中小学图书管理员培训材料

中小学图书馆管理员业务培训中小学图书管理员培训材料

图书馆（室）的工作流程

图书（馆）室的工作流程，一般可以分为：采购、验收、登录、分类、编目、目录组织、技术加工、入藏、剔旧等程序。

藏书建设中最重要的工序就是分类、编目，最麻烦的工作就是入藏，即排架和整架

中小学图书管理员培训材料第一章图书的验收

验收:具体的说，验收就是检查单据和实物是否相符。收到图书后，首先按照书店开具的清单或发票上所列出的每种书的书名、单价、册数以及金额等进行核对，验收无误，验收人方可在各种验书凭据及付款凭据上签字。然后在每本书上加盖图书馆藏书章。中小学图书管理员培训材料

图书分类

打登录号整理与加工

贴书标

填写书内卡第二章图书的整理加工

中小学图书管理员培训材料图书的分类图书分类:以图书分类法为工具，根据图书资料内容的学科属性或其他特征，将图书馆藏书予以一一揭示，并分门别类地把它们系统组织的一种方法。分类的标准:以图书的学科属性为主要分类标准分类的依据:《中国图书馆图书分类法》第四版中小学图书管理员培训材料中图法简介

基本部类基本大类

类目表简表详表复分表图书分类标记符号类号排列中小学图书管理员培训材料基本部类表A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学N自然科学Z综合性图书中小学图书管理员培训材料基本大类表（22大类）A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书中小学图书管理员培训材料A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育C社会科学总论H语言、文字I文学J艺术K历史、地理O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物学N自然科学总论R医药、卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学

Z综合性图书中小学图书管理员培训材料标记符号

中图法的标记符号（即类号）采用拉丁字母与阿拉伯数字相结合的混合标记符号。一般用一个字母表示一个大类，在字母段之后，用阿拉伯数字标记各级类目。D一级类目D12三级类目D2二级类目D262四级类目组合方式：字母是一段，数字从前面开始数，超过三位数字的，每三位数为一段，用“.”作为间隔号，后面不足三位的作为一段如：I276.3民间故事、民间传说I247.5中国新体长篇、中篇小说中小学图书管理员培训材料类号的排列

类号的排列：先以类号中标记各大类的拉丁字母顺序排，字母相同时再将字母后面的数字依小数制的办法排列。例如A1→A21→B2→D2→D21→D3→I242→I247同类号码“G8”、“G13”、“G125”、“G55”、“G519”排列次序应为G125→G13→G519→G55→G8中小学图书管理员培训材料

分类工作的程序新书1、查重复本书在本馆已有，书名著者等完全相同的书，将该书原分类索书号抄在书上。同种书不同版本，抄上原书分类号，在原书次号后加上版本区分号“＝”2、主题分析(辨类)3、归类4、给分类号、书次号、辅助区分号5、核对中小学图书管理员培训材料主题分析（辨类）正确的主题分析是正确归类的前提：1、分析书名2、参阅图书的内容提要3、检阅目次（目次又叫目录）4、阅读序言、说明5、浏览全书6、查阅参考工具书或集体讨论中小学图书管理员培训材料归类给类号

利用图书分析和辨类的结果，在中图法中找到适当的类目，把代表该类目的分类号码写在该书书名页左上角靠近书脊处。中小学图书管理员培训材料给书次号书次号即种次号：同类书区分的方法。依据同类书分编的先后，在每一类下把图书按种划分并顺序编号。如I247.5/26《白鹿原》，I247.5是分类号，26为种次号，表示该书是本馆所入藏的当代新体长篇小说的第26种。一种书：同书名同著者的书，包括它的分卷、分册。中小学图书管理员培训材料书次号（种次号）的辅助符号“＝”版本号（又称版次号）做不同版本的区分号例：《狼王梦》第二版I84/56=2“：”卷次号：作为分卷、分册、集的区分号。例：《李自成》上册I247.53/12：1《李自成》下册I247.53/12：2中小学图书管理员培训材料种次号记录卡：为了保证一个种次号只对应一种书，不致发生在同类中有重号或跳号的现象，往往采用种次号记录卡的方法。种次号记录卡按类号排列。中小学图书管理员培训材料

登录：把分类好的图书按类号种次号的先后顺序排列好后，依数字的自然顺序1、2、3……给每册书一个号码，作为这册书的财产登记号，也叫个别登记号。

贴书标：

填写书内卡：中小学图书管理员培训材料第三章图书的登记图书登记有两种，即总括登记和个别登记。中小学图书管理员培训材料

总括登记是按照每批图书的验收凭据或每批注销图书的批准文据，分别将每批图书的总册数，总金额，各类图书的册数，种数等登入“图书馆藏书总括登记簿”。通过总括登记簿，可以迅速了解全馆藏书的总册数、总价值、来源和去向以及各类图书的入藏情况等等。中小学图书管理员培训材料个别登记

以册为一个登记单位每册占一行个别登记：

以种为一个登记单位每种占一行

以种为一个登记单位，将每种图书的书名、著者、版本、书价、来源以及登记号码逐项记入“图书财产登记簿”。它是对每种图书的具体反映，是图书馆藏书的清单。中小学图书管理员培训材料图书的注销图书因破损、陈旧过时、复本量大、读者丢失等情况需要注销时，应在“图书注销登记表”上填写清相关事项并交主管领导审核，经批准后方可登记注销。注销后的图书经过总括登记后，还要在个别登记表进行个别注销，注销图书的书内卡抽出，存档保存。注销登记：按一定时期统一注销的图书登记。中小学图书管理员培训材料第四章图书的排架分类排架法排架法专题排架法登录号排架法等

分类排架法：按图书分类法的类号顺序排架的方法。先以图书分类号排列，同一类号的书再按书次号顺序排列。中小学图书管理员培训材料排架分布俯视图DEHJKOOOUVXZNOPKHFG0G2G3

I2

KNNPQ

ZABBDCCG8G7G4G7G6I2JI3/7I3/7RTTS中小学图书管理员培训材料第五章图书的管理建立健全图书室的各项规章制度，并悬挂于明显位置。各类帐目齐全包括总括账、个别登录账、注销账及财产明细账全开架借阅，教会学生正确使用代书板，认真填写各项借阅手续。对破损图书及时修复，做好图书的保存工作，每学期末对藏书做好清点工作。中小学图书管理员培训材料第六章图书的分类方法A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。1、马列主义经典作家，即马克思、恩格斯、列宁、斯大林、、毛泽东以及邓小平同志的著作。2、这六位无产阶级革命家的生平和传记著作。3、对这六位无产阶级革命家著作、思想的学习和研究的著作。中小学图书管理员培训材料B哲学、宗教1、哲学理论，主要是辩证唯物主义和历史唯物主义，还有各哲学流派以及对这些哲学流派的研究2、世界各国各时代哲学著作3、思维科学、逻辑学、道德哲学（伦理学）、美学、心理学以及无神论和宗教方面的图书中小学图书管理员培训材料D政治、法律关于政治与历史的区分世界部分的政治与历史的划分年代，以第二次世界大战（1945年）为界线，凡属1945年以前的世界各国政治（中国除外）入历史类，1945年之后的入政治类。中国部分的划分年代以1949年为界，凡1949年以前的政治入历史，1949年以后的入政治；香港、台湾1949年以后的政治入“D67地方政治”。例：《邓小平时代的中国》该书介绍中国改革开放以后社会主义革命和建设成就，入D619中小学图书管理员培训材料G文化、教育、科学、体育1有关试题习题编写方法的著作入G42，各学科的试题习题及解答等则入有关各学科；两门以上自然科学的试题、习题集及解答入N46;两门以上社会科学或文、理兼收的习题集及解答入C46；兼收数理科学和化学试题、习题及解答的图书入O-46例：《全国初中毕业升学试题与答案：语文、政治、英语》入C46。

中小学图书管理员培训材料

G44教育心理学：本类包括智育、德育、美育心理学，教师心理学，学习心理学，以及为各级学校教育所编写的心理学著作。总论普通心理学、实验心理学的著作入“B84心理学”有关各类。中小学图书管理员培训材料H语言、文字

本类包括研究学习语言文字的图书。该类论述文、辩论文、应用文等文体的写作方法方面的著作及为学习语文而编辑的我国文言文作品也为本类收书范围。《古文观止》H194（汉语读物类）《英汉字典》H316（英语词典类）中小学图书管理员培训材料I文学本类包括文学理论、文学史、文学批评与研究、文学作品文学作品依照作品作者国籍为分类依据，然后再按体裁、时代、题材等标准进行区分。例：《李自成》(小说)入I247.53《我的大学》（苏）高尔基著入I512.4中小学图书管理员培训材料外国文学分类（一般约定）常见国家地区代码313日本516德国512前苏联561英国565法国712美国一般中小学图书室，只有少数几个国家的文学作品比较多，也就是上面所列出的六个归家，这些国家的作品就应分入国家再按体裁分类，一般分至小数点后一位。而其他国家的文学作品分至该国文学即可。如《飘》I712.4（美国）