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COMSOLMultiphysics脚本功能详述《公民的基本权利和义务》教案《公民的基本权利和义务》教案

/《公民的基本权利和义务》教案《公民的基本权利和义务》教学设计执教者：张振东教学目标1、通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。2、普及相关的法律知识。3、提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。二、教学重点了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定三、教学难点明确权利和义务的关系，构建法治意识四、教学过程1、故事导入师：《闻鸡起舞》《中流击楫》师：祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。同学们，你们已经年满十周岁了，相对于一二年级的小弟弟、小妹妹，你们长大了，长高了，也更加懂事了。你们有自己的道德要求，让“学法、知法、守法、用法”成为你们的习惯，因为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。师：这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。公民、权利和义务的概念看了课题你有什么疑问？结合生活实际谈谈你的理解。（引导理解概念）学生自由发言讨论，师总结解释概念。师：权利与义务的关系权利的范畴你们生活在家庭、社会和学校中，每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利，知道权利被侵害后如何保护自己，是十分必要的，相信学习了本课之后同学们会有所收获。师：描述案例1情景课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。义务的范畴说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2，课件出示案例2。师：从中你了解了哪些信息？学生自由交流。师：义务是我们必须去做的事情，宪法中对公民的义务也做出了详细的规定：（课件出示）指名读。知识拓展不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定，就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。课件出示联合国《儿童权利公约》，指名读。知识梳理本节课我们学习到了公民的基本权利和义务，知道了小学生也是公民，也具有和成年人一样的法律赋予的权利，就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等，我们会在今后的学习中慢慢接触，希望法律改变你们的生活。巩固升华最后送给同学们几首关于法律的小儿歌（课件出示）指名读。质疑同学们还有什么不明白的地方吗？学生质疑——交流——疑难解惑（师）课后反思：

动词不定式讲解动词不定式讲解

/动词不定式讲解一动词不定式：to+动词原形1.基本用法：可在句中作主、宾、表、定、状、补。1）作主语Togetupearlyisagoodhabit.It'ssonicetohearyourvoice.(it为形式主语)ItisimportantforustolearnEnglishwell.It’ssillyofyoutodosuchathing.HowtoimproveourEnglishisstillaproblem.2)作宾语Weallhopetoseeyou.TheyfoundithardtolearnChinese.（it为形式宾语）Idonotknowwhattodonext.（疑问词+不定式）HeaskedmehowtoimproveEnglish.（疑问词+不定式）3）作表语①一般情况Myworkistocleantheroomeveryday.Hisdreamistobeadoctor.Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。Heseemedtohaveknownthenews.②如果主语是不定式，则表语也用不定式。例如：Toseeistobelieve.Seeingisbelieving.③作表语的不定式有时可省略符号to：这时主语部分必须含有动词do,而作表语的不定式则解释do的精确意思。AllIdidwas(to)givehimalittlehelp.Whatwewanttodonowis(to)havearest.4)作定语①不定式作定语时，被修饰的名词常为它的逻辑宾语。不定式与该名词存在逻辑上的动宾关系。Ihavesomeclothestowash.（后置定语）Hehassomethingimportanttotellyou.如果不定式是不及物动词，后面应有必要的介词。Givemeapentowritewith.Ineedawarmroomtolivein.②逻辑上的主谓关系。Hewasthefirstteachertocome.Ineedaboxtoholdmybooks.Isthereanyonetoanswermyquestion?Hewasthelaststudenttohavelefttheclassroom.(不定式完成式)③逻辑上的同位关系。Everyonehastherighttospeakatthemeeting=Everyonehastherightthathemay/canspeakatthemeeting.Dokeepyourpromisetowritetome.=Dokeepyourpromisethatyouwillwritetome.5)作状语①作目的状语Hewillgotothestationtomeethisfriend.IoftenreadChinaDailyinorderto(或soasto)improvemyEnglish.（inorderto可放在句首；soasto只能放在句中）。Icomehereonlytosaygood-byetoyou.②作结果状语Ihurriedtohishouseonlytofindhewasout.Heis(not)oldenoughtojointhearmy.It’stoolatetoplaybasketball.Hewassoangryastobeunabletospeak.③作原因状语Iwassurprisedtoseehimhere.Theywerepleasedtohearthegoodnews.Iamgladtomeetyou.④在形容词后作状语Thisquestioniseasytoanswer.6）作补语Hewantshissontobecomealawyer.Sheencouragedmetotryagain.Theypersuadedhimtogiveupsmoking.Theybelievehimtobewritinganewbook.他们认为他正在写一本新书。Hewantedthelettertobetypedatonce.Theletterwaswantedtobetypedatonce.(主补)注：有些动词后跟不带to的不定式作宾语补足语。常见的有：①感官动词feel,hear,see,watch,notice,observe②使役动词let,make,have③help：helpsb.do……或helpsb.todo……两种说法均可。Ioftenhearhimsingthissong.Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.当此类句子改为被动语态时，要补上to.Heisoftenheardtosingthissong.Theworkersweremadetowork12hoursaday.在think,find,consider,discover等动词后常用tobe+adj.结构作宾补，有时tobe可省略。Weallthink/consider/find/discoverhim(tobe)kindandhonest.我们都认为/发现他既善良又诚实。

2.不定式的时态/方式1)一般式：有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。（?todo）Heseemstoknowthis.Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain.我希望再见到你。2)进行式：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。(tobedoing)Heseemstobeeatingsomething.3)完成式：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。(tohavedone)I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.4)完成进行式：(tohavebeendoing)Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.Hepretendedtohavebeenstudying.3.动词不定式的否定式：nottodoTellhimnottoshutthewindow.ShepretendednottoseemewhenIpassedby.例1）Tellhim___thewindow.A.toshutnotB.nottoshutC.tonotshutD.notshut答案：B。tellsb.todosth的否定形式为tellsb.nottodosth..例2)Shepretended___mewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen答案：A。pretend后应接不定式。其否定形式为pretendnottodosth.。例3）Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking.A.nevertodriveB.toneverdriverC.neverdrivingD.neverdrive答案：A。warnsb.todosth.的否定形式为warnsb.nottodosth.此处用的是否定词never.例4)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto答案：A。notto为nottodoit的省略形式。例5)Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnoB.eatingnotC.nottoeatD.noteating答案：C。此处为warnsb.todo的被动否定形式，即bewarnednottodo。4.动词不定式的省略1）不定式在使役动词let,have,make和感官动词see,watch,notice,observe,hear,smell,feel,find等后作宾补时，省略to。help可带to，也可不带to→helpsb(to)dosth。2)Whynot后面接不带to的不定式。常用来表建议。Whynothaveabreak?3）but和except：but/except前的部分出现实义动词do时，其后面出现的动词不定式可以不带to。Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.比较：but前有实义动词do时，but后的不定式需要省去to.如：LastnightIdidnothingbut(to)watchTV.Hedoeseverythingexcept(to)work.4)由and,or或than连接的两个不定式，第二个不定式的to可以省去。例如：HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.5）通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe：Heissupposed(tobe)anhonestman.例1)Iusuallygotherebytrain.Whynot___byboatforachange?A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。例2）Pauldoesn'thavetobemade___.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning答案：B.make后接不带to的动词不定式作宾补，当句子是被动语态时，to要补上。5不定式特殊句型soasto：表示目的；其否定式是soasnottodo。IoftenreadChinaDailysoastoimprovemyEnglish.Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。Goinquietlysoasnottowakethebaby.轻点进去，别惊醒了婴儿。注：同样表示目的，inorderto可放在句首，但soasto不可放在句首。6不定式特殊句型too…to1）too…to太…以至不能…Heistooexcitedtospeak.I'mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit。2)如too前有否定词，则表达一种委婉含义，意为"不太"。It'snevertoolatetomend.改过不嫌晚。3)当too前面有only,all,but时，意思是“非常…”，相当于very。I'monlytoopleasedtobeabletohelpyou.我非常高兴能帮助你。Hewasbuttooeagertogohome.他非常想回家。7.常见后接动名词与不定式语义不同的有10组：(1)stoptodo stopdoing(2)forgettodo forgetdoing(3)remembertodo rememberdoing(4)regrettodo（当时或现在遗憾地做什么）regretdoing（做了某事而感到遗憾/后悔）(5)ceasetodo ceasedoing(同stop)(6)trytodo trydoing(7)goontodo goondoing(8)beafraidtodo（因害怕而不敢做……）beafraiddoing（害怕、担心某事可能发生）(9)beinterestedtodo（对做某事感兴趣，想了解某事）beinterested(in)doing（对某种想法感兴趣，doing通常为想法等）(10)meantodo（打算，意欲） meandoing（意味着）例1.Wearenotinterested_________tostories,butnowwe’dbeinterested_________yourstory.A.inlistening,inhearing???????????????????????B.tolisten,tohearC.inlistening,tohear????????????????????????????D.tolisten,inhearing解析：此题容易误选A，因为beinterestedin是大家很熟悉的结构，in是介词，其后接动词自然应用动名词。但是，从句意来看，此题的最佳答案应是C。为此请注意以下区别：beinterestedindoingsth=对做某事感兴趣（指一般性的动作）beinterestedtodosth=很有兴趣做某事，很想做某事（指尚未发生的动作）如：Heisinterestedinlisteningtostories.他对听故事很感兴趣。We’dbeinterestedtohearyourstory.我们很想听听你的故事。请看一个类似的例子：bekeenondoingsth=热衷于做某事（指一般性的动作）bekeentodosth=渴望做某事（指尚未发生的动作）Heiskeenonplayingtennis.他很喜欢打网球。Ican’tdriveyet,butI’mkeentolearn.我还不会开车，但我很想学。但是，以上用法是不可以随便推而广之的，因为并不是所有的“be+形容词”都可同时接不定式或“介词+动名词”的。如：(1)要表示“喜欢做某事”，英语可用befondofdoingsth，但不用befondtodosth。(2)要表示“忙于做某事”，英语可用bebusyindoingsth，但不用bebusytodosth。(3)要表示“厌烦做某事”，英语可用betiredofdoingsth，但不用betiredtodosth。(4)要表示“做某事做迟了”，英语可用belateindoingsth，但不用belatetodosth。(5)?要表示“做某事有经验”，英语可用beexperiencedat/indoingsth，但不用beexperiencedtodosth。8用作介词的to.介词to后可接名词/动名词。(admitto承认，confessto承认，beaccustomedto习惯于，beusedto习惯于，devoteoneselfto献身于，bedevotedto致力于，stickto坚持，turnto开始，着手于，lookforwardto盼望，payattentionto注意)+doing

小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计

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/小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。三、学情分析：小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差。教学目标：运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。五、动作要领1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。

2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。

口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功。六、教学重点、难点：根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力。七、易犯错误与纠正方法：1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练习和侧向站立的挥臂练习。2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。3、左腿弯曲，上体左倾。纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。4、投掷时只用手臂力量。纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习。“侧向投掷垒球”单元教学设计年级

四年级

学期

二

课时

一

执教

张晓军

单元学习目标

1、激发学习兴趣，树立自信心，享受体育与健身带来的乐趣。2、学生正确掌握掷垒球的动作技术。3、发展力量素质和身体协调性，增强体质。4、培养学生合作、竞争和自我安全保护意识。

教学重点

1、培养学生正确的掷垒球姿势，全身协调用力。2、培养学生对游戏规则的遵守和服从。

课次

教学内容

学习目标

重点、难点

教与学的主要方法

1

持轻物掷远

体验持轻物掷远的动作，体会掷轻物的出手速度和角度，培养挑战自我的勇气和激情投入的情趣。

重点：肩上屈肘，手后于肩。难点：全身协调用力。

1、持各种轻物玩耍，对掷的概念有个初步的认识。2、掷纸飞机比远：看谁折得纸飞机飞得又高又远？为什么？3、个人展示，注意观察。4、讨论：为何他能掷得那么远？5、带着问题练习，自我体验。

2

原地侧向投掷垒球（一）

认识垒球、掌握垒球的正确握法；；自主尝试、合作探讨掷垒球的方法已经如何将秋掷远，激发自主锻炼的热情。掌握掷垒球的动作基本技术要领，做到挥臂有力、速度快。

重点：挥臂有力、速度快难点：出手角度。

1、与垒球亲密接触。2、学生展示，互评。3、教师小结，启发、引导。4、学生结伴互练。

3

原地侧向投掷垒球（二）

掌握掷垒球的动作技术要领，蹬转挺挥连贯。发展上肢力量与下肢的协调性，培养学生的观察力，提高学生一定的互评能力。

重点：蹬地、转髋难点：上下肢协调用力

1、教师完整示范、分解示范。2、学生练习，互评。3、运用各种器材辅助教学，学生善于观察，提出问题。4、教师循循诱导，解决问题。5、学生巩固与提高。

4

助跑3—5步掷垒球

初步体会助跑掷垒球完整技术动作，提高跑动中的投掷用力顺序及出手角度，让学生通过合作学习，找出问题，进行探讨，提高动作质量，培养合作意识。

重点：跑与投掷衔接自然。难点：动作协调，有一定远度。

1、??教师展示，体现动作的优美与远度。2、??学生相互练习与监督。3、??善于发现问题，解决问题。4、??设置远度分值大比武，激发学生的潜能。

安全保障

1、练习时，保持安全距离。2、掷、捡垒球时注意看人。

评价与方法

教案课题

原地侧向投掷垒球

授课对象

四年级学生

教材

1、原地侧向投掷轻物；2、拓展游戏：迎面接力

教学重点

蹬地转体肩上屈肘快速挥臂

教学难点

动作连贯，上下肢协调用力

教学目标

运动参与：激发学生学习的积极性，学会并展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷轻物动作要领，初步掌握持轻物和掷轻物的动作方法，做到挥臂快、动作连贯；身体健康：通过练习发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习让学生有展示自我的愿望，培养学生与他人合作意识和集体主义精神。

教学顺序

教学内容

教法、学法与组织、要求

运动负荷

教师活动

学生活动

组织与要求

强度

时间

开始部分

1、集合学生。2、师生问好，检查课堂常规。3、宣布课的内容、要求及任务目标。4、安全教育。

1、整队，检查人数。2、向学生问好，检查课堂常规，安排见习生。3、对学生讲清本节课的内容、任务、要求。4、进行安全教育。

1、快、静、齐、地成四列横队站立。注意力集中，精神饱满。2、向老师问好。3、明确本课学习的内容和任务。4、接受安全教育。

组织:四列横队要求：集合快、静、齐，学生背风、背阳。

小

2分钟

准备部分

1、热身跑。慢跑、变幻跑2、热身操。（1）头部运动。（2）扩胸运动。（3）体转运动（4）腿部运动（5）腕踝运动

1、教师讲解热身跑方法并领跑。2、教师讲解、示范并领做徒手操。

1、跟随老师慢跑，队伍整齐有序。2、观察、模仿，做热身操练习。

组织：1、变幻跑时成一路纵队。2、体操队形。要求：队形整齐，热身充分。

中

6分钟

基本部分

辅助练习：打沙包；一、原地侧向投掷轻物1、握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握轻物，小指弯曲贴在纸球的下部，掌心不触球。2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持垒球，向右侧引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。重点：蹬地转体肩上屈肘快速挥臂。难点：动作连贯，上下肢协调用力。二、拓展游戏：迎面接力1、游戏规则：将学生分四组，听到开始后，每组学生：a.依次绕过标志桶，爬过体操垫，到达终点。b.加速跑的形式返回。c.和第二位同学以击掌的形式接力最先完成为胜利。

组织学习进行辅助练习1、展示挂图，引导学生自由讨论、自主学习。2、教师讲解与示范抓握的方法、原地侧向投掷轻物的动作，3、指导学生原地徒手练习：（1）带领学生分解练习；（2）组织学生连贯动作练习。巡回指导与纠错。4、组织投掷轻物练习，引导学生找出投的最远的方法；6、请一名学生示范，引导学生讨论怎么投得更远?7、组织学生继续练习；8、组织分组比赛：?9、点评，引导学生互评。1、讲解游戏方法与规则。2、将学生分四组，组织游戏与比赛。3、点评与小结。

4、组织学习进行辅助练习观察挂图、合作探讨、积极发言。2、认真听讲动作方法，仔细观察示范动作。3、模仿老师，徒手练习：（1）分解练习；（2）连贯动作练习。4、持纸球练习。思考与探讨投远的方法。6、优生师范，观察与讨论：加快的挥臂的速度可以投得更远。7、继续提高动作练习。8、以小组为单位，分组比赛。了解目前自身的投掷水平9、共同评价。1、认真听讲，进入情景。2、分组，按游戏规则安全地进行游戏。3、交流：游戏中的体会与收获。

组织一：四列横队组织二：3分

2分1分

（注：为学生，为教师，为投掷方向）要求：轮流、有序地掷垒球、捡垒球，注意安全。组织：

中

27分钟

结束部分

一、放松活动二、师生共同总结评价本课。三、宣布下课，师生道别，整队带回。

1、教师指导学生放松；2、小结，并引导学生互评。3、师生告别，安排学生回收器材。?

1、学生跟教师做手臂放松?2、学生互评3、师生告别4、值日生回收器材。?

组织：四列横队

小

5分钟

场地设计

1、操场一块2、每人一个垒球

课后反思

教学图示

商标分类21类商标分类21类

/商标分类21类第二十一类家用或厨房用器具和容器；梳子和海绵；刷子（画笔除外）；制刷材料；清洁用具；未加工或半加工玻璃（建筑用玻璃除外）；不属别类的玻璃器皿、瓷器和陶器。注释第二十一类主要包括家庭和厨房用小型手动器具，化妆和盥洗室用具，玻璃器皿和由瓷、陶瓷、陶土、赤陶或玻璃制成的某些制品。本类尤其包括：——家庭和厨房用具，例如：蝇拍，衣夹，搅拌匙，涂油匙和开塞钻，以及上菜用具，例如：方糖钳，冰块夹，馅饼用铲和上菜勺；——家庭、厨房和烹饪用容器，例如：花瓶，瓶，存钱罐，提桶，鸡尾酒调酒器，烹饪用锅，非电烧水壶以及非电加压炊具；——厨房用小型手动的切碎机、研磨机、压榨机、碾碎机，例如：蒜压榨器，胡桃钳，杵和研钵；——碗碟架和饮料瓶架（餐具）；——化妆和梳洗用具，例如：电动和非电动的梳及牙刷，牙线，美甲用泡沫材料制分趾器，粉扑，专用化妆包；——园艺用品，例如：园艺手套，窗台花箱，喷壶和浇水软管用喷嘴；——室内水族池，室内生态培养箱。本类尤其不包括：——清洁制剂（第三类）；——小型电动的切碎机、研磨机、压榨机、碾碎机（第七类）；——剃须及剃毛装置，理发器和指甲钳，电或非电的修指甲和修脚器具，例如：修指甲成套工具，指甲砂锉，去死皮钳（第八类）；——刀叉餐具（第八类）和手动的厨房用切割工具，例如：蔬菜切丝器，切比萨饼用刀，奶酪切片机（第八类）；——除虱梳，刮舌器（第十类）；——电烹饪器具（第十一类）；——梳妆镜（第二十类）；——货物存储和运输用金属容器（第六类），货物存储和运输用非金属容器（第二十类）；——某些按其功能或用途分类的玻璃制品、瓷器和陶器，例如：假牙用瓷料（第五类），眼镜片（第九类），隔热、隔音用玻璃棉（第十七类），陶瓷砖瓦（第十九类），建筑玻璃（第十九类），纺织用玻璃纤维（第二十二类）。2101-厨房炊事用具及容器（包括不属别类的餐具）盆（容器）210025，?黄油碟210030，?黄油碟罩210031，?盆（碗）210039，碗210039，?瓶210045，?调味瓶210057，?水果杯210089，?调味品套瓶210122，?午餐盒210140，?罐210153，?蔬菜盘210154，?家用器皿210159，?面包屑盘210160，?蛋杯210165，?纸盘210173，?家用纸托盘210180，?胡椒瓶210185，?家用或厨房用容器210199，?色拉碗210203，盐瓶210204，?成套杯、碗、碟210207，?碟210208，?汤碗210214，?糖碗210218，?杯210220，缸*210226，?餐具（刀、叉、匙除外）210227，?盘210235，?糖果盒210244，?奶酪盘罩210265，?家用托盘210267，?碟罩210269，?水壶210271，?水瓶210271，?厨房容器210272，?长颈瓶*210289，?油和醋用调味套瓶210292，?纸或塑料杯210318，?饭盒210325，?一次性盘子210333，蛋糕裱花嘴210394，烹饪网袋（非微波炉用）210396

????※日用搪瓷塑料器皿（包括盆、碗、盘、壶、杯）C210015，?磁疗杯C210016?

????家用面包篮210017，成套的烹饪锅210026，?开塞钻（电或非电）210043，?开瓶器（电或非电）210048，烹饪用金属扦210049，菜单卡片夹210064，?炖锅210065，?大锅210070，?模子（厨房器具）210079，?鸡尾酒调酒器210082，?胶锅210084，?家用过滤器210088，?桌用刀托210090，?壶盖塞210091，?锅盖210092，?家用非电动搅拌机210096，?烹饪锅210101，?家用勺形铲210102，?烹饪用模具210103，?煮牛奶防溢片210107，?厨房用切菜板210108，?漏斗210121，家用非电动打蛋器210134，?煎锅210136，家用非电动榨水果器210138，?蛋糕模子210142，?烤盘（烹饪用具）210145，?烤架（烹饪用具）210145，?烤架支架210146，?涂油匙（厨房用具）210156，?厨房用非电动碾磨器210158，?家用手动研磨机210162，?切面包板210169，?装备齐全的野餐篮（包括盘、碟）210170，??擀面杖（家用）210175，?馅饼用铲210177，手动胡椒研磨器210184，?厨房用擦菜板210197，?餐巾环210200，?餐巾架210210，?分隔层饰盘210219，?烹饪用非电高压锅210236，非电加压炊具210236，非电动搅拌器210238，奶瓶用非电加热器210239，?非电烧水壶210246，?非纸制、非纺织品制杯垫210258，?非电油炸锅210260，?家用篮210266，?矮脚金属架（餐具）210270，?厨房用具210273，?非电气炊具210274，烘蛋奶饼的非电铁模210309，?面包箱210310，?筷子210311，?鸡尾酒搅拌棒210314，?糕点裱花用袋（裱花袋）210315，饼干模具210316，?饼干筒210317，非电加热的火锅210322，?餐桌用旋转盘210324，?搅拌匙（厨房用具）210326，?面条机（手动）210327，?切糕点器210328，?厨房用刮板210330，?蒜压榨器（厨房用具）210332，烘焙垫210346，接油盘210350，非电蒸锅?210353，厨房用非电动轧碎机210355，隔热垫210356，涂油管210359，非电墨西哥薄饼压饼器（厨房器具）210363，家用非电鸡蛋分离器210366，非纸制、非纺织品制杯盘垫210371，非纸制、非纺织品制餐具垫210372，冰块夹210381，色拉夹210382，上菜勺210383，厨房用杵210384，厨房用研钵210385，冰淇淋挖勺210386，胡桃钳210387，方糖钳210388，盛葡萄酒用长柄勺210390?

????※铁锅C210001，?铁壶C210002，?炒勺C210003，?铁桶C210004，?蒸屉C210005，?笼屉C210006，?笊篱C210007，?铁镬C210009，?箩斗C210010，?纱罩C210011，?箩底C210012，?煤气火锅C210013，?铁丝筛子C210014，冰棍棒C210017注：1.纸盘，家用纸托盘与1603啤酒杯垫，纸制杯盘垫，纸制杯垫类似；与第九版及以前版本纸垫1603纸垫、桌上纸杯垫交叉检索；?

2.瓶与2102，2106，2111各种瓶类似；?

3.本类似群根据功能、用途与2002商品类似，与第八版及以前版本1402商品交叉检索；?

4.开塞钻（电或非电），开瓶器（电或非电）与0810?非电动开罐器类似，与第九版及以前版本0810?非电动开罐头器交叉检索；?

5.家用面包篮，面包箱与2002面包师用面包筐类似，与第九版及以前版本2002面包筐交叉检索；?

6.盆（容器），铁桶与2106水桶，提桶类似；?

7.本类似群第一、二自然段与2102玻璃碗，玻璃杯（容器），彩色玻璃器皿，日用玻璃器皿（包括杯、盘、壶、缸），2103及2105商品类似，与第八版及以前版本2106非贵重金属罐，非贵重金属水瓶，非贵重金属瓶交叉检索；8.胡桃钳与第十版及以前版本0807胡桃钳，第八版及以前版本1402贵重金属轧胡桃钳交叉检索；9.方糖钳，盛葡萄酒用长柄勺与第十版及以前版本0812方糖钳，葡萄酒用长柄勺交叉检索；10.非纸制、非纺织品制杯盘垫，非纸制、非纺织品制餐具垫与第十版及以前版本2407杯盘垫（非纸制），餐具垫（非纸制）交叉检索。2102-不属别类的玻璃器皿????玻璃烧瓶（容器）210009，?小玻璃瓶（容器）210009，?玻璃瓶（容器）210022，广口玻璃瓶210033，?玻璃盖210042，?玻璃塞210042，?玻璃碗210044，?玻璃杯（容器）210085，?彩色玻璃器皿210230，?玻璃盒210243，?陶瓷或玻璃标志牌210279?

????※玻璃烧瓶（容器）210009，?小玻璃瓶（容器）210009，?玻璃瓶（容器）210022，广口玻璃瓶210033，玻璃塞210042，?玻璃碗210044，?玻璃杯（容器）210085，?彩色玻璃器皿210230，?玻璃盒210243，?陶瓷或玻璃标志牌210279，酒瓶吊牌210373注：1.玻璃碗，玻璃杯（容器），彩色玻璃器皿，日用玻璃器皿（包括杯、?盘、壶、缸）与2101第一、二自然段，2103及2105商品类似；?

2.本类似群各种瓶与2101瓶类似。2103-瓷器，陶器（茶具，酒具除外）????酸坛210040，?细颈坛210040，?家庭用陶瓷制品210068，?瓦器210129，?锡釉陶器210157，?陶制平底锅210181，?瓷器210189，?陶器210193?

????※日用瓷器（包括盆、碗、盘、壶、餐具、缸、坛、罐）C210024，?日用陶器（包括盆、碗、盘、缸、坛、罐、砂锅、壶、炻器餐具）C210025，?陶瓷支撑球C210026，?耐酸耐碱陶瓷器C210027，?仿瓷器C210028，?仿陶器C210029注：本类似群与2101第一、二自然段，2102玻璃碗，玻璃杯（容器），彩色玻璃器皿，日用玻璃器皿（包括杯、盘、壶、缸）及2105商品类似。2104-玻璃、瓷、陶的工艺品????瓷器装饰品210078，瓷、陶瓷、陶土、赤陶或玻璃制塑像210217，?瓷、陶瓷、陶土、赤陶或玻璃制艺术品210234，?瓷、陶瓷、陶土、赤陶或玻璃制半身雕像210252，?瓷、陶瓷、陶土、赤陶或玻璃小雕像210285?

????※唐三彩C210030，?水晶工艺品C21004，水晶画C210058注：水晶画与第十版及以前版本2006水晶画交叉检索。2105-茶具、酒具、咖啡具及饮水用具????啤酒杯210032，?饮用器皿210034，?茶叶罐210038，?酒具（托盘）210058，?细颈圆酒瓶210063，?角形饮水器210086，苏打水用虹吸瓶210118，?运动用饮水瓶210144，酒具210155，?吸液管（品酒用具）210178，?品酒用具（虹吸管）210178，?茶具（餐具）210209，茶托210212，茶壶210222，有柄大杯210232，?滤茶球210248，?茶叶浸泡器210248，?手动磨咖啡器210254，?咖啡具（餐具）210255，?非电咖啡过滤器210256，?非电咖啡渗滤壶210257，?非电咖啡壶210287，?滤茶器210288，单柄大酒杯210291，饮水玻璃杯210319，饮用吸管210342，扁酒壶210348，葡萄酒醒酒器210374，茶包托210393注：1.本类似群与2101第一、二自然段，2102玻璃碗，玻璃杯（容器），彩色玻璃器皿，日用玻璃器皿（包括杯、盘、壶、缸），2103商品交叉检索；?

2.本类似群根据功能、用途与第八版及以前版本1402商品交叉检索；?

3.饮用吸管与第九版及以前版本2008饮用麦杆吸管、饮用麦管交叉检索；?

4.运动用饮水瓶与第十版及以前版本2106旅行饮水瓶，葫芦瓶交叉检索。2106-家庭日用及卫生器具????（一）搓衣板210006，?浇水软管用喷嘴210012，?洒水设备210013，?洒水器210015，?喷壶210016，?水桶210023，?提桶210023，?倾倒用尖嘴管210027，?纸巾盒210036，肥皂盒210037，?脱靴器210041，?家用细筛210061，?煤渣用筛（家用器皿）210067，?熨衣板套（成形的）210093，?领带压平器210094，?筛（家用器具）210097，?洗涤桶210106，熨斗架210112，?卫生纸分配器210116，?肥皂分配器210117，?鞋楦（撑具）210120，?洗衣用晾衣架210126，?纺织品制桶210127，?花和植物用固定物（插花用具）210132，?花盆210133，?家用除烟器210139，手套撑具210141，?压裤器210171，?熨衣板210179，?喷水壶喷头210183，?喷壶莲蓬头210183，?花瓶210190，?肥皂碟210191，?肥皂架210191，?便壶210192，?垃圾箱210194，?垃圾桶210194，浇花和植物用洒水器210206，?浇花和植物用喷水器210206，?鞋拔210213，?衣服撑架210221，?钮扣钩210223，?存钱罐210224，?盥洗室器具210225，?非医用气雾剂分配器210233，?烛环210242，?蜡烛架（烛台）210245，?烛台210245，?非纸制花盆套210253，?个人用除臭装置210277，?熄烛器210295，?婴儿浴盆（便携式）210301，衣夹210313，?清理堵塞排水管用手压皮碗210329，?毛巾架和毛巾挂环210334，?卫生纸架210335，?拖把绞干器210339，?废纸篓210340，?窗台花箱?210341，靴楦（撑具）210347，蜡烛罐?210352，拖把脱水桶210362，零钱罐210376，婴儿充气浴盆210391，便携式婴儿浴盆用支架210392，伞式晾衣架210395

????※痰盂C210031?

????（二）薰香炉210056?

????※祭祀容器C210055，香炉C210057注：1.本类似群各部分间不类似；?

2.便壶，痰盂与1004卧床病人用便盆，卧床病人用尿壶类似，与第九版及以前版本1004病床上用便盆，尿壶（容器）交叉检索；?

3.痰盂与1004医用痰盂类似；?

4.水桶，提桶与2101盆（容器），铁桶，2002非金属桶，非金属大桶类似；?

5.烛环，蜡烛架（烛台），烛台，熄烛器与第八版及以前版本1402贵重金属蜡烛架（烛台），贵重金属烛台，贵重金属熄烛器，贵重金属烛环交叉检索；?

6.花瓶与第八版及以前版本1402贵重金属花瓶交叉检索；?

7.本类似群各种瓶与2101瓶类似；?

8.香炉、祭祀容器与第八版及以前版本2106非金贵重金属祭祀用容器，1402贵重金属制祭祀容器交叉检索；

9.花瓶、花盆、窗台花箱与2114第（二）部分商品类似。2107-梳子，刷子，制刷材料（不包括牙刷）????（一）梳*210076，?大齿发梳210110，?梳子盒210128，?电梳210176?

????※篦子C210033?

????（二）刷子*210014，?马梳210028，?指甲刷210050，?马桶刷210051，?玻璃灯罩刷210052，?刷制品210053，?鞋刷210071，?马刷210073，?动物用梳210075，?擦洗刷210137，?长柄柏油刷210147，?电刷（机器部件除外）210251，?擦罐和容器用刷210278，?洗餐具刷210304?，涂油刷?210358，滑雪板打蜡刷210364?

????※排笔刷C210034?

????（三）制刷用兽毛210010，?制刷原料210054，?制刷用毛210055，?制刷用猪鬃210379，制刷用马毛210380注：1.本类似群各部分之间商品不类似；?

2.排笔刷与1614排笔（文具）类似。2108-刷牙用具????牙刷210250，?牙及牙床清洁用吸水器210262，?电动牙刷210276，电动牙刷替换头210375?

????※牙刷盒C2100562109-牙签????牙签210105，?牙签盒210275，?牙线210320注：牙签盒与第八版及以前版本1402贵重金属牙签盒交叉检索。2110-化妆用具化妆用具210087，?梳妆盒210115，专用化妆包210115，梳妆海绵210123，?粉扑210148，?随身携带的粉饼盒210195，?眉刷210215，?喷香水器210228，?香水喷瓶210228，?修面刷210240，修面刷架210241，?擦皮肤用摩擦海绵210331，卸妆器具210344，化妆用刮板210349，化妆用海绵?210354，化妆刷210361，睫毛刷10365，美甲用泡沫材料制分趾器210367?

????※颊刷C210036，?眼影刷C210037注：1.本类似群与0306?化妆用棉签，化妆棉，唇膏盒类似，与第十版及以前版本0306?棉签（梳妆用品），第九版及以前版本0306?成套化妆用具交叉检索；?

2.擦皮肤用摩擦海绵与2112沐浴海绵类似；?

3.随身携带的粉饼盒与第八版及以前版本1402贵重金属制随身携带的粉饼盒交叉检索；?

4.卸妆器具与第九版及以前版本0924卸妆用电力器具交叉检索。2111-隔热用具食物保温容器210007，?饮料隔热容器210035，?隔热瓶210046，?保温瓶210046，?冷藏瓶210047，?隔热容器210062，?冰块模210099，冷却容器（冰桶）210196，?冰桶210196，?制冰和冷饮的金属容器210211，?非电便携式冷藏箱210261，?保温袋210323，?茶壶保暖套210343，冷却食物和饮料用冷却包210369，可重复使用的冰块210370?

????※暖水瓶C210039，?暖水瓶壳C210040注：1.本类似群各种瓶与2101瓶类似；?

2.茶壶保暖套与第九版及以前版本2610茶壶保暖套交叉检索；?

3.暖水瓶与1104电热水瓶类似。2112-家用擦洗用具????清洁用钢丝绒210005，?地毯拍打器（手工具）210008，?扫帚210020，?扫地毯器210021，?金属制擦锅器210066，?清洁用布210077，?非电动打蜡设备210080，?抛光用皮革210100，?手动清洁器具210104，?非电掸灰设备210111，?海绵夹持器210124，?家具掸210125，?拖把210135，?清洁用废羊毛210163，?清洁用垫210168，?擦洗垫210168，?家用抛光设备和机器（非电动的）210186，?抛光材料（使发光用）（制剂、纸、石料除外）210187，?厨房用擦垫210259，?清洁用麂皮210263，?擦鞋用非电动打蜡机210264，?清洁用废棉纱210268，?家用海绵210280，?羽毛掸210281，?抹布210282，?家务手套210290，?抛光用手套210294，?洗地板布210303，?清洁用纤维束210312，?园艺手套210321，烤箱用手套210357，厨房用隔热手套210357，烧烤用手套210357，洗车用手套210360，毛球去除器（电或非电）210377，抛光用布210378，扫帚柄210389?

????※擦鞋器C210041，?清扫器C210042，?钢丝轮C210043，?门窗玻璃清洁器C210044，?玻璃防雾布C210045，?沐浴海绵C210047注：1.家务手套，抛光用手套，园艺手套，洗车用手套与第十版及以前版本2408?商品交叉检索；?

2.沐浴海绵与2110擦皮肤用摩擦海绵类似；3.毛球去除器（电或非电）与第十版及以前版本0810毛球修剪器，0806已接受商品毛球修剪器交叉检索；4.扫帚柄与第十版及以前版本0609金属扫帚柄，2003非金属扫帚柄交叉检索。2113-未加工或半加工玻璃（不包括建筑用玻璃）????水晶（玻璃制品）210098，?装饰用玻璃粉210114，?非建筑用彩饰玻璃210119，?玻璃板（原材料）210143，?未加工或半加工玻璃（建筑玻璃除外）210149，?非绝缘、非隔热、非隔音用玻璃棉210152，?非建筑用玻璃马赛克210161，乳白玻璃210166，半透明玻璃210167，?合成灵敏导电玻璃210229，?运载工具用窗玻璃（半成品）210231，?非纺织用石英纤维210283，?非绝缘、非隔热、非隔音、非纺织用玻璃纤维210284，?非纺织用玻璃纤维线210286，?非建筑用石英玻璃（半成品）210308?

????※不碎玻璃C210048，?钢化玻璃C210049，?半制品玻璃管C210051注：非建筑用彩饰玻璃，乳白玻璃，半透明玻璃，运载工具用窗玻璃（半成品），不碎玻璃，钢化玻璃与1911商品类似。2114-不属别类的动植物器具????（一）饮水槽210001，?喂料槽210002，?家禽环210011，?鸟环210018，鸟食台*210019，?鸟笼210059，?动物饲料槽210074，人造留窝鸡蛋210164，家养宠物用笼子210302，宠物排泄用盒210306，宠物排泄用盘210306?

????（二）室内植物培养箱210305，室内水族池210336，水缸（室内水族池）210336，?水族池罩210337，?室内生态培养箱210338注：1.本类似群各部分之间商品不类似；?

2.本类似群第（一）部分与2009商品类似；?

本类似群第（二）部分与2106花瓶，花盆，窗台花箱类似，与第九版及以前版本2106室内养殖池（种植物用），室内培养池（种植物用），第八版及以前版本1620室内观赏植物园（仿自然动物和植物园），室内观赏植物（人工动物或植物园），室内水族池，水族池罩交叉检索。2115-家用灭虫、灭鼠用具????蝇拍210069，?捕虫器210150，?捕鼠机210198，?捕鼠器210216，诱杀昆虫用电力装置?210345，捕蝇器210351，驱蚊剂用插电式扩散器210368?

????※除蚊器C210052注：诱杀昆虫用电力装置与第九版及以前版本0924诱杀昆虫用电力装置交叉检索。

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Snort入侵检测系统分析2015年12月6日Snort入侵检测系统分析简介Snort的一些源代码是从著名的TCPDUMP软件发展而来的。snort是一个基于LIBPCA包的网络监控软件，可以作为一个十分有效的网络入侵监测系统。它运行在一个“传感器”主机上，监听网络数据。这台机器可能是一台简陋的运行FREEBSD系统的Pentium100PC，并且至少有一个网卡。Snort首先根据远端的IP地址建立目录,然后将检测到的包以TCPDUMP的二进制格式记录或者以自身的解码形式存储到这些目录中.这样一来,你就可以使用snort来监测或过滤你所需要的包.Snort是一个轻量级的入侵检测系统，它具有截取网络数据报文，进行网络数据实时分析、报警,以及日志的能力。snort的报文截取代码是基于LIBPCA库的，继承了LIBPCA库的平台兼容性。它能够进行协议分析，内容搜索/匹配，能够用来检测各种攻击和探测，例如：缓冲区溢出、隐秘端口扫描、CGI攻击、SMB探测、OS指纹特征检测等等。snort使用一种灵活的规则语言来描述网络数据报文，因此可以对新的攻击作出快速地翻译。snort具有实时报警能力。可以将报警信息写到syslog、指定的文件、UNIX套接字或者使用Winpopup消息。snort具有良好的扩展能力。它支持插件体系，可以通过其定义的接口，很方便地加入新的功能。snort还能够记录网络数据，其日志文件可以是TCPDUMP格式，也可以是解码的ASCII格式。简单的说，Snort是数据包的嗅探器，也是数据包记录器，还是NIDS。提供数据包嗅探和记录功能只是Snort的部分功能，Snort的特点就是其入侵检测功能—根据入侵规则匹配数据包中的内容。Snort还是一个自由，简介，快速，易于扩展的入侵检测系统，已经被移植到了各种UNIX平台和winY2k上。同时，它也是目前安全领域中，最活跃的开放源码工程之一。体系结构Snort有5个主要部件：捕包程序库libpcap、包解码器、预处理程序、检索引擎、输出组件。流量包解码器预处理程序器检测引擎器输出插件器预处理程序器图1Snort组件数据流程图捕包程序库捕包装置把包以原始状态捕获后送给解码器。解码器是进入Snort的第一步，它将特殊协议元素翻译成内部数据结构。它的目的是剥落包头。利用TCP-IP栈解码并且将包放入一个数据结构中。在最初的捕包和解码完成后，有预处理程序处理流量。许多插入式预处理程序对包进行检查或操作后将它们交给下一个组件——检索引擎。检索引擎对每一个包的一个方面进行简单的检验以检测入侵。最后一个组件是输出插件，它对可疑行为产生报警。大规模的应用程序很少采用单机模式，Snort通常采用分布式体系对网络进行入侵检测。最典型的安装方式是三层体系，即传感器层、服务器层、分析员控制台。捕包程序库libpcap和包解码器运行在传感器上，负责对抓来的包进行解释并传递警报。由于传感器必须放置在要监控入侵的网段，为了保证安全，通常只安装Snort和它在之上运行的支撑应用程序。建议Linux或BSD等UNIX类型的操作系统。传感器的两块网卡一块用作捕包接口不分配IP，一块用作管理接口分配IP。捕包程序库libpcap运行在Libpcap平台上，由于Libpcap平台的独立性使得Snort可以被移植到任何地方，成为一个真正与平台无关的应用程序。预处理程序预处理是Snort的一类插件。它在检测引擎之前对数据进行处理，并且努力与不断变化的漏洞和攻击保持同步。可以添加新的协议为Snort提供支持。它既能对数据包操作以便检测引擎能正确分析包，又能检测特征检测所不能单独发现的可疑流量。按功能可以分为三类：数据标准化，协议分析和非特征匹配检测。数据标准化新的攻击方法和IDS躲避技术不断涌现，以至Snort的检测引擎要么不能检测，要么检测效率不高。预处理程序可以将数据标准化以便检测引擎能正确对其分析。多态病毒是为了躲避反病毒程序的特征匹配引擎而将病毒代码任意改造和变异。同样的技术也被用于远程利用，shell代码具有多种形态。Fnord预处理程序能检测出变异的NO-OPsled，从而避免了由于缓冲区溢出使处理器强制执行恶意代码导致的程序崩溃。No-opsled能被许多IDS轻易地检测到，除非它在每次被使用时都做修改。如果没有Fnord预处理，Snort将无法检测多态shell代码。协议分析由于检测引擎能分析的协议很少，所以用协议处理程序来协助检测。ASNI_decode就能检测ASNI（AbstractSyntaxNotation抽象语法标记）协议中的不一致性。较高的协议比如SNMP、LDAP和SSL都依赖ASNI。几乎所有起用SNMP的设备都受到缓冲区溢出或是拒绝服务（DoS）攻击的影响。非特征匹配检测这类预处理程序利用不同特征匹配的方法来捕获恶意流量。例如所谓的侦察攻击通常只是一个报警信号，无法确定是不是攻击。信息收集尝试利用了不合规格的流量，但这些流量通常在性质上是无害的。Portscan2和stream4就能发现这类流量和一些恶意黑客使用的躲避技术。检测引擎检测引擎是Snort的一个主要部件，有两个主要功能：规则分析和特征检测。检测引擎通过分析Snort规则来建立攻击特征。Snort规则被载入到检测引擎并以树形数据结构分类。规则按功能分为两个部分：规则头（规则树节点）和规则选项（选项树节点）。规则头包含特征应用的条件信息。树形结构通过最小化发现可疑行为的必要检测次数来提高效率。恶意行为被发现后，Snort将入侵数据写入许多输出插件。检测可疑净荷Snort特征能检测的不只限于包头数据，它也能检测藏在一个看似正常的包中的可疑净荷。某些可疑净荷可能会引起Windows协议的缓冲区溢出并导致目标主机崩溃。Snort还能捕获大范围的内容类型：任何来自最新的P2P文件共享工具的流量都带有导致远程缓冲区溢出的内容。Snort能用来对任何你所担心的包净荷进行监控并报警。通过特征检测可疑流量最有效的检测对系统或网络的攻击的方法是基于特征的检测。基于特征的检测的基础是异常或恶意网络流量符合一种独特的模式，而正常或良性流量不符合。对Snort来说，一个恶意流量特征可以被创建成一个规则以载入它的检测引擎，用于进行特征匹配。Internet控制报文协议（InternetControlMessageProtocol,ICMP）主要用于ping命令来检查某个IP地址是否有主机存在。它被用于黑客常常使用的一个网络发现工具NMAP。NMAP利用的ICMPping的特征将ICMP类型域设为8并且净荷数据为空。这与在Windows或UNIX操作系统下直接用ping命令不同。根据这一点，就可以创建一条相关规则，如果网络中有匹配这一特征的流量就会引起报警。需要强调的是：Snort不一定要运行在这一流量要到达的计算机上，它只需要处于同一个网段就能嗅探到该流量。因此，Snort能检测出针对大量受保护主机的NMAPping扫描。检测具体协议元素Snort特征可以具体针对特殊协议的一个元素描述。例如.ida扩展名是一个很少用到的微软ISS索引服务的组件，能远程导致严重的缓冲区溢出进而远程控制Web服务器，还能产生大量红色代码蠕虫，使得合法用户几乎从外部通过.ida文件使用的索引服务。Snort的这个特征规则是只搜索URL内容而不是整个净荷，因而更为高效。用客户规则扩展覆盖面Snort支持的规则对所有网络是通用的，要想做好入侵检测工作，需要能针对具体网络指定特定的规则，Snort的一个特色就是能赋予程序员编写自己规则的能力。启发式的可疑流量检测特征匹配虽然高效，但不能达到100%的准确率，因为有些有害流量没有可识别的特征。统计包异常检测引擎（SPADE）模块就是通过启发式匹配对无可匹配特征的可疑流量进行检测。SPADE观测网络并建立一张描述网络低流量的表。这张表记载的数据包括包的类型和源地址、目的地址。在表达到一定大小后，SPADE挑出的每一个包将被赋给一个数值，该数值的大小取决于它在表中出现的频率。频率越低，则该数值越大。当该数值达到某一匹配好的极限时就会产生报警。这种方法对检测黑客的侦察行动是很有效的。黑客常常缓慢地扫描端口，企图通过把自己的扫描数据淹没在大量的数据中来隐蔽自己。但即使一个黑客使用多个源地址进行活动，也会被SPADE注意。分布式拒绝服务攻击（DDoS）是多台受控主机向一台主机发送大量伪造的请求使得合法用户无法访问服务器，但它也能被SPADE检测到。采集入侵数据想预知黑客会对网络进行哪些恶意行为几乎是不可能的，唯一的解决方案是将与恶意流量对应的所有净荷保存起来。Snort可以将所有可能含有恶意的净荷记入日志。评估威胁净荷包含的数据常常是反映攻击者意图的窗口。净荷数据能协助确定一次攻击是否是人为操纵。蠕虫病毒加大了这一任务的难度。蠕虫可以具有复杂的攻击步骤，包括一张关于攻击手段和受害主机后门的详细清单。常常与人类攻击者遵循相同的模式。如果能够检查净荷数据，就有可能将他与蠕虫的已知行为比较，并弄清你面对的是哪种类型的威胁。如果最终确定是人进行的攻击，就可以通过净荷数据来确定攻击者的技术水平，是脚本族还是黑客高手。脚本族可以通过将攻击特征与常用工具的特征进行比较来识别。利用输出插件进行报警Snort利用输出插件从检测引擎获取入侵数据，程序员可以根据需要自行配置。输出插件的目的是将报警数据转存到另一种资源或文件中。Snort输出以各种格式记入日志以便入侵数据能方便地为其他应用程序或工具使用。输出插件有以下功能：聚集数据以一种工业标准格式从许多完全不同的安全装置聚集数据。从而进行事件相关。用统一格式和Barnyard程序记录日志传统的关系数据库输出插件是制约Snort处理带宽能力的因素之一，Barnyard能将二进制数据解析成与它相关的数据库插件能识别的格式，以完全独立于Snort的方式运行，而不影响Snort的捕包能力。报警Snort有两种主要的报警方法：syslog和swatch报警、入侵数据库控制台ACID报警。Swatch是一种简单且功能强大的工具。它能积极地监控系统日志，当发生了事先配置的事件是就发出报警。可采用传呼、email或声音等方式。ACID是从数据库读取入侵数据并以友好的格式把它显示在浏览器中，供分析员处理。它具有复杂查询功能。还可以按逻辑功能对报警分组并关联到Internet上CVE标准漏洞库的对应记录上。ACID还有一个绘图组件可以用来生成统计图表。分层报警IDS领域的报警分为三类：无优先级报警、严格编码的优先级报警、可定制的优先级报警。无优先级报警：不能按严重程度进行分类，通告会变得非常多，无法采用紧急时间自动通知机制。严格编码的优先级报警：由销售商为你决定哪些报警重要，程序员可以进行排序和筛选，但这种“一个标准适用全部”的方法对于报警并不适合。可定制的优先级报警：这是现代网络的模块化和独特性所需要的。报警能基于事先设置的优先级进行排序。Snort自带了32种预定义的警报分类，像特征一样，警报分类也是通过简单的规则来定义的。功能入侵检测工具的主要作用是检测网络中是否存在攻击行为。目前的入侵检测工具一般应用模式匹配、特征匹配、签名技术等手段对网络数据包进行识别，如果数据包的某项内容符合其中的一种，则被认定为使网络数据包异常行为，入侵检测系统会主动报告系统管理员相关信息。因为使用的是匹配技术，所以入侵检测系统存在着误报和漏报的情况，但总体来说，它还是系统管理员需要掌握的一项重要工具。Snort可提供Protocol分析、内容查找和匹配，可以用来检测各种攻击和探测，如缓冲区溢出、隐蔽端口扫描、CGI攻击、SMB探测、操作系统指纹识别尝试等．其中的包嗅探、数据包记录和入侵检测是其重要功能．Snort的架构决定了它的各种功能，而Snort架构由以下4个基本模块构成：⑴嗅探器⑵预处理器⑶检测引擎⑷输出模块Snort体系结构Snort的最简单形式就是包嗅探器，但当Snort获取到数据包后会将数据包传送到与处理模块，然后通过检测引擎判断这些数据包是否违反了某些预定义规则。Snort的预处理器、检测引擎和报警模块都以插件形式存在．插件就是符合Snort接口定义的程序，这些程序曾经是Snort内核代码的一部分，现在独立出来使内核部分的修改变得简单可靠．包嗅探器用来监听数据网络，