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生物必修一总复习第章-第-节基础梳理

生命系统的结构层次

基础梳理从生物圈到细胞：（1）生命活动离不开细胞①单细胞生物：单个细胞能完成____________。②多细胞生物：依赖_______________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（2）生命系统的结构层次：细胞→______→______→______→______→______→______→__________→生物圈。各种生命活动各种分化的细胞组织器官系统个体种群群落生态系统

探究思考：

1．病毒属于生命系统吗？答案：病毒不属于生命系统，因为病毒不能独立完成一定的生命活动。

2．单细胞生物的最小层次是什么？单细胞生物一定是原核生物吗？答案：个体。不是，单细胞生物有的是原核生物，如细菌、蓝藻等；有的是真核生物，如草履虫、衣藻、酵母菌等。归纳整合一、动物和植物个体形成过程结构层次概念、构成举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、上皮细胞组织由形态相似，结构与功能相同的细胞和细胞间质构成动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；植物组织包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等器官几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的结构动物器官如各种消化器官、心脏等；植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子二、生命系统的结构层次系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合高等动物的八大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统个体由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物：一个细胞构成一个个体蛙、人、草履虫种群一定的自然区域内，同种生物个体的总和某区域内同种鱼的所有个体群落一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的多个种群的总和某区域中的鱼及与鱼有关系的所有种群生态系统由群落与它周围的无机环境相互作用构成鱼生活的水体生态系统生物圈由地球上所有生物及其生活环境构成地球上只有一个生物圈

分析：1.结构层次：细胞→组织→器官→系统（动物具有）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（地球上最大的生态系统）。

2.关系：（1）生物的每层结构都是动态的而不是静止的，例如，细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等。（2）在每一个结构层次上都进行着生命活动。（3）不同的生物具有不同的、具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物的则比较简单。构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的生命系统——细胞开始，到最大的生命系统——生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系。（4）并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次，植物没有系统这一层次。跟踪训练1.（2009年广州二模）右图为某些概念间的相互关系，下列概念与a、b、c、d、e依次相对应的一组是（）

A．个体、系统、器官、组织、细胞

B．细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解

C．细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体D．生态系统、群落、无机环境、种群、个体

解析：从图解中可以看到，a、b、d、e的范围依次相对减小，且b与c是并列的关系，由此可知选项A中系统的范围最大，故A错误；选项C中染色体与同源染色体是包含的关系，不符合题意，故C错误；无机环境中不包含种群与个体，故D错误。答案：B2.（2009年江门二模）此试题可能需要少部分同学冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是（）

A．神经细胞B．血液

C．大脑D．神经系统

解析：直接参与这一活动的最小结构是细胞，血液属于结缔组织，大脑属于器官，神经系统属于系统。答案：A原核细胞和真核细胞的对比

基础梳理

原核细胞和真核细胞：（1）区别：原核细胞没有由_________包被的细胞核，没有染色体，有拟核。这体现了细胞的_________。（2）联系：有相似的_________、_________，都有DNA分子。这体现了细胞的_________。核膜多样性细胞膜细胞质统一性

探究思考：原核细胞与真核细胞有何主要区别？答案：原核细胞没有核膜包被的细胞核，没有染色体，有拟核。

方法提示：

如何判断细菌与真菌带“菌”字或“藻”字的不一定都是原核生物，如酵母菌、霉菌、食用菌都是真菌，绿藻、褐藻、红藻，它们是由真核细胞构成的真核生物。凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等表示形态的字都是细菌，是原核细胞。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌、红螺菌等都是细菌，乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”字省略。归纳整合比较原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核基因结构简单，编码区是连续的复杂，编码区是间隔的、不连续的细胞壁有，主要成分是肽聚糖植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体；细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在转录和翻译出现在同一时间与地点转录在细胞核内，翻译在细胞质中生殖主要是分裂生殖无性生殖、有性生殖细胞分裂二分裂、出芽能进行有丝分裂遗传物质DNA举例细菌、蓝藻的细胞动物、植物、真菌的细胞跟踪训练1.（2009年上海卷）下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（）

A．抑制线粒体的功能会影响主动运输

B．核糖体由RNA和蛋白质构成

C．有分泌功能的细胞才有高尔基体

D．溶酶体可消化细胞器碎片

解析：抑制线粒体进行呼吸作用并导致能量迅速耗竭影响主动运输；核糖体由RNA和蛋白质构成；真核细胞往往有高尔基体；溶酶体是具有水解酶、并起消化作用的细胞器。

答案：C2.（2009年上海卷）存在于盐湖和热泉中的两类细菌都具有的特征是（）

A．在极端环境下进行遗传物质的复制

B．对利福平敏感

C．在极端环境都不进行分裂生殖

D．都没有细胞壁

解析：盐湖和热泉中的两类细菌分别处于渗透压高、温度高的环境；在极端环境进行分裂生殖；一般有细胞壁；利福平主要应用于肺结核和其他结核病，外用治疗沙眼及敏感菌引起的眼部感染。答案：A细胞的多样性和统一性

基础梳理

细胞的_________、___________、___________千差万错，但不同的细胞都有相似的基本结构，即都有___________、___________、___________。形状大小种类细胞膜细胞质遗传物质DNA

探究思考：病毒是非细胞结构的生物，其与有细胞结构的生物的统一性主要表现在哪里？答案：以核酸为遗传物质。归纳整合一、以细胞为基础的生物分类系统

二、细胞的多样性和统一性

1．细胞的多样性从表现上看（1）细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，细胞的多样性是细胞分化的结果。（2）真核生物与原核生物的结构存在差异。（3）真核细胞的形态、大小、种类各不一样。（4）原核细胞的形态、大小、种类各不相同。（5）动物细胞和植物细胞的结构存在差异。（6）多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不相同。2．细胞的统一性除表现在不同的细胞具有基本相似的结构：细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质外，还表现在以下几个方面（1）不同的细胞具有基本相同的化学组成，组成元素基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等）。（2）细胞的增殖方式相同——细胞分裂。（3）细胞中的某些生命活动相似，如DNA复制、蛋白质合成等。（4）遗传物质都是核酸，遗传密码通用等。跟踪训练1.（2009年广东卷）施莱登和施旺共同提出（）

A．细胞学说B．分离定律

C．进化学说D．中心法则

解析：施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德尔提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的自然选择学说，克里克提出中心法则。

答案：A2.（2009年天津卷）下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是（）

A.虎克(R.Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说

B.坎农(W.B.cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态的概念

C.摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上

D.韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性

解析：虎克只是在显微镜下观察到木栓组织，发现“细胞”，细胞学说是施莱登和施旺提出的。坎农提出了内环境稳态的概念，但不是通过研究细胞内基因的表达提出的，细胞内基因的表达是众多科学家研究的结果。摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。韦尔穆特在体外条件下将羊体细胞培养成成熟个体，只能说明哺乳动物体细胞的细胞核具有全能性，不能说明哺乳动物体细胞具有全能性。

答案：C3.（2009年揭阳二模，改编）水稻植株的内部，不同组织的细胞之间（）

A．细胞器的种类和数目完全相同

B．蛋白质的种类和数目完全相同

C．遗传物质不同

D．细胞的形态、结构和生理功能不同

解析：不同组织的细胞其结构功能不同，故细胞器的种类和数目不相同，如根部没有叶绿体，绿叶就有叶绿体。功能的体现者——蛋白质的种类和数目也不相同。但它们的遗传物质DNA一般都相同的。

答案：D热点聚焦

病毒类型及其特征

（2009年上海卷）下列疾病中，由病毒引起的是（）

A．白化病B．炭疽病

C．结核病D．狂犬病

解析：白化病的发病是由于黑色素代谢障碍所致。白化病有多种遗传方式。全身性白化病属常染色体隐性遗传方式。局部白化病为常染色体显性遗传，眼白化病（皮肤、毛发均正常）可为X伴性隐性或常染色体隐性遗传。炭疽病是由炭疽杆菌引起食草动物的急性传染病。结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病。结核菌可以侵入人体全身各种器官,但主要侵犯肺脏,称为肺结核病;狂犬病又称恐水症,是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。狂犬病病毒属核糖核酸型弹状病毒,通过唾液传播。

答案：D

名师点睛：生命活动离不开细胞、原核细胞和真核细胞的知识是本章内容的重要部分。在高考中常常涉及病毒等的类型及特征，如H1N1病毒、EV71病毒。另外关于病毒等的遗传物质也是考试中常涉及到的知识点。热点训练

（2009年揭阳二模，改编）手足口病是由肠道病毒引起的传染病。以下关于肠道病毒的叙述正确的是（）

A．每种肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成

B．肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体

C．肠道病毒可以独立进行新陈代谢

D．肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

解析：肠道病毒的遗传物质由4种碱基和4种核苷酸组成；肠道病毒没有细胞结构；病毒不能离开活的寄主细胞,因此不能用培养基直接培养肠道病毒。

答案：D走进实验室

基础再现

一、显微镜的操作

1.调节视野明暗时要根据光线的强弱，选择反光镜和光圈的组合，光强需用平面镜和小光圈，光弱则用凹面镜和大光圈；视野暗则需增加光线射入量，视野亮则减少光线射入量。

2.观察标本时要先用低倍镜观察，然后再用高倍镜观察。

3.显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像在哪个方向则向哪个方向移动玻片标本。

4.使用高倍物镜时，千万不可用粗准焦螺旋使镜筒下降或上升。因为使用高倍物镜之后，透镜与装片之间的距离很近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏物镜，或者由于物像一闪而过，找不到要观察的目标。正确的做法是直接转动转换器，换上高倍物镜，若物像不清晰，用细准焦螺旋微调即可。

5.用显微镜观察材料，都必须用低倍镜先找到适合的部分，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后，视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。二、高倍显微镜的使用

1．重要结构2．使用方法：对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→在低倍镜下观察清楚后→将要用高倍镜观察的部位移至视野中央→转动转换器换高倍镜→观察并用细准焦螺旋调焦。

3．低倍物镜观察与高倍物镜观察（清晰时）的比较低倍镜时高倍镜时镜头与装片的距离远近所看到细胞的数目多少所看到细胞的大小小大视野的明暗明暗视野的广度宽广狭窄4．显微镜的成像特点显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。（1）倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。（2）放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。（3）目镜的放大倍数和镜头长度成反比，物镜的放大倍数和镜头的长度成正比。过程设计

制作临时装片：

1.单个细胞或平层细胞制作步骤：在载玻片上滴一滴清水→用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖上盖玻片（注意不要留有气泡）。

2.多细胞构成的器官制作步骤：在载玻片上滴一滴清水→用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块→用镊子撕取材料中的表皮→放在载玻片上的清水中展开→盖上盖玻片（不留气泡）。昴错归纳1.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm)停止下降。

2.必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。

3.换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。精题演习1.（2008年上海卷）用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）

A．将物镜对准通光孔

B．先用高倍镜，后用低倍镜观察

C．移动装片可确定污物在物镜上

D．使用高倍镜时，用粗调节器调节

解析：先用低倍镜，视野大，容易找到目标，后用高倍镜倍数高，更易看清物象；移动装片，若污物不动，则污物可能在物镜上，也可能在目镜上；使用高倍镜时，只能用细调节器调节。

答案：A2.请完成下列两个实验（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准备（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）把载玻片放在实验台上，____________________。制作临时装片（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。（4）用镊子夹起盖玻片，____________________，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。染色（5）把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（二）观察洋葱鳞片叶表皮细胞取镜和安装（7）把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。检查一下物镜和目镜。对光（8）转动转盘，使低倍率物镜对准通光孔。调整光源，使光线通过通光孔，达到最好的效果。

观察（9）把所要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹住，标本要正对通光孔的中心。（10）________________________________。（11）一只眼睛向目镜内看，逆（顺）时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升或下降直到看清物像为止。（12）转动转盘改变倍率可以将物像进一步放大，_________________________________________。（13）实验完毕，把显微镜放进镜盒里，送回原处。

答案：（2)用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（4)使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下（10)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片（12)调节细准焦螺旋直到表皮细胞的细微部分清晰可见课时作业

1.（2009年潮州二模）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中可见到64个细胞排成一行，若物镜转换为40×后，则视野中可见到的细胞数目最多为（）

A．4个B.5个

C.16个D.17个

解析：物镜为从10×换成