福建省福州市长乐华侨中学2022年高一语文上学期期末试题含解析

福建省福州市长乐华侨中学2022年高一语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.实用类文本阅读

阅读下面的文字，回答19－21题。（15分）超六成网友看好新能源汽车前景《环球》杂志记者

王宁①新能源汽车近期的迅猛发展令人瞩目，而国家政策的扶持和市场的兴趣也让其进入了新的发展阶段。有专家预测，中国新能源汽车的销量，到2015年，可达到同类车型总销量的1%左右，迎来第一波产业化高潮。《环球》杂志联合搜狐网进行调查，结果显示，超六成网友看好新能源汽车前景。但也有专家表示，消费者现阶段对新能源汽车不宜过分乐观，新能源汽车大规模占领市场尚需时日。②在调查中，网友对于“如果有买车计划，你是否会考虑新能源汽车?”这个问题，选择“继续观望，暂时不会购买”的人占38.27%，选择“不会”的人占23.82%,“无所谓”占1%，而选择“会”的人有36.91%。③亚太电动车协会执行委员周鹤良告诉《环球》杂志，有接近40%的人选择继续观望，这主要是由于他们认为新能源汽车技术上还不是很成熟，其发展还需要一个过程。因此他们选择观望符合市场规律，“不可能也不需要所有人都来买新能源汽车”。原美国福特汽车公司高级技术专家杨嘉林则表示，从他在国外观察的结果来看，国内对于新能源汽车的热情令人惊讶，因为存在电池、充电等各种问题，新能源汽车在其他国家受到的关注依然远不如传统汽车。④在调查中，消费者选择新能源汽车的理由，排第一的是“油价太贵”(48.35%)，其次是“环境持续恶化，新能源汽车节能环保”(30.51%)，再次是“政府政策倾向，补贴较高”(18.21%),最后才是“时尚前卫，引领潮流”(2.93%)。而不选择新能源汽车的理由则包括：配套设施不完善，充电困难等”(35.22%),“新能源汽车目前价格相对偏高”(32.02%),“担心新能源汽车技术上不过关”(31.08%)，以及“其他”(1.67%)。专家认为，这些期盼和顾虑都是有其理由的。

⑤周鹤良认为，目前，新能源汽车把普通大众挡在门外的主要原因包括：昂贵的价格(一般比普通汽车贵30%)、售后服务不到位、可靠性差、事故率比较高、寿命周期短等问题，让很多消费者有后顾之忧。杨嘉林说，“新能源汽车目前面临的最困难，也是最重要的一个阶段，是找到可以大规模提供的新能源”。他认为，目前的厂商只是单纯在新能源汽车技术上实现了突破，甚至成功地进行示范运行，但并没有解决能源供应问题。如果新能源汽车产业化计划不建立在清洁新能源大规模供应的基础上，将会把汽车企业置于危险的境地——在新能源汽车技术方面也许会领先，但主流产品没有竞争力，导致相关企业破产。⑥但尽管有许多问题，消费者依然对新能源汽车的前景较为乐观，有34.43%的网友表示“非常乐观”，而有26.48%的网友表示“比较乐观”，选择“一般”的网友占到26.27%，而选择“不看好”的网友则只占到12.82%。

⑦专家表示，从长远发展考虑，电池汽车，包括电动汽车和燃料电池汽车，是一个可能的方向，虽然不是唯一可能的方向。杨嘉林告诉《环球》杂志，由于清洁新能源大规模供应的前景不明朗，电池汽车不能大规模生产销售。在清洁电力大规模供应前的数十年内，电池汽车对节能减排不能发挥主力作用。所以他认为，谈电动汽车大规模产业化，目前在中国时机还不成熟。

⑧现阶段国家对于新能源汽车的补贴政策，对其发展前景有一定促进作用，周鹤良介绍说，现在国家补贴6万，地方补贴6万，25万的车子需要自己出13万，这个价格对于消费者来说是可以承受的。但现在的问题是优惠政策还没有完全到位。其他配套问题依然需要重视。他建议，政府在采购公务车时，如果能带头购买电动汽车，将会起到比较好的促进作用。因此，国家公务用车应该鼓励使用电动车。同时，在保证安全的前提下，校车也可以考虑电动汽车。此外，国家可以给民营企业一定政策倾斜，强化其对新能源汽车的售后服务和保养修理等。总之，“需要整合政府、社会、百姓等多种因素，给新能源汽车予一系列的保护”。

(选自《环球》2012年第6期，有改动)19．概括第①段的内容，并分析其在文本中的作用。（4分）20．要使新能源汽车真正大规模占领市场，可以采取哪些措施？（5分）21．请简要说明本文在写法上有哪些特点。（6分）

参考答案：19．①介绍调查的背景，指出调查的结果并提出问题（2分）②有利于读者了解整体情况（1分），并引起读者对调查课题的关注和思考（1分）。20①大力改进新能源技术②为新能源汽车找到可以大规模提供的新能源

③新能源汽车的补贴要切实到位

④政府采购的公务车，学校使用的校车都考虑使用电动汽车

⑤国家给民营企业一定政策倾斜，强化其对新能源汽车的售后服务和保养修理。（每点1分）21（1）.数据详实，大量的准确数据，使文章更有说服力。（2分）（2）运用多种对比，人们对新能源汽车接受程度的数据对比，新能源汽车与普通汽车在技术及价格上的对比，新能源汽车在其他国家受到的冷遇与我国消费者对它的热情形成对比等让读者对新能源汽车的有了更清晰全面的了解。（2分）ks5u（3）、引用周鹤良、杨嘉林等专家的言论，让文章更有权威性，让视野更开阔。（2分）略2.他是百年来中国第一好玩的人我喜欢鲁迅的其中一个理由，是老先生好玩，就文学论，就人物论，他是百年来中国第一好玩的人。什么叫做“好玩”？我常会提起胡兰成。他是个彻底的失败者，因此他成为一个旁观者。他不是左翼，也不是右翼，他在鲁迅的年代，是个小辈，没有五四同人对鲁迅的种种情结与偏颇。四九年以后，他的流亡身份，也使他没有国共两党在评价鲁迅、看待鲁迅时那种政治意图或党派意气。所以他点评鲁迅，我以为倒是最中肯。他说，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。我们先从鲁迅的性格说起。和老先生认识，打过交道的几乎每个人都提到鲁迅先生并不是一天到晚板面孔，而是非常诙谐、幽默、随便、喜欢开玩笑。夏衍是老先生讨厌责骂的四条汉子之一，他也说：老先生“幽默得要命”。我有一位上海老朋友，他的亲舅舅，就是当年和鲁迅先生玩的小青年，名叫唐弢。唐弢五六十年代看见世面上把鲁迅弄成那副凶相、苦相，就私下里对他外甥说，哎呀鲁迅不是那个样子的，还说，譬如老先生夜里写了骂人的文章，隔天和那被骂的朋友酒席上见面，互相问起，照样谈笑。除了鲁迅深恶痛绝的一些论敌，他与许多朋友的关系，绝不是那样子黑白分明。我所谓的“好玩”是种活泼而罕见的人格，它内在的力量远远大于我们的想像。近年的出版物，密集呈现了相对真实的鲁迅，看下来，鲁迅简直随时随地对身边人、身边事在那里开玩笑。江南的说法，他是个极喜欢讲“戏话”的人，连送本书给年轻朋友，也要顺便开个玩笑（给刚结婚的川岛的书：我亲爱的一撮毛哥哥呀，请你从爱人的怀抱中汇出一只手来，接受这枯燥乏味的《中国文学史略》）。那种亲昵！那种仁厚与得意！一个智力与感受力过剩的人，大概才会这样的随时随地讲“戏话”。我猜，除了老先生遇见什么真的愤怒的事，他醒着的每一刻，都在寻求这种自己制造的快感。但我们并非没有机会遇见类似的滑稽人，平民百姓中就多有这样可爱的无名智者。我相信，在严重变形的民国人物中，一定也有不少诙谐幽默之徒。然而我所谓的“好玩”是一种活泼而罕见的人格，我不知道用什么词语定义它，它的效果，决不只是滑稽、好笑、可爱，它的内在的力量远远大于我们的想象。好玩，不好玩，甚至有致命的力量——希特勒终于败给丘吉尔，因为希特勒一点不懂得“好玩”；蒋介石败给毛泽东，因为蒋介石不懂得“好玩”——好玩的人懂得自嘲，懂得进退，他总是放松的，豁达的，游戏的。“好玩”，是人格乃至命运的庞大的余地、丰富的侧面、宽厚的背景，好玩的人一旦端正严肃，一旦愤怒激烈，一旦发起威来，不懂得好玩的对手，可就遭殃了。投枪匕首式的文章可能“是鲁迅先生只当好玩写写的”，也是一种得意，一种“玩”的姿态。依我看，历来推崇鲁迅那些批判性的、匕首式的、战斗性的革命文章，今天看来，大多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”——譬如鲁迅书写的种种事物，反礼教、解剖国民性、鼓吹白话、反对强权等等，前面说了，当时也有许多人在写，其激烈深刻，并不在鲁迅之下，时或犹有过之。然而九十多年过去，我们今天翻出来看看，五四众人的批判文章总归及不过鲁迅，不是主张和道理不及他，而是鲁迅懂得写作的愉悦，懂得调度词语的快感，懂得文章的游戏性。可是我们看他的文字，通常只看到犀利与深刻，不看到老先生的得意，因为老先生不流露。这不流露，也是一种得意，一种“玩”的姿态，就像他讲笑话，自己不笑的。我们单是看鲁迅各种集子的题目，就不过是捡别人的讥嘲拿来耍着玩，什么《而已集》啊、《三闲集》啊、《准风月谈》啊、《南腔北调集》啊，真是顺手玩玩，一派游戏态度，结果字面、意思又好看，又高明。他给文章起的题目，也都好玩，一看之下就想读，譬如《论他妈的》我们读着，以为是在批判国民性，其实语气把握得好极了，我猜老先生一起这题目，就在八字胡底下笑笑，自己得意起来。《花边文学》中有两篇著名的文章：《京派与海派》、《南人与北人》，竟是同一天写的，显然老人家半夜里写得兴起，实在得意，烟抽得一塌糊涂，索性再写一篇。（节选自陈丹青《笑谈大先生》，有删改）11．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A．陈丹青在这篇文章中为我们展现了一个不一样的鲁迅先生，在这里鲁迅没有被符号化，在这里他不再冷峻，而是好玩。B．无论是被鲁迅先生责骂的夏衍，还是和老先生玩的唐弢，凡是和老先生打过交道的人都说老先生并非一天到晚板着面孔。C．好玩的人甚至有致命的力量，他一旦发威，不懂得好玩的对手就遭殃了。丘吉尔打败希特勒就是很好的例证。D．作者所谓的“好玩”是一种活泼而罕见的人格，它的效果，决不是滑稽、好笑、可爱，它的内在的力量远远大于我们的想象。E．鲁迅先生以为自己的《论他妈的》是在批判国民性，因而很是得意，这份得意全都从文中的语气里得以体现。12．陈丹青认为鲁迅是“百年来中国第一好玩的人”，请结合文本分析鲁迅的“好玩”主要体现在哪些方面。（4分）13．为什么胡兰成对鲁迅的评价能佐证作者的观点？（4分）14．联系文本，谈谈你对文中画线句子的看法。（3分）参考答案：11.AC（B项，原文是“几乎每个人”，并非“凡是和他打过交道的人”；D项，应为“不只是”，而非“不是”；E项，“以为是在批判国民性”的是读者，先生的得意也只是作者的猜测）（答对一项给2分）12.（1）就人物论：有活泼而罕见的人格，有着深厚的内在力量。（2）就文学论：懂得写作的愉悦，懂得调度词语的快感，懂得文章的游戏性。（答出一点2分，意思对即可）13.因为作者认为胡兰成点评鲁迅最中肯。（1）因胡兰成不是左翼，也不是右翼；（2）因胡兰成在鲁迅的年代，是个小辈，没有五四同仁对鲁迅的种种情结与偏颇；（3）因胡兰成没有国共两党评价鲁迅的政治意图或党派意气。（答对一点2分，答出两点即可）14.（3分）（观点1分，论述2分。不要求面面俱到，只要能就一点阐述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分）示例一：懂得自嘲的好玩的人往往内心强大。自嘲是幽默的最高境界，能自嘲的必须是智者中的智者，高手中的高手，没有豁达、乐观、超脱、调侃的心态和胸怀，是难以做到的。自以为是、斤斤计较、尖酸刻薄的人难以望其项背。示例二：好玩的人的自嘲、放松、豁达是内在力量强大的一种表现。他表面放松、幽默、爱开玩笑，实则人格乃至命运有庞大的余地、丰富的侧面、宽厚的背景，所以他一旦认真以待，其对手常常遭殃，败在他的强大力量之下。3.文本阅读题（25分）阅读下面的文章，完成1～4题。风雪夜归

何蔚萍早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不要关。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢？金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己很好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢也是贫下中农了。”后来招工回城，这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说，既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她象是第一次发觉，墙头怎么这么高哇！声音该传不进吧？唉，就传进了又怎么样呢？十四岁的孩子睡着，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华。人说，十七十八无丑女，可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜、又冒着大雪来给自己开门，这万万使不得！她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！她一定会对他说一千声一万声的谢，不管他在不在意。终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思，匆匆过去了。她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲，是妻子？那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。她不能设想能在门外过一夜。喊吧！笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开的是谁，以后都要对他很好很好。她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门……”

“吱”的一声，门开了。原来并没有关上。（1）．根据原文，概述这篇小说的典型环境和故事情节。（6分）典型环境（3分）：故事情节（3分）：（2）．文章第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话反映了“她”怎样的心理？（6分）（3）．文章插入对中年男人的描写，有什么作用？（6分）（4）．小说结尾“原来门并没有关上”有什么含义？试作分析。（7分）参考答案：略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年，后岁佘，贾生征见。孝文帝方受釐，上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏言诸侯或连数郡非古之制可稍削之文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死，年三十三矣。(选自《史记·屈原贾生列传》，有改动)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.贾生数上疏/言诸侯或连数郡/非古之制/可稍削之/文帝不听B.贾生数上疏/言诸侯/或连数郡非古之制可/稍削之/文帝不听C.贾生数上/疏言诸侯或连数郡/非古之制可/稍削之/文帝不听D.贾生数上/疏言诸侯/或连数郡非/古之制可稍削之/文帝不听11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.廷尉的职责是管理天下刑狱，每年各地断狱的数量都要汇总到廷尉处。B.博士是我国古代官名，贯通古今的文学之士，是专门传授学问的学官。C.公卿是“三公九卿”的简称，其中的“三公”是最尊贵的三个官职的合称。D.太傅是我国古代官职，负责编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.贾谊是洛阳人，不到二十岁就因能诗善文闻名当地，得到吴公的器重。初入仕途，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识。B.贾谊遵用五行之说，创设官名，草拟各种仪法，改变了秦朝部分旧法，但遭到了朝中绛、灌等人忌妒，诽谤他总想着擅权弄事。C.贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又因为是被贬离开，内心非常不愉快。D.贾谊先后担任过长沙王太傅、梁怀王太傅。当皇上封淮南厉王的四个儿子为列侯时，贾谊劝谏，认为国家祸患由此就要兴起了。13.把文中画橫线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（1）诸生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。于是乃以为能，不及也。（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)参考答案：10.A

11.D

12.B

13.(1)各位博士都无法应对，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话(1分)。于是就认为贾生很有才能，自已比不上他。(2)我们离开父母兄弟而来侍奉您，只是因为仰慕您的高尚品德的原因啊。【10题详解】试题分析：本题考查正确断句的能力。画线句子中，“贾生”指贾谊，名词，在句中做主语，“上疏”指给皇帝呈上奏章，是贾谊的行为，故“上疏”中间不能断开，可排除CD两项。再比较AB两项，“言”是说的意思，在句中做谓语，“诸侯或连数郡”意思是诸侯封地太多甚至多达几郡之地，是“言”的内容，其后应断开，据此可知B项断句错误。答案应为A项。【11题详解】试题分析：本题考查文学文化常识。从高考来看，这类试题一般不考过于冷僻的内容，考生要注重平时知识的积累。D项，“负责编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀”不正确。太傅，中国古代职官。始于西周，为国王的辅佐大臣与皇帝老师。秦朝时期被废止。西汉曾两度短暂复置该职位；东汉则长期设立。以后各朝代都有设置，但多为虚衔。点睛：本题重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。【12题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。B项，“贾谊遵用五行之说，创设官名，草拟各种仪法，改变了秦朝部分旧法，但遭到了……”曲解文意，原文说的是“于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生……”意思是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职，而绛侯周勃、灌嬰、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，诽谤贾谊，并不是因为贾谊遵用五行之说，创设官名，草拟各种仪法，改变了秦朝部分旧法，才遭到了嫉妒和诽谤。【13题详解】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：(1)“诸生”，各位博士；“言”，应对；“尽”，全部；“为”，替；“之”，他们；“对”，应答；“欲出”，想说的话；“乃”，于是、就；“以为”，以之为，认为贾生是；“能”有才能；“及”，比得上。(2)“所以”，表原因，……的原因；“去”，离开；“亲戚”，父母兄弟；“事”，侍奉；“徒”，只是；“慕”，仰慕。参考译文：贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名郡中。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，而且旧时和李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，非常精通诸子百家的书。孝文皇帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在同僚中年龄最小。每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位博士都无法应对回话，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话。于是各位博士认为贾生很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他，破格提拔他，贾谊一年之内就升任到太中大夫。贾谊认为汉朝从建立到孝文皇帝时已有二十多年了，国家安定团结，正是应该修正历法、变易服色、制定法令制度、确立官职名称、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。各项法令的更改，以及诸侯们都必须到封地去，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职，而绛侯周勃、灌嬰、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后皇帝也就疏远了贾谊，派他去担任长沙王太傅。贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又因为是被贬离开，内心非常不愉快。在渡过湘水的时候，写下一篇辞赋，来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅有三年，又过了一年多，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时孝文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因为有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分，孝文帝已听得很入神，不时欠起上身向他倾斜。听完之后，文帝慨叹道：“我妤长时间没见贾谊了，自认为超过他了，现在看来还是不如他。”过了不久，孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，最受孝文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他的老师。孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是孝文帝不肯听从。几年之后，梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了，年仅三十。5.阅读下面的文言文，完成小题。村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增愧怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。（节选自《聊斋志异·促织》）17.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.因出己虫，纳比笼中

纳：使进入

B.旋见鸡伸颈摆扑

旋：顷刻C.力叮不释

释：消失

D.试与他虫斗，虫尽靡

靡：倒下18.以下选项中加点词用法不同的一项是A.庞然修伟

项王默然不应

B.顾念蓄劣物终无所用

大行不顾细谨C.乃赏成，献诸抚军

良乃入，具告沛公

D.则应节而舞

项王按剑而跽曰19.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是A.村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。B.小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。C.成名把蟋蟀献给县官，县官先训斥后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。D.皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。20.下列相关文化知识，不正确的一项是A.成语“无出其右”的意思是没有人能超过他，“虚左以待”里的“虚左”是“空出车上的尊位去迎接贤才”。B.我国古代十分重视座次的尊卑，宴席的四面最尊的座次是坐东面西，《鸿门宴》里项羽、项伯坐的就是首席。C.疏，指上给皇帝的奏章，如《论积贮疏》、《谏太宗十思疏》等，也可指分条陈述，文中即是此义。D.邑庠，指明清时县学。庠，特指乡学。明清时期，国子监是全国的最高学府，且兼有教育管理机构的职能。21.下列有关《聊斋志异》内容的选项中与作品相符的一项是A.《画皮》中的鬼化成美女，王生因渔人之色遭到被挖心的报应，也让妻子受到杖击和吃别人痰唾的侮辱。B.《聂小倩》中的燕生信义刚直、武艺高强，给一见倾心的才子佳人浪漫婉转的爱情故事增添了阳刚之气。C.《陆判》中朱妻为了能配上换心之后“文思大进、过眼不忘”的才子朱尔旦，又主动让陆判为她换上美人头颅。D.仙女翩翩取梧桐树叶剪裁衣服，又掇拾洞口白云当棉花制作夹袄，这些描写展示了蒲松龄超凡的想象力。22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。参考答案：17.C

18.B

19.B

20.B

21.A

22.他想囤积蟋蟀来谋利，抬高它的价值，也没有买的人。【17题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“释”，结合“力叮”分析，译为放开。故选C。点睛：理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。【18题详解】试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，形容词词尾。B项，连词，但是；动词，顾及。C项，连词，于是，就。D项，连词，表修饰。故选B。【19题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“小蟋蟀智斗公鸡有惊无险”错误。“虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜”这是战胜蟹壳青时的神态而非公鸡。故选B。【20题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“坐东面西”错误。应为坐西向东。故选B。【21题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“给一见倾心的才子佳人”错误，并非一见倾心；C项，“主动让陆判为她换上美人头颅”错误。换头并非陆判主动；D项，“取梧桐树叶”错误。取芭蕉树叶。故选A。【22题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。“居”，囤积；“之”，代词，指蟋蟀；“以”，介词，用；“为”，谋取；“而”，连词，于是；“高”，抬高，使……高；“其”，代词，指蟋蟀；“直”，通“值”，价值；“售”，买。6.阅读下面的文言文，完成文后各题。贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱，虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛城，克之。还，拜左右直长，进爵为公。十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民襁负而至者日有千数远近蛮夷莫不款附。祥随机怀纳，咸得其欢心。时盛夏亢阳，祥乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶!”于是命所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂寝。祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，略无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧詧钦其节俭，乃以竹屏风、絺绤之属及经史赠之。祥难忤其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，相亲爱，军国主事，护皆与祥参谋。武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保定二年薨，年四十八。谥曰景。(选自《周书·贺兰祥传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.由是/汉南流民襁/负而至者日有/千数远近蛮夷莫不款附/祥随机抚纳/咸得其欢心B.由是汉南流民/襁负而至者日有/千数远近蛮夷莫不款附祥/随机抚纳咸得其欢心C.由是/汉南流民襁负而至者/日有千数/远近蛮夷/莫不款附/祥随机抚纳/咸得其欢心D.由是汉南/流民襁负/而至者日有千数/远近蛮夷莫不款附祥/随机抚纳/咸得其欢心11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.爵，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，共五种爵位：公、侯、伯、子、男，文中的“公”比“伯”的爵位要高两个等级。B.柱国，中国古代官名，常肩负国家重任，地位非常尊贵。C.闾，原指里巷的大门。古代往往以二十五家为一闾，一万二千五百家为一乡，因以“乡闾”泛指民众聚居之处。D.谥，是对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）按其生平事进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。“景”是褒扬性的谥号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。B.贺兰祥受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。C.贺兰祥虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也受到雍州刺史、岳阳王萧詧的钦敬。D.贺兰祥年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，贺兰祥虽然在军旅中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。（2）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，略无所受。参考答案：10.C

11.A

12.D

13.（1）在这之前，贺兰祥曾经兼任过荆州事务，虽然不满一个月，但很有德政。（2）当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一点都不接受。10.试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“由是/汉南流民襁负而至者/日有千数/远近蛮夷/莫不款附/祥随机抚纳/咸得其欢心”，这句话的含义是“因此汉水南岸的流民，每天就有几千人背着婴儿前来安居。远近的蛮夷，没有不诚心归附的。贺兰祥顺应时机安抚招纳，全都得到他们的欢心”，圈出句子中的名词和代词，如“汉南流民”“蛮夷”“祥”“欢心”等，然后依据语法知识进行排除，如“汉南流民”是偏正结构短语，二者不能断开，排除D项，“由是”相当于现在的关联词“因此”，可以断开，如断成“由是汉南流民”，这句话中没有谓语，不能成为句子，故排除B项，“汉南流民襁负而至者”是一个定语后置句，应为“汉南襁负而至的流民”，排除A项，故选C项。11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，公、侯、伯、子、男只是周代的五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D项，“却不断多方聘请儒生教自己学习典籍”错误，“教自己”不准确。文中第一段说的是“特为太祖所爱，虽在戎旅，常博延儒士，教以书传”，可见应是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内的典籍。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到D项对应的内容，考生可以借助“受太祖钟爱”快速找到设题区域，在第一段，从文中来看是太祖请儒生教贺兰祥学习诗书经传等。13.试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“先”，在……之前；“是”，这；“尝”，曾经；“行”，兼任；“期月”，一整月；“惠政”，德政。第二句中，“既”，已经；“通好”，互通友好；行李，古今异义，使者；“遗”，赠送；“略无”，一点都不。参考译文：贺兰祥字盛乐。他的祖先和北魏一同兴起，他的后代有凭清白人家子弟的身份镇守武川的，最终就在那里安家。贺兰祥的父亲贺兰初真，年轻时就已有名气，被乡里看重。后来他娶太祖的姐姐建安长公主为妻。贺兰祥十一岁就死了父亲，在服丧期间举止都符合礼仪。他在舅舅家里长大，特别被太祖所疼爱。贺兰祥虽然常在军队里，但经常聘请儒士，教自己读诗书经传。太祖刚进关的时候，贺兰祥与晋公宇文护都在晋阳，后来才派遣使臣迎请他们。贺兰祥十七岁，出仕担任奉朝请一职，加任威烈将军。贺兰祥年轻时就有胆量有勇气，志在立功。不久提拔补任为都督，常在军中。他曾参与平定侯莫陈悦，又曾迎请魏孝武帝。根据前后的功劳，朝廷封他为抚夷县伯。随后又随军攻打潼关，俘获东魏将领薛长瑜。又进攻回洛城，攻克下来。回来以后，官拜左右直长，提升爵位为公。大统十四年，朝廷授任他为都督、荆州刺史，提升爵位为博陵郡公。在这之前，贺兰祥曾经兼任过荆州事务，虽然不满一个月，但很有德政。到这次重新前往就任，百姓都很安心。因此汉水南岸的流民，每天就有几千人背着婴儿前来安居。远近的蛮夷，没有不诚心归附的。贺兰祥顺应时机安抚招纳，全都得到他们的欢心。当时正值盛夏发生了旱灾，贺兰祥就亲自巡视境内，检察政事的得失。他看见有人挖掘古墓，暴露尸骨，就对守令说：“这难道是仁德之人治理国家的效果吗？”于是命令当地官员收殓尸骨重新埋葬，结果当天就下了及时雨。这一年大丰收。州郡境内原先有很多古墓，当时的百姓有自行挖掘的习惯，到这时终于停止了。贺兰祥虽然是太祖的亲戚，但他的品性很清廉。荆州南接襄阳，西通岷蜀，出产的物品，很多是珍贵奇异的东西。当时已经与梁朝友好来往，使者往来的时候，公私赠送的礼品，贺兰祥一概都不接受。梁朝雍州刺史、岳阳王萧詧很钦佩他的节俭，就用竹屏风、葛布之类以及以经史典籍赠送给他。贺兰祥难以违背对方的好意，就收下来交付给有关部门。太祖后来听说了这件事，就把这些物品一并赏赐给他。大统十六年，拜任为大将军。太祖因为泾水渭水溉灌的地方，渠堰废弃损毁，就命令贺兰祥修造富平堰，开渠引水，往东流入洛水。工程完工之后，百姓都得到了便利。周孝闵帝即位，贺兰祥提升为柱国，又升任大司马。当时晋公宇文护执政，贺兰祥与宇文护是中表亲戚，从小关系就很亲密，统军治国的大事，宇文护都和贺兰祥一起参与谋划。武成初年，吐谷浑侵犯凉州，皇帝下诏命令贺兰祥和宇文贵统领兵马去征讨。贺兰祥就派他的军司递交一道檄文给吐谷浑。于是与吐浑广定王、钟留王等交战，大败敌军。又乘胜攻取他们的洮阳、洪和两城，把那些地方改为洮州。安抚西边国土的百姓后，才整顿大军班师。朝廷进封他为凉国公。保定二年贺兰祥去世，终年四十八岁。谥号为景。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列句子中，有些句子表达不得体，请找出来并予以修改。（4分）这本书是您家母托付我在省城买的，请您交给她老人家好吗？这次小作家杯作文大赛，舍妹要参加，敬请您不吝赐教。五月一日在富丽华大酒店为令郎雷明举办婚礼，恭请老同学届时光临！新出台的《道路交通安全法》明确规定：酒后驾车，严惩不贷！韦辉的母亲亡故了，他十分悲痛；同事吴林安慰他说：“老人终归要死的，要节哀顺便。”拙作奉上，请抽出时间拜读，并予以斧正。参考答案：①将“您家母”改为“令堂”。③将“令郎”改为“犬子”或“儿子”。⑤将“死”改为“走”或“老”或“离开我们”等。⑥将“拜读”改为“一读”或“阅读”。（每改对一处给1分）8.深圳市高级中学艺术节举行“唐风宋韵”诗歌朗诵会，先是高一7班同学朗诵杜甫《登高》，然后高一3班同学朗诵陆游《书愤》，请为主持人写一段串词，要求包含该诗人所处的朝代及称谓，语言典雅大方，连贯自然。（4分）

参考答案：【答案示例】千古哀情，悲秋绝唱，7班同学抑扬顿挫的朗诵让我们感受到了唐代“诗圣”杜甫悲天悯人的情怀；同样心怀天下的宋代“放翁”陆游“烈士暮年，壮心不已”，也写下了千古名篇《书愤》，下面有请3班同学朗诵陆游《书愤》。（两个朝代1分，两个称谓1分，内容相关1分，语意连贯自然1分）9.22．按照下列句式，仿写句子，要求句式一致，字数相同。（5分）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：

。参考答案：22．海对山说：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。（符合句式１分，形容词符合“山”的特点２分，通顺１分）10.下面是某班级推选校园歌手的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）参考答案：示例：本次校园歌手的推选，先要制定方案，并在班级做宣传发动工作；然后确定评委，通过抽签确定选手的出场顺序，经过现场打分，最后推选出班级校园歌手。试题分析：本题是一道图文转换的表达题，构思时，应围绕主题“推选校园歌手”，根据图文中的要素逻辑顺序，用简要、准确、连贯的语言表达。从图文来看，由准备和实施可知，应先从准备的两个方案开始表述，再从实施的三种顺序进行组织答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求作文。生命是一场美好的相遇。钟子期遇见了俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳话。牛郎遇见了织女，留下的是一场魂牵梦萦的爱情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神话。感谢生命的因缘让我们有了这奇妙的相遇，请你以“相遇”为题写一篇记叙文。立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。④卷面整洁。参考答案：相遇我深信，遇到它，会给我一生带来幸福。应该是遗传吧，我从小便深深的喜欢上了音乐。有时它轻快的像春风，吹拂着我心中跳动的节拍；有时它磅礴的像骤雨，震撼着我的心；有时它忧伤的像落叶，唤起我心底的那份忧愁；有时它纯洁的像冬雪，给我带来一份纯朴与宁静。与它相逢，给我带来了许多，许多……正是与音乐相逢，让我结识了他们，身材娇小却能释放出巨大力量的张韶涵，她干净、