春二年级数学下册 5《混合运算》 新人教

混合运算1整理课件36÷98×99×629+2762+188+83×842+2978-94×716÷28+964-888-3964÷88×681÷956÷735-24复习2整理课件复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝33163557252245403整理课件图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知问题：1.同学们做什么呢？2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？4整理课件探究新知问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式5整理课件探究新知问题：1.这道题先算什么？再算什么？

3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?53－24＋38

＝29＋38

67

＝问题：2.在书写时,我们应该注意什么?小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。6整理课件剩下人数：58-14=44（人）现在人数：44+6=50（人）

58-14+6=44+6=50（人）答：现在有50人在看戏。

58+6-14=64-14=50（人）原来有58人。走了14人又来了6人，现在有多少人在看戏？7整理课件下面算式先算什么？再算什么？25+25-1074+6+12

88-18-5100-60+308整理课件答：一共要付25元钱。

15÷3×5

=5×5

=25（元）15个同学要坐碰碰车如果每辆碰碰车要付5元钱，一共要付多少钱？

9整理课件你认识这些符号吗？+－×÷同级运算同级运算小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。10整理课件在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。

（同级，从左往右按顺序运算）例147－12＋8＝＝43＋8

3542÷7×2＝6×2＝1211整理课件23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷12整理课件与同桌说一说先算什么？再算什么？然后写出计算过程。

23+8-1456-13+3936+24+15

6×6÷427÷9×672÷9÷213整理课件右边的计算对吗？如果不对请改正过来。

×√×14整理课件

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？

2.第2题哪错了?

3.第3题哪错了?

4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

15整理课件

运用给出的数与四个运算符号组成一道从左往右算的综合算式，交给同桌判断并计算。

。

+－×÷5、45、12、4、616整理课件

把右面每组算式合并成综合算式。36÷4=99×3=27

12+8=2020-5=1536÷4×312+8-517整理课件29－111716÷449÷3318整理课件82215292135233531552573594519整理课件人教版二年级数学下册第五单元混合运算20整理课件21整理课件22整理课件23整理课件在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，都要先算乘、除法，再算加、减法。（不同级，先乘除，后加减）例26×3＋50＝＝6850－6×3＝50－＝3218＋501854÷6－7＝9－7＝27＋54÷6＝7＋9＝1624整理课件﹦20－4﹦16﹦35－3﹦32﹦4×6﹦24﹦9＋2﹦1125整理课件＝＜＞＜26整理课件96568881÷9－3＝32＋7×8＝27整理课件人教版二年级数学下册第五单元混合运算28整理课件一、复习1、口答题：（1）2+7×5，这道题里有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）法。加乘乘加（2）40-36÷4，这道题里有（

）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）减除除减29整理课件小明是个粗心的孩子，他在计算下面算式时得到的结果是18，你知道他计算的时候犯了什么错吗？15-6×2=18问题1：如果想先算减法，有什么办法吗？

（）问题2：加上小括号后先算什么，再算什么？小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。30整理课件一、激趣导入说出各题的运算顺序并计算。7×7－5＝4449问题：1.这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？77-42÷7＝671（两级混合运算，先算乘除再算加减）31整理课件二、探究新知7×（7－5）（77－42）÷7问题：1.这两道题你们是怎么算的？（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序＝＝＝＝7×235÷71452.先算什么？再算什么？32整理课件例39×（3＋4）＝9×＝63（60－18）÷6＝＝7

742÷6算式里有括号的，要先算括号里的，再算括号外的。33整理课件（13+5）÷34×（14－8）=18÷3=6=4×6=241．2．比较下面两道题的运算顺序和计算结果。=15－14=1=8×2=1615－7×2（15－7）×2做一做34整理课件4＋5×7（72－18）÷924÷4＋2（4＋5）×772－18÷924÷（4＋2）三、巩固练习（二）说出各题的运算顺序并计算问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。

＝

＝

＝

＝

＝

＝3595426639637086435整理课件36整理课件算式：65－5×6＝35

（三）先填空，再列综合算式三、巩固练习问题：什么时候需要加小括号？21÷（43－36）＝3算式：30357337整理课件34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷8

76－（12＋25）（12－5）×348÷（8－2）

三、巩固练习（一）计算

＝39371579632

＝19

＝21

＝54

＝8

＝4问题：1.这6道题有什么相同点?2.有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？38整理课件脱式计算（13+5）÷654÷（24÷4）

5×（35-28）（6＋3）×858-（25-7）36÷（62-56）39整理课件（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立2222问题：1.你看见什么了？2.你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个算式的运算结果等于第四个“2”吗？=

三、巩固练习40整理课件本课小结本节课我们主要学习了哪些内容？本节课我们主要学习了带有小括号的混合运算。在这种运算中，要熟练掌握运算的顺序：

算式里有括号的，不管小括号在前面还是在后面，都要先计算小括号里面，再计算小括号外面41整理课件人教版二年级数学下册第五单元混合运算42整理课件

运算规律（法则）1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2）在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。3）算式里有括号的，要先算括号里面的。43整理课件复习旧知1.说出各题的运算顺序23﹢6﹣112×8÷4

￣￣￣￣20﹣8×281÷9﹢2

￣￣￣￣（4﹢5）×748÷（8﹣2）

￣￣￣￣44整理课件4×6÷8＝

72－5×8＝30÷6＋29＝7×（36－30）＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝33254262342440355306问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。

一、混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。45整理课件问题：1.你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。一、混合运算的顺序2.每一类按什么顺序进行计算呢?（一）整理混合运算的顺序4×6÷8＝

32472－5×8＝3240（14＋21）÷7＝53530÷6＋29＝34548－18＋32＝62307×（36－30）＝426在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。有小括号的，先算小括号里面的。46整理课件18＋27÷94×8－3（18＋27）÷94×（8－3）一、混合运算的顺序（二）对比练习，巩固混合运算的顺序问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

＝21345

＝532

＝295

＝20小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。比较上下两题的运算顺序和计算结果。47整理课件人教版二年级数学下册第五单元混合运算48整理课件（30－20）÷5＝复习旧知口算。72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝2258551040935问题：先算什么？再算什么？49整理课件探究新知

1.从图中你知道了哪些数学信息

我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。

2.你能提出什么数学问题吗？剩下多少个没烤？3.列式解答：90－36＝54（个）

答：剩下54个没烤。50整理课件图中有几个已知条件、分别是什么？缺少什么信息？3个①我们一共要烤90个面包，②已经烤了36个，③每次能烤9个。

51整理课件

一共要烤90个面包36个？个

每次能烤9个，烤几次？

52整理课件问题：1.综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？5.谁能完整地说说你是怎么想的？4.要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？2.要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？3.这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？（二）尝试解决，体会方法综合列式：（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）二、探究新知90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的53整理课件尝试解决

(先解决什么、后解决什么)

我们一共要烤90个面包，已经烤了36个，每次能烤9个。剩下的还要烤几次？（1）剩下的面包有多少个？（2）还要烤几次？

54整理课件综合算式的理解

90－36

是什么意思？加小括号成为（90－36）是为什么？有小括号的综合算式怎么算？

54÷9

表示什么？55整理课件检查小结问题：

1.解答正确吗？说说你的想法。（逆运算）

2.为什么必须两步解答？小结：

如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。

【解决一个混合运算的问题，需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接告诉，另一个隐含没有直接告诉我们，我们要先求出它来，在解决最后的问题。】56整理课件巩固练习57整理课件58整理课件同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？

6×3÷9

＝18÷9

＝2（排）

问题：1.你知道了什么？2.你会解答吗？把你的想法写出来。5.解答正确吗？3.为什么这道题要用两步来解决？4.这道题的综合算式不需要加小括号吗？巩固练习3.59整理课件列综合算式解决问题问题：1.你知道了什么？2.你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。5.解答正确吗？4.能说说你们的想法吗？3.能列个综合算式表示你的思路吗？小男孩：

3×4＋5

＝12＋5

＝17（元）小女孩：

10－（3＋5）

＝10－8

＝2（元）

10－3－5

＝7－5

＝2（元）60整理课件26个19个

（26＋19）÷5

＝45÷5

＝9（个）

问题：1.你知道了什么？2.能列个综合算式表示你的思路吗？5.解答正确吗？4.为什么要加小括号呢？3.说一说你是怎么想的。平均每个筐里装几个桃子？列综合算式解决问题61整理课件8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）问题：1.你知道了什么？2.要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？能列综合算式表示你的思路吗？5.解答正确吗？4.这道题需要加小括号吗？3.说一说你的想法。我们小组拿走10瓶。还剩多少瓶？列综合算式解决问题62整理课件

一共有95朵鲜花

百合24朵玫瑰？朵康乃馨32朵

综合算式：95－24－32=71－32=39（朵）

63整理课件买玩具

9元8元妈妈买3辆小汽车和1个布偶花了多少元钱？

分式：综合算式：

3×9=27（元）3×9