第一节有关电流做功

精选第一节有关电流做功精选第一节有关电流做功2/12精选第一节有关电流做功第十六章电流做功与电功率电流、电功与电功率是中学物理讲课中的要点和难点内容，拥有综合性强、定量规律多、研究内容多等特色.本章内容包含电功和电能、电功的丈量、电功率、丈量小灯泡的功率、电流的热效应等内容，是在学生掌握了电流、电压、电阻、欧姆定律等内容和学会使用电流表、电压表、滑动变阻器的基础上学习的.本章共分4节：1.第1节“电流做功”，本节先从生活中电灯、电视、风扇等耗费电能的事例来引入电能、电功的见解，并表达了电能生产和应用中的能量转变状况；此后指引学生经过实验研究电流做功与哪些要素有关，帮助学生掌握电功的计算公式W=UIt的运用；最后介绍电能表的使用及其有关计算.2.第2节“电流做功的快慢”，本节先从“瓦”的含义引入电功率的见解，介绍电功率的定义式P=Wt和经过电流、电压来计算的公式P=UI，经过用电器设施的铭牌，让学生知道额定电压、额定功率，并介绍实质功率，经过计算让学生意会额定功率与实质功率的差别和联系.3.第3节“丈量电功率”，本节内容是一个纯粹而圆满的实验研究.在进行实验前要修业生掌握用伏安法测定小灯泡电功率的原理P=UI，要修业生会自己设计实验电路、采用实验器械、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率.4.第4节“科学研究：电流的热效应”，本节从能量转变的角度提出用电器为何会发热，进而引入电流的热效应的见解，而且张开了实验研究，本节内容可以分为两部分，第一部分实验研究电流产生的热量与哪些要素有关，第二部分介绍焦耳定律.【讲课目的】1.在知识与技术方面：①知道电功的公式（W=UIt）及单位，能正确使用电能表测电功.②知道电功率的物理意义、公式（P=Wt=UI=U2R=I2R），并能进行简单计算；能理解和划分用电器的额定功率和实质功率.③知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定功率和实质功率.④知道电流的热效应与导体的电阻、经过导体的电流、通电时间的定量关系，理解焦耳定律，并能利用焦耳定律公式Q=I2Rt进行有关计算.第1页2.在过程与方法方面：①经过实验研究丈量小灯泡的电功率、电流产生的热量与哪些要素有关，培育学生的科学研究能力.②经过实验让学生意会额定功率与实质功率的特色，培育学生的察看能力，意会比较和类比的科学方法.③经过实验，培育学生设计实验能力、实验操作能力、分析办理数据能力.3.在感情、态度和价值观方面：经过讨论和沟通，培育合作学习的意识和态度；经过评估沟通，培育学生的创新精神；经过实验过程，培育学生千锤百炼的实验态度和尊敬事实、研究真谛的科学态度.【课时建议】本章共有4节，建议课时.第一节电流做功⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课时第二节电流做功的快慢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时第1课时电功率第2课时额定功率与实质功率第三节丈量电功率⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课时第四节科学研究：电流的热效应⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课时第2页第一节电流做功【讲课目的】一、知识与技术1.知道电流做功的过程就是电能转变为其余形式的能的过程2.知道电流做功的公式和单位，能利用电流做功的公式进行计算3.知道电能表是丈量电功的仪表，认识电能表盘面的数字含义，能利用电能表测算电费.二、过程与方法1.经过学习电流做功的公式进行有关计算，培育学生应用数学方法解决物理问题的能力;2.经过应用电能表，培育学生用理论知识解决简单实诘问题的能力.三、感情、态度与价值观1.经过认识电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节俭用电的好习惯；培育学生爱惜自然、节俭能源的优秀意识;2.经过学惯用电能表测算电费，培育学生有将科学技术应用于平时生活、社会实践的意识.【讲课要点】利用电流做功的公式W=UIt进行计算.【讲课难点】电能的单位、电功的见解，能利用电能表做简单的计算.【教具准备】电能表、电池、开关、若干导线、电动玩具车、多媒体课件等.【讲课课时】1课时【坚固复习】教师指引学生复习上一节内容，并解说学生所做的课后作业（教师可针对性地精选部分难题解说），增强学生对知识的坚固.【新课引入】师前面我们学习了欧姆定律、家庭用电，你知道你家里的用电器工作的过程中电能都转变为了什么形式能吗？能不可以测算出你家每个月实质的电费呢?要解决这些问题，下边我们就一同来学习第十六章电流做功与电功率第一节“电流做功”.【预习指导】第3页阅读课本P118-119文字内容和插图，把基本见解、公式、单位以及电能表读数方法等，用红色笔做上记号，并达成对应练习册中“课前预习”部分，此后，各小组内部沟通讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展现.【沟通展现】1.各小组代表举手讲话，报告“课前预习”答案，教师讨论校正；2.学生思疑，教师指导释疑.【拓展研究】电能教师联合生活实质，指引学生说说电在生活中充任一个什么角色，在电能的应用过程中有如何的能量变化.生1：电可以让灯泡发光，电能经过灯泡转变为了光能.生2：电能还可以转变为热能，如电饭锅、电炉、电热水器⋯⋯（教师演示实验：给电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来.）生3：这是电能转变为机械能.例题1（多媒体展现）现代生活离不开电，因为电能可以极为方便地转变为其余形式的能.察看商场里的用电器，按以下要求各填一种用电器的名称.（1）电能转变为声能、光能的用电器：_________________；（2）电能转变为热能的用电器：_________________；（3）电能转变为机械能的用电器：_________________；（4）电能转变为声能的用电器：_________________.分析：电能转变为声能、光能的过程，对应的家用电器的特色是发声、发光，电视机符合这类特色；电能转变为热能的过程，对应的家用电器的特色是发热，电热毯符合这类特色；电能转变为机械能的过程，对应的家用电器的特色是转动或运动，洗衣机符合这类特色；电能转变为声能的过程，对应的家用电器的特色是发声，收音机符合这类特色.答案：（1）电视机（2）电热毯（3）洗衣机（4）收音机【师生互动概括总结】用电器工作的过程就是利用电流做功，将电能转变为其余形式能的过程，电流做了多少功，就要耗费多少电能，就有多少电能转变为其余形式能.第4页【讲堂训练】教师指引学生做对应练习册中的题目.电功师请同学们依据前面所学知识，联合自己生活经验，猜想一下，电流做功的多少与什么要素有关？生：与电压的高低、电流的大小、经过时间的长短有关.师科学家经过大批的研究发现：电流所做的功与电流、电压和通电时间成正比.教师用多媒体播放课件“电功的计算公式”，并解说.电功的计算公式：（多媒体课件）①定义式：W=UIt.U表示某段电路两头的电压，单位是V；I表示经过该电路的电流，单位是A；t表示通电时间，单位是s；W表示电流在该段电路上所做的功，单位是J.生活顶用“千瓦·时(kW·h)”作为电功的单位，千瓦·时又称为“度”，16J度=1kW·×10②应用公式过程中的“同一性”：师生互动，解说例题，概括审题方法.【讲堂训练】教师指引学生做对应练习册中的题目.测算电费师电功可以用电能表来丈量，教师出示电能表的实物，并利用多媒体展现解说.电能表(多媒体课件)1.数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它和前面四位数字不同样样，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后边的数.2.读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用去的电能.【讲堂训练】教师指引学生做对应练习册中的题目.【讲堂小结】教师指引学生概括总结本节课学到了什么.第5页【课后作业】1.请同学们达成课本P119-120作业12342.请同学们达成对应练习册中的题目.【课后作业答案】61h1.3.61×04.(1)0.45A(2)3.610×5J1.因为这是一章的开始，很多知识没方法说明原因，只好先硬性地记着即可以了，如电能的单位为何是“度”，它又为何叫千瓦时等有待于我们此后通过学习解决，在此不用为了这样的问题而做过多解说.2.对电能的见解，学生有必定的实质基础