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兰亭集序知识点总结八年级下语文古诗文默写(含答案)八年级下语文古诗文默写(含答案)4
/八年级下语文古诗文默写(含答案)八年级语文下册古诗文默写检测答案一、《桃花源记》(陶渊明)1.描写桃花源人的精神状态的句子是:?黄发垂髫,并怡然自乐。2.以声衬静,写桃花源内环境宁静的句子:阡陌交通,鸡犬相闻。?二、《小石潭记》(柳宗元)1.文中侧面描写水清澈透明的句子是:?潭中鱼可白许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。?2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:?怡然不动,俶尔远逝。3.小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃。?三、《关雎》1.起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。?3.《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲。”引起“窈窕淑女,君子好逑。”的美好联想;“悠哉悠哉,辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。四、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的语句:所谓伊人,在水一方。2.用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜;蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已。?五、《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:微君之故,胡为乎中露?微君之躬,胡为乎泥中?六、《子衿》1.“一日不见,如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。2运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:“纵我不往,子宁不嗣音?”“纵我不往,子宁不来?”七、《送杜少府之任蜀州》(王勃)1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感,表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。八、《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)1.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。2.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。3.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:欲济无舟楫,端居耻圣明。九、《北冥有鱼》庄子1.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是:怒而飞,其翼若垂天之云。?2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。十、《虽有佳肴》1、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法,以“佳肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理的句子是:虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。2、教学相长指教和学相互促进。出自《礼记·学记》:是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。十一、《大道之行也》1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:选贤与能,讲信修睦。2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”与之相近的语句是:故人不独亲其亲,不独子其子。?3.?大同社会的纲领是:天下为公,选贤与能,讲信修睦。4.“大同社会”是各尽所能,即:力恶其不出于身也,不必为己。5.“大同社会”实行各取所需,即?:货恶其弃于地也,不必藏于己。十二、《马说》韩愈1.本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马。2.千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。3.千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。4.千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因):食不饱,力不足,才美不外见。5.食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7.全文的主旨句中心句(运用设问句,表达作者对千里马被埋没的感叹)是:其真无马邪?其真不知马也。8.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。(怀才不遇的人发的感叹)9.能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。十三、《茅屋为秋风所破歌》杜甫1.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。2.《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!3.《茅屋为秋风所破歌》既浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,描写秋天凄凉氛围,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子,或描写天气变化的句子是:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。4.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是:?唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。5.与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足!6.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子:南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。十四、《卖炭翁》白居易1.描绘了卖炭老人的矛盾心理:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的形象的诗句是:满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。3.表明卖炭翁贫困的句子是:卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。4.揭露了宫市制度不合理的句子是:半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。十五、《题破山寺后禅院》常建1、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语,这两句诗是:“曲径通幽处”“万籁此都寂”。2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处,禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。3、悠长的钟磬声,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子:万籁此都寂,但余钟磬音。十六、《送友人》李白1.诗中交代送别地点及环境的句子:青山横北郭,白水绕东城。2.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句:挥手自兹去,萧萧班马鸣。3.诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句:此地一为别,孤蓬万里征。4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句:浮云游子意,落日故人情。十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼1、“缺月挂疏桐,漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。2、“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。3、“惊起却回头,有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。十八、《卜算子·咏梅》陆游1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:零落成泥辗作尘,只有香如故。2、表现梅花高洁傲岸的句子是:无意苦争春,一任群芳妒。3、《卜算子?咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是:零落成泥碾作尘,只有香如故。
交通安全教育主题班会简报交通安全教育主题班会简报
/交通安全教育主题班会简报谷里镇大水小学安全工作简报大水小学2016年10月18日交通安全教育为了加强学生的交通安全教育,提高学生的自我保护意识和遵守交通法规意识,我校于2016年10月18日举行了以“珍爱生命、安全出行”为主题的交通安全知识宣传教育,在全校范围内进行交通安全教育宣传,尤其对上下学骑车的学生宣传安全的重要性。为营造浓厚的宣传气氛,各班以“交通安全教育”为主题办了一期黑板报,并由德育处组织进行检查。在主题班会中,班主任以对学生采取讲解、问答等形式开展班会,借此加深孩子们对安全重在防患于未然的深刻认识。班主任们及时总结交通安全教育活动收获,并做好同学之间的交流工作。通过此次活动,进一步增强了广大师生的交通安全意识,同学们在会后纷纷表示学到了许多知识,以后一定遵守交通法律法规,做一个合格的小公民。
弘扬传统文化主题班会弘扬传统文化主题班会
/弘扬传统文化主题班会弘扬传统文化主题班会设计一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及,也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知,孕育学生的文化底蕴。2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。3、全面发展中国传统文化与校园文化。四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。五、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程(一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练:练习拳法,剑术,一会儿,走过来一个学生乙,比比画画,来回捣蛋,拽着别人教他武功,别人不理他,他继续窜来跳去,无奈之下,决定教他几招,不过有个条件,要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说,这样就可以在别人欺负我时对付他了,还能混个大哥大当当,看谁敢跟我打。这时三个学生很生气,决定让他转变错误思想,重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种传统文化,武术以“尚武崇德”为基本原则,崇尚道德修养,与人为善,宽厚处事,豁达胸怀,通过武术训练,磨练出吃苦耐劳的意志品质,树立尊师爱友,诚实守诺,团结互助的集体主义观念,培养高尚的道德情操和自强不息的精神,达到修身养性的作用,你没看见“武”字拆开是“止戈”,就是停止干戈……学生乙蹲马步,只叫苦,嘴里不停地说,什么文化,还传统,都什么年代了,哪还有那么多的传统传统文化,OUT了,三个学生一气之下,决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。(二)、你好,传统文化1、了解传统文化的内涵:中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。2、我是传统文化的代言:出示图片,过新年,奥运会会徽、中国结、剪纸等,请形象代言人展示。3、小品:《如此节日》认识传统文化受到冲击,受到冷落的现状,引发思考,通过小组讨论,寻找传承、拯救传统文化的途径。(三)你好,魅力华夏。1、学生传统文化才艺展示:在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下,几名学生吟诵诗词经典,同时有学生在剪纸;有学生在书法,有学生自创中秋诗,有学生背诵弟子规,还有的学生在编中国结。曲终,学生展示作品,并做简洁说明。2、观看班会的那几名场外同学对话交流,刚才学生乙大吃一惊,表达感悟,重新练习武术,那三名学生,让他看看,星光中学课间操练习武术操的阵容和气势,让他真正懂得了练武的意义。3、配乐武术表演(四)、你好!心灵盛宴拍手齐诵:弟子规曹红莹:我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,在一千七百余年的历史传承过程中,我的形式日益多样,春联,婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹,今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是:笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。黄硕:“大梦谁先觉?平生我自知,草堂春睡足,窗外日迟迟。”吟诵一首经典,品尝一杯香茗,这是何等的惬意呀。各位同学,我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典,我的家族可谓庞大,唐诗、宋词、元曲、歌赋,源远流长。乔吉昊:我也是中华传统文化的一个组成部分,在我们这个多民族的大家庭中,各民族都有自己的文化习俗,一年365天,喜庆不断,有正月初一过春节,正月十五元宵节,四月五日清明节,五月五日端午节,七月七日七夕节,八月十五中秋节,九月初九重阳节,腊月初八腊八节,怎么样,丰富多彩吧。主题班会流程一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好,传统文化》三、说说我眼中的传统文化。(曹红莹、黄硕、乔吉昊)过渡词:感谢三位同学的精彩介绍,原来传统文化就在我们的生活中,
但是传统文化的内涵实在是太丰富了,戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的,他们想为传统文化作代言人,就让大家做评委,看看谁是最佳形象代言人。有请:翟悦:奥运会徽代言人张琪:中国结代言人徐静宜:世博会中国馆代言人过渡词:不愧是形象代言人,各出奇着,我相信有了你们的大力宣传,
将会有更多的人加入到你们的团队中,不过,在如今的生活中,随着中西方文化交流的日益频繁,传统节日正一点一点在人们的心中淡化,面对洋节日的犀利进攻,传统节日不得不向洋节退让,不信,你看,这个小品《如此过节》一定会给你些警示。演小品:《如此过节》过渡词:讨论面对传统节日受到冲击,受到冷落的现状,你有哪些好的
建议。(学生讨论的时间2分钟后各抒己见)四、您好,魅力文化过渡词:每一个炎黄子孙都有传承民族文化,发扬民族文化的使命和责任,我们不仅要宣传,更要拿起传统文化的接力棒,用实际行动肩负起复兴传统文化的重任,请同学们行动起来,用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组,书法小组,诗歌创作组,诵读小组都进行了精心的准备,正等着大显身手呢。咱们快去看看。(播放轻音乐,各小组进行准备3——5分钟,展示)剪纸作品中、书法作品、诗歌作品,诵读《春江花月夜》四、场外对话:学生乙:今天我可是大开眼界了,文化,文化的确有
味道,另一个学生说:你今天可是品尝了一顿精神大餐,现在练武为了什么?学生乙:看来练武除了强身健体外,更是传承祖先的留下的文化,培养自强不息的精神。另一个学生说,你总算是开窍了,现在中小学校都在开展传统文化系列活动,咱们校的课间操不正练习武术操吗,那阵容那气势,咱们看看去。(播一段学生表演)学生乙说:你们不也在为艺术节紧张排练吗,今天就演给我们大家看看。欣赏:配乐武术表演《中国龙》过渡词:正像歌中唱得那样:上山是虎,下海是龙,在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀,立德才能行走天下,寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中,做讲诚信,崇尚道德的真君子。拍手齐诵:弟子规。
四年级下册鸡兔同笼解决问题四年级下册鸡兔同笼解决问题
/四年级下册鸡兔同笼解决问题四年级下册鸡兔同笼解决问题小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张,求这两种邮票各买了多少张?2、小明的储钱罐里有面值2元和5元的人民币共65张,总钱数为205元,两种面值的人民币各多少张?3、在一个停车场上,停了小轿车和摩托车一共32辆,这些车一共108个轮子。求小轿车和摩托车各有多少量?4、52名同学去划船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6人,每只小船坐4人,求大船和小船各几只?5、数学竞赛共有20道题,做对一道题得5分,做错一题倒扣3分,刘冬考了52分,你知道刘冬做对了几道题?6、小强爱好集邮,他用10元钱买了20分和80分的两种邮票,共20枚,他买了多少枚20分的邮票?7、今有鸡兔共居一笼,已知鸡头与兔头共20个,鸡脚和四年级下册鸡兔同笼解决问题小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张,求这两种邮票各买了多少张?(50x35-1000)÷(50-20)=2535-25=102、小明的储钱罐里有面值2元和5元的人民币共65张,总钱数为205元,两种面值的人民币各多少张?(205-2x65)÷(5-2)=2565-25=403、在一个停车场上,停了小轿车和摩托车一共32辆,这些车一共108个轮子。求小轿车和摩托车各有多少量?(32x4-108)÷(4-2)=1032-10=224、52名同学去划船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6人,每只小船坐4人,求大船和小船各几只?(11x6-52)÷(6-4)=711-7=45、数学竞赛共有20道题,做对一道题得5分,做错一题倒扣3分,刘冬考了52分,你知道刘冬做对了几道题?(20x5-52)÷(5+3)=620-6=146、小强爱好集邮,他用10元钱买了20分和80分的两种邮票,共20枚,他买了多少枚20分的邮票?80x20=16001600-1000=600600÷(80-20)=10
探究乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱探究乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱
/探究乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱探究乙酸、碳酸、苯酚索性强弱利用讲台上提供的仪器与药品,设计一个简单的一次性完成的
实验装置
,验证乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性强弱:1根据提供的仪器及药品讨论探究实验装置组装方案2讨论探究实验方案3进行实验,探究乙酸、碳酸、苯酚的酸性强弱4记录实验现象5根据实验结果分析乙酸、碳酸、苯酚的酸性强弱顺序附1:实验装置方案方案1:方案2:
附2:实验原理[原理]1.在苯酚钠溶液里加入醋酸或通二氧化碳都能析出苯酚,这说明醋酸及碳酸都比石炭酸的酸性强,由于析出物,苯酚溶解度小,故溶液变浑浊。2.在碳酸钠溶液中加醋酸有二氧化碳气体生成。Na2CO3+2HAc=2NaAc+CO2↑+H2O这说明醋酸的酸性比碳酸强。而将苯酚加于碳酸钠不能使碳酸分解出二氧化碳,说明苯酚的酸性不如碳酸强。3.由以上数结论可以推论:三者的酸性由强到弱的顺序是:醋酸>碳酸>苯酚
水保业务知识试题及答案水保业务知识试题及答案
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水保业务知识试题及答案水土保持相关业务知识考核单位:姓名:得分:填空题(共10题,每题2分,共20分。)1、《中华人民共和国水土保持法》1991男6月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过,2010年12月25日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订,自起施行。2、《中华人民共和国水土保持法》,禁止在度以上陡坡地开垦种植农作物。3、县级以上人民政府应当加强对水土保持工作的统一领导,将水土保持工作纳入,对水土保持规划确定的任务,安排专项资金,并组织实施。4、国家在水土流失重点预防区和重点治理区,实行地方各级人民政府水土保持和考核奖惩制度。5、国家鼓励和支持参与水土保持工作。6、编制水土保持规划,应当征求的意见。7、崩塌、滑坡危险区和泥石流易发区的划定,应当与地质灾害防治规划确定的地质灾害易发区与相衔接。8、国务院水行政主管部门应当组织全国水土流失调查并公告调查结果。9、生产建设项目水土保持方案的编制和审批办法,由水行政主管部门制定。10、在二十五度以上陡坡地种植经济林的,应当科学选择树种,合理确定规模,,防治造成水土流失。二、不定项选择题(含单选及多选,共20题,每题2分,共40分。)1、为了预防和治理水土流失,保护和合理利用水土资源,减轻水、旱、风沙灾害,改善生态环境,()制定水土保持法。A、促进两个环境的发展B、保障经济社会可持续发展C、发展农业生产D、促进城市化进程2、水土保持补偿费的收取使用管理办法由()制定。A、国务院财政部门B、国务院价格主管部门会同国务院水行政主管部门C、国务院水行政主管部门D、物价部门3、水土保持规划应当在()的基础上进行编制。A、水土流失调查结果B、耕地保护规划C、水污染状况调查结果D、水土流失重点预防区和重点治理区划定4、水土保持工作实行()的方针。A、预防为主、全面规划、综合防治、因地制宜、加强管理、注重效益B、预防为主、保护优先、全面规划、综合治理、因地制宜、突出重点、科学管理、注重效益C、预防为主、全面规划、综合防治、因地制宜、加强领导、注重效益D、预防为主、全面规划、综合开发、因地制宜、加强管理、注重效益5、假设生产项目选址、选线无法避让水土流失重点预防区和重点治理区时,应当()。A、提高防治标准B、优化施工工艺C、减少地表扰动和植被破坏范围D、有效控制可能造成的水土流失6、水土保持设施的所有权人或其使用权人应当加强对水土保持设施的管理与维护,落实()责任,保障其功能正常发挥。A、管护B、监管C、看护D、管理7、水土保持规划应当与()相协调。A、土地利用总体规划B、水资源规划C、城乡规划D、环境保护规划8、水政监督检查人员依法履行监督检查职责时,有权采取()措施。A、要求被检查单位或者个人提供有关文件、证照、资料B、进入现场进行调查、取证C、罚款D、要求被检查单位或者个人就预防和治理水土流失的有关情况作出说明9、()应当保障水土保持监测经费。A、县级以上人民政府B、地方水行政主管部门C、地方各级财政D、流域管理机构10、在饮用水水源保护区,地方各级人民政府及其有关部门应当组织单位和个人,采取()措施,配套建设植物过滤带,积极推广沼气,开展清洁小流域建设,严格控制化肥和农药的使用,减少水土流失引起的面源污染,保护饮用水水源。A、植物措施B、预防保护C、自然修复D、综合治理11、水土保持法工作方针的深层含义是什么?()A、预防为主,保护优先B、全面规划,综合治理C、因地制宜,突出重点D、科学管理,注重效益12、任何单位和个人都有()、预防和治理水土流失的义务。A、保护土壤资源B、保护水土资源C、保护生态环境D、保护水资源13、国家鼓励单位和个人按照水土保持规划参与水土流失治理,并在()等方面予以扶持。A、资金B、技术C、税收D、人力14、违反《水土保持法》规定,毁林、毁草开垦的,依照()的有关规定处罚。A、《中华人民共和国森林法》B、《中华人民共和国水土保持法》C、《中华人民共和国草原法》D、《中华人民共和国水法》15、地方各级人民政府应当按照水土保持规划,采取()等措施。组织单位和个人植树种草,扩大林草覆盖面积,涵养水源,预防和减轻水土流失。A、封山育林、生态修复B、封育禁牧、圈舍饲养C、封育保护、自然修复D、封山育林、自然修复16、国家鼓励和支持水土保持科学技术研究,()。A、提高水土保持科学技术水平B、推广先进的水土保持技术C、设立专门水土保持研究机构D、培养水土保持科学技术人才17、在(),土地所有权人、使用权人或者有关管理单位应当营造植物保护带,禁止开垦、开发植物保护带。A、侵蚀沟的沟坡和沟岸、河流的两岸以及湖泊和水库的周边B、风沙源区C、平原、河网、城市区D、大江大河两岸18、在风力侵蚀地区,地方各级人民政府及其有关部门应当组织单位和个人,因地制宜地采取()措施,建立防风固沙防护体系。A、轮封轮牧B、植树种草C、设置人工沙障D、网格林带19、水土流失严重、生态脆弱的地区,应当限制或者()可能造成水土流失的生产建设活动,严格保护植物、沙壳、结皮、地衣等。A、杜绝B、禁止C、避免D、停止20、水政监督检查人员依法履行监督检查职责时,有权采取()措施。A、要求被检查单位或者个人提供有关文件、证照、资料B、进入现场进行调查、取证C、罚款D、要求被检查单位或者个人就预防和治理水土流失的有关情况作出说明三、判断题(共10题,每题1分,共10分。)1、个人可以按照水土保持规划参与水土流失治理。()2、在三度以上坡地植树造林、抚育幼林、种植中药材等,必須采取水土保持措施。()3、依法应当编制水土保持方案的生产建设项目,水土保持设施未经验收或者验收不合格的,生产建设项目不得投产使用。()4、依法应当编制水土保持方案的生产建设项目,生产建设单位未编制水土保持方案或者水土保持方案未经水行政主管部门批准的,生产建设项目也可以开工建设。()5、水土保持设施验收合格后,由生产建设单位对水土保持设施进行管理维护。()6、国家加强水土流失重点预防区和重点治理区的坡耕地改梯田、淤地坝等水土保持重点工程建设,加大生态修复力度。()7、任何单位和个人都有权对破坏水土资源、造成水土流失的行为进行制止。()8、县级以上地方人民政府林业主管部门主管本行政区域的水土保持工作。()9、对水土保持工作中成绩显著的单位和个人,由当地乡(镇)政府给予表彰和奖励。()10、林木采伐应当采用合理方式,严格控制砍伐。()四、简答题(5题,共30分)1、水土保持法的立法目的有哪些?(5分)2、制定水土保持补偿费收费标准的基本原则是什么?(5分)3、《中华人民共和国行政许可法》规定听证按照下列哪些程序进行?(6分)4、水土保持方案报告的审批条件有哪些?(6分)5、请分别列出新沂市17个镇(街道办)中属于江苏省省级水土流失重点预防区和水土流失重点治理区的镇(街道办)有哪些?(8分)
新人教版一年级数学下册1-3单元测试题新人教版一年级数学下册1-3单元测试题
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新人教版一年级数学下册1-3单元测试题2015年高源小学一年级数学下第1-3单元测试题班级:?????????姓名:?????????????等级:????????????算一算。(8+6+6+8=28分)1.口算。11-5=15-4=12+7-5=7+6+5=18-9=12-7=20-6+5=19-11-6=2、填方框。□+7=1615-□=58+□=14□-10=410+□=1510-□=73、在○里填上“>”“<”或“=”。5+9○145+9○18-107+8○18-510-8○712○3+89+6○16-54、如果△=8,○=6,□=9,那么□+○+△=(????)?△+○-□=(????)△+△-○=(????)?□+□-□=(????)
二、判断,在你认为对的后面的()里画∨,错的画×(5分)
(1)长方形相对的边相等,正方形四条边都相等。(????)
(2)19-6=9(????)
(3)用2个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。(?????)
(4)用同样长的小棒摆两个三角形,最少要6根。???(?????)(5)15-7=8(?????)
三、填一填。(3+2+3+8=16分)
1、仔细填一填。
2、缺了(????)块砖。
3、用做成一个,数字3的对面是()。数字6的对面是()。4的对面是()。4、有两堆积木:(1).第一堆(?)个,第二堆(?)个,第一堆比第二堆少(?)(2)要使两堆积木一样多,可以从第(?)堆拿出(?)个放到第(?)堆。(3).7+()=11-()四、看图列式(8分)一共有15只羊。(1)左边有7只,右边有几只?(2)黑羊有7只,白羊有几只?□○□=□()□○□=□()六、分类与统计(20分)七、解决问题。(15分)1、阿姨拿了14个,分给小朋友9个,阿姨还剩多少个?=()答:阿姨还剩()个。4.停车场上19辆汽车,开走了6辆,又开走了5辆,一共开走了多少辆?=()口答:一共开走了()辆5、动物园有白兔、黑兔共15只,其中白兔有5只,黑兔有多少只? ()答:黑兔有()只。八、思考题:(加10分)在下面的O里填上适当的数,使每条线三个数相加的和都等于图中间的数。
unit5whatisthis教案unit5whatisthis教案
unit5whatisthis教案Unit5Whatisthis?教案1教学目标1、能力目标1)能够听、说、认读:car、cap、ball、desk。2)能够听懂,并熟悉运用句型What’sthis(that)?It’sa_____.2、知识目标1)掌握本课重点句型表述方式:What’sthis(that)?It’sa_____.2)运用新学的句型及单词进行日常交际3、情感,策略文化等有关目标1)情感态度:教育学认识各种各样的事物。2)学习策略:注重小组合作、同桌交流,培养学生相互沟通和交流能力。2学情分析三年级学生刚刚接触英语,因此一切都要从头学起,一些比较简单的课堂用语和打招呼用语学生基本上已经掌握了,为本课教学做了很好的铺垫。3重点难点1、让学生学会句型:What’sthis(that)?It’sa_____.2、熟练用英语表述是什么物体。3、学会用英语问答。4、通过本节课的学习能够根据所学知识熟练的进行对话练习和表演。4板书设计Lesson5What’sthis?小汽车car帽子cap球ballWhat’sthis/that?It’sa_____.5教学反思通过这节课的学习,我利用各种各样的教学方法通过有效的教学活动激发学生的学习兴趣,同时我也努力做到,让全体学生都得到全面、主动发展。6教学过程活动1【导入】激情导入1、Warmingup(热身)1)GreetingT:Hello,everyone!S:Hello,Miss.Li!T:Howareyou,today?S:Iamfine,thanks.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2)TodayIamverygladtoseeyou.Nowlet’ssingasong.2)ReviewT:Ok,stophere.Let’sreviewsomewords.Boyandgirls.(教师出示单词卡片复习学过的单词。,这样既巩固了前面所学知识,又让学生进入了一个好的英语学习氛围,为以后的学习奠定了好的学习基础。)活动2【讲授】讲授新课(1)板书课题,揭示课题的意思并领读句子。(2)教师利用课件出示事物的图片,学习单词“car、cap、ball”要求学生拼写单词并逐个读单词。(3)为了让学生更好的掌握这些单词,进行一个游戏活动。要求一位学生到前面来蒙住眼睛,教师给他一些东西让他猜,如果猜对了其他学生就喊“Yes”,如果猜错了就喊“No”并用一定的动作表示出来,并对这位学生给与鼓励。(4)板书“this”与“that”教师一边指这一边读单词“this”,一边指那一边读单词“that”。要求学生也边读单词边做动作,以便学生能够更加熟练地掌握这两个单词。(5)板书出示句型“What’sthis(that)?解释其句意,指导学生读句子理解意思。(6)出示句子“It’sa_____。”教师一边出示东西一边说出这个句式。教师手拿小汽车问一位学生“What’sthis?”学生就回答“It’sacar.”然后这位学生也这样问后边的学生,以此类推。教师在用同样的方式提问另外一个句式,要求把学生作答。活动3【活动】活动(1)利用一些事物要求学生自问自答,以巩固所学知识。(2)Listentothetape先听录音,采用朗读,自读,齐读的方法,练习读课文,看板书,试复述课文,,教师击节奏全班齐朗读。活动4【练习】巩固练习(1)要求两位学生一组用新学知识,结合以前学过的知识编一组对话,并且可以加入自己的表情与动作。(2)找几组同学到前面表演,生生互动,将所学知识扩展到生活中。(3)小组交流活动5【测试】测试与小结(1)要求学生领读自读单词及课文,检查其掌握情况。(2)Let’schant(结束)齐朗读课文,结束一课学习。(3)总结本课所学知识。活动6【作业】课下作业(1)把单词“car、cap、ball”写在作业本上,每个写五遍。(2)在作业本上抄写重点句型。(3)同学之间分组进行对话表演,并把所学知识应用到实际生活当中去。
八年级下册英语unit1-5单词词组句型八年级下册英语unit1-5单词词组句型
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八年级下册英语unit1-5单词词组句型Unit1What’sthematter一.过去式过去分词beatbeatbeaten打,跳动blowblewblown吹,击catchcaughtcaught抓,赶digdugdug挖drawdrewdrown画画,取钱growgrewgrown种植,生长throwthrewthrown扔flyflewflown飞,放飞shakeshookshaken摇动swimswamswum游泳wakewokewoken醒choosechosechosen选择二.词组1.mattern.问题,事情2.What’sthematter怎么了?3.soreadj疼痛的,酸痛的44.haveacold感冒5.stomachachen.胃痛6.haveastomachache胃痛,腹痛7.footn.脚,足8.neckn.颈,脖子9.throatn.咽喉,喉咙10.fevern.发烧11.liev.躺,平躺12.liedown躺下13.restn.v.放松,休息14.coughn.v.咳嗽15.X-rayX射线,X光16.toothachen.牙痛17.takeone’stemperature量体温18.headachen.头痛19.haveafever发烧20.breakn.间歇,休息21.takebreakstakeabreak休息22.hurtv.疼痛23.passengern.乘客,旅客24.0ffadv,prep离开,不工作,从…去掉25.getoff下车26.Toone’ssurprise使…惊讶的,出乎...意料27.ontoprep.向,朝28.troublen.问题,苦恼29.hitv.击,打30.rightaway立即,马上31.getinto陷入,参与32.herselfpron.她自己33.bandagen.绷带,用绷带包扎34.pressv.压,挤,按35.sickadj.生病的,由病的36.kneen.膝盖37.nosebleedn.鼻出血38.sunburnedadj.晒伤的39.breathev.呼吸40.ourselvespron.我们自己41.climbern.登山者,攀登者42.beusedto习惯于,适应于43.riskn.v.危险,冒险44.takerisks,takearisk冒险45.accidentn.事故,意外遭遇46.situationn.情况,状况47.kilon.千克,公斤48.rockn.岩石49.runoutof用尽,耗尽50.Knifen.刀51.cutoff切除52.bloodn.血53.meanv.意思是,打算54.getoutof离开,从...出来55.importancen.重要性,重要56.decisionn.决定,抉择57.controln.限制,控制,约束58.beincontrolof掌管,管理59.spiritn.勇气,意志60.deathn.死亡,死61.giveup放弃62.nursen.护士二.重点词组1.haveastomachache胃疼2.haveasorethroat喉咙痛3.haveacough咳嗽haveafever发烧4.savethemanintime及时救人5.hurtherselfplayingsoccer踢球时伤着她自己6.liedownandrest躺下休息7.hitanoldman撞了一位老人8.takeone’stemperature量体温9.inadangeroussituation在危险的情况下10.Itsoundslikehehasafever听起来像他发烧了11.haveproblemsbreathing呼吸困难12.thinkaboutsavingalife考虑救命13.withoutthinkingtwice.不假思索,毫不犹豫14.putsomemedicineonthecut敷药在伤口上15.haveanosebleed流鼻血16.gethurtonthehead头部受伤17.takerisks冒险18.runoutofwater用光水19.beincontrolofone’slife掌握某人的命运20.makeadecision做出决定21.thanksto幸亏,多亏了22.getoff下车23.toone’ssurprise令人惊讶24.takebreaks,takeabreak休息25.falldown摔倒26.getsunburned晒伤27.gethitbyaball被球打了28.beusedto(doing)sth.getusedtodoing习惯(做)某事,29.getintotrouble陷入麻烦中30.giveup(doing)sth.放弃(做)某事31.cutoff.切除32.getoutof离开,从….出来,摆脱33.What’sthematterwithyou?What’sthetroublewithyou?What’swrongwithyou?34.drinksomehotteawithhoney喝蜂蜜茶35.getanX-ray拍X光片36.aheartproblem心脏病37.agreetodo同意做某事38.runout用光39.shoutforhelp大声喊救命40.intime及时
二背诵重点句子并默写1.What’sthematterwithyou?Ihaveafever.你怎么了?我发烧了2.Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.你需要远离电脑休息。3.Ifyourneckstillhurts,thengotoseeadoctor.如果你的脖子依然疼痛,那么你要看医生。4.Buttohissurprise,theyallagreetogowithhim.但令他惊讶的是,他们都同意和他一起去。5.Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.作为一名爬山者,Aron习惯冒险。6.ThereweremanytimeswhenAronalmostlosthislifebecauseofaccidents.有许多次,Aron因为事故几乎丧生。7.HewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.他写了一本《生死抉择》的书.8.Arontellsoftheimportanceofmakinggooddecisionsandofbeingincontrolofone’slife.Aron讲述了正确抉择及自我掌控命运的重要性。9.DoyouhavethesamespiritasAron?你有Aron的精神吗?10.ThankstoMr.Wangandthepassengers,themanwassavedbythedoctorsintime多亏了王先生和乘客们,那个人被医生及时救了。11.Isatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.我用同一姿势坐了很长时间没动。12.OnApril26,2003,hefoundhimselfinaverydangeroussituationwhenclimbing.在2003年四月26日,爬山时,他发现自己处于非常危险的情境中。13.Onthatday,Aron’sarmwascaughtundera360-kilorockthatfellonhimwhenhewasclimbingbyhimselfinthemountains.那天,他在山上独自爬山时,ARION的胳膊被一块压在他身上的360公斤的石头卡住了。14.What’sthematter?怎么啦?出了什么事?Ihaveastomachache我胃痛Youshouldn’teatsomuchnexttime.下次你不应该吃这么多了15.What’sthematterwithBen?Ben怎么啦?Hehurthimself.Hehasasoreback.Heshouldliedownandrest.他伤了自己。他背痛。他应该躺下休息16.Doeshehaveatoothache?他牙疼吗?HeshouldseeadentistandgetanX-ray.他应该看牙医,派X光片。17.Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.她该怎么做?她应该量体温。18.ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould.No,youshouldn’t.我应该放些药在上面吗?是的,应该。不,不用。Unit2一.过去式过去分词awake-awoke/awaked-awoken睡醒light-lit/lighted-lit/lighted点火,生火seek–sought-sought寻找shoot-shot-shot开枪sweep-swept-swept清扫tear-tore-torn流泪bear-bore-borne(携带)/born(出生)weep-wept-wept哭泣breakbrokebroken打破stealstolestolen偷mean-meantmeant意思是spreadspreadspread传播单词1.cleanup打扫(或清除)干净2.cheer欢呼;喝彩3.cheerup(使)变得更高兴;振奋起来4.give分发;散发5.volunteer义务做;自愿做;志愿者6.comeupwith想出;提出(主意、计划回答等)7.putoff推迟8.sign标志;信号9.notice通知;通告;注意;注意到;意识到10.handout分发11.callup打电话给(某人);征召12.usedto曾经……;过去……13.lonely孤独的;寂寞的14.carefor照顾,非常喜欢15.several几个;数个;一些16.strong强烈的;强壮的17.feeling感觉;感触18.satisfaction满足;,满意19.joy高兴;愉快20.owner物主;主人21.tryout参加……选拔;试用22.journey(由指长途)旅行;行程23.raise募集;征集24.alone独自;单独25.repair修理;修补26.fix修理;安装27.fixup修理;装饰28.giveaway赠送;捐赠29.takeafter(外貌或行为)像30.broken破损的;残缺的31.wheel车轮;车子32.letter信;函33.Miss女士;小姐34.setup建起;设立35.disabled丧失能力的;有残疾的36.makeadifference影响;有作用37.blind瞎的;失明的38.deaf聋的39.imagine想象;设想40.difficulty困难;难题41.open开;打开42.door门43.carry拿;提;扛44.train训练;培训45.excited激动的;兴奋的46.train训练;培训47.kindness仁慈;善良48.clever聪明的;聪颖的49.understand理解;领会50.change变化;改变51.interest兴趣;关注52.sir先生(用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时)53.madam夫人;女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时)54.Mario马里奥(男名)55.Jimmy吉米(男名)三.词组1.Clean-UpDay清洁日2.anoldpeople’shome养老院3.helpoutwithsth.帮助解决困难4.usedto曾经…过去_5.carefor关心;照顾6.thelookofjoy快乐的表情7.attheageof在岁时8.cleanup打扫(或清除)干净9.cheerup(使)变得更高兴;振雀10.giveout分发;散发11.comeupwith想出;提出12.makeaplan制订计划13.makesomenotices做些公告牌14.tryout试用;试行15.workfor为…工作;为….效力16.putup建造;举起;张贴,留宿17.handout分发;散发;发给18.callup打电话;召集19.putoff推迟;延迟20.forexample比如;例如21.raisemoney筹钱;募捐22.takeafter与相像;像23.giveaway赠送;捐赠,泄漏24.fixup修理;修补;解决25.besimilarto与……相似26.setup建立;设立27.disabledpeople残疾人28.makeadifference影响;有作用29.beableto能够30.after-schoolreadingprogram课外阅读项目31.inone’sfreetime=inone’ssparetime在某人有空的时候32.raisemoney=donatemoney集资33.besimilarto与……相似34.disabledpeople残疾人35.answerthetelephone接电话36.makeit+adi+forsbtodosth让某人做某事怎样37.beproudof让某人自豪38.givesbaride=givesbalift让某人搭便车39.becarefulwith对……细心40.inneed处于需要中,急需41.atthesametime与此同时四.句型1.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.当我看到动物们(病情)渐好,看到它们主人脸上的喜悦表情时,我产生一种极强的满足感来。2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.清洁日离现在仅仅两周的时间。3.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他们给我讲过去的生活经历,讲过去是什么样子的。4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年,她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsofmoney.现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.在你的帮助下,我才有可能拥有“幸运儿”。9.I’dliketohelphomelesspeople.我愿意帮助无家可归的人们10.Shevolunteersthereonceaweektohelpkidslearntoread.她一个星期在那里当一回志愿者,目的是帮助孩子们学习读书。11.Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.你可以请求医院去让你看望那些孩子们,然后让孩子们振奋起来。12.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.马里奥相信它能帮助他得到他梦寐以求的工作。13.I‘mmakingsomesignstoputuparoundtheschool.我要做一些标志张贴在学校周围。14.Shecouldreadbyherselfattheageoffour她在4岁时就能够独自看书了。15.Volunteeringhereisadreamcometrueforme在这里当志愿者对我来说是梦想成真16.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog..她与“动物帮手”组织联系,试图给我找一条经过特殊训练的狗。17.Volunteeringourtimetohelpthesepeopleisagoodwaytospendourfreetime.奉献我们的时间来帮助这些人是我们打发时间的好方法。18.Ican’tusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingthedoor,orcarryingthingsaredifficultforme.我不能很好地使用我的胳膊和腿,因此,像接电话,开门、关门,搬东西之类的普通事情,对我来说很困难。Unit3Couldyoupleasecleanyourroom过去式过去分词bringbroughtbrought带来drinkdrankdrunk喝fallfellfallen落下,掉下drivedrovedriven驾驶hanghunghung悬挂holdheldheld握住,举办telltoldtold讲述,告诉sellsoldsold卖feelfeltfelt感觉,觉得hidehidhidden藏ringrangrung(铃)响riseroserisen升起,站起单词
1.rubbishn.垃圾;废弃物2.takeouttherubbish倒垃圾3.foldv.折叠;对折4.sweepv.扫;打扫5.floorn.地板6.messn.杂乱;不整洁7.throwv.扔;掷8.allthetime频繁;反复9.neitheradv.也不pron.两者都不10.shirtn.衬衫11.assoonas一···就···12.passv.给;递;走过;通过13.borrowv.借;借用14.lendv.借给;借出15.fingern.手指16.hatev.厌恶,讨厌17.choren.杂务;乏味无聊的工作18.whileconj.与···的同时;当···的时候;而;然而19.snackn.点心;小吃;快餐20.stressn.精神压力21.wasten.浪费;垃圾v.浪费;滥用22.inorderto目的是;为了23.providev.提供;供应24.anywayadv.而且;加之25.dependv.依靠;信赖26.dependon依靠,信赖27.developv.发展;壮大28.independencen.独立29.fairnessn.公正性;合理性30.sinceconj.因为;既然prep,conj.&adv.从···以后;自···以来31.neighborn.邻居32.takecareof照顾;处理33.illadj.有病;不舒服34.dropv.落下,掉下35.independentadj.独立的;自主的36.fairadj.合理的;公正
词组1.dothedishes洗餐具;洗碗碟2.takeouttherubbish丢垃圾;倒垃圾3.foldone’sclothes叠衣服4.sweepthefloor扫地;拖地5.makeone’sbed整理床铺;铺床6.stayoutlate在外面呆到很晚7.getaride搭便车givesbaride让某人搭便车8.helpoutwithsth帮助解决难题9.finishdoingsth做完某事10.wantsbtodosthwoudlikesbtodo想要某人做某事11.beback······from从······回家12.anyminute随时;马上13.beangrywithsb对某人发脾气14.solvetheproblem解决问题15.throwdown扔下16.theminute从属副词,引导时间状语从句,相当assoonas一······就······17.comeover过来;顺便来访;抓住18.allthetime始终;一直19.shoutback吼叫回击;回喊20.walkaway走开;离去21.passsbsth=passsthtosb把某物递给某人23.inorderto为了24.providesthforsb提供某物给某人25.minddoingsth介意做某事26.depen
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