔可汗都没抓住它，我们平民百姓就更抓不着它了。事情传到了空想国国王那里，国王想：如果这神鸟真的有神力，我就把它抓来，到那时我想要什么就有什么了。国王骑着骏马、带着鸟笼来到万年古松下，毫不费力地将神鸟捉进鸟笼里。国王笑着说：“就算你再怎么神，也不可能飞出鸟笼。”神鸟毕恭毕敬地说：“亲爱的国王陛下，我知道您一直想要一匹有翅膀的马。我可以帮变出来。”国王两眼放光，高兴(gāoxìng)地说：“那你就快变吧！不……我要十匹有翅膀的马！”“那么，国王陛下请把鸟笼打开，让我出来，我才能使出神力。”神鸟很神秘地说道。国王急忙把鸟笼打开，让神鸟出来，神鸟