六年级数学下册 反比例的意义 2课件 人教版_第1页
六年级数学下册 反比例的意义 2课件 人教版_第2页
六年级数学下册 反比例的意义 2课件 人教版_第3页
六年级数学下册 反比例的意义 2课件 人教版_第4页
六年级数学下册 反比例的意义 2课件 人教版_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

反比例意义人教版六年级数学下册1.预习提示:1.仔细观察主题图,说一说你从中获得了哪些数学信息？2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么规律？并把表格填写完整。3.说一说什么是成反比例的量，你是怎样理解的？2.教学目标(一)知识教学点1.理解反比例的意义。2.能根据反比例的意义判断两种量是不是成反比例。(二)能力训练点1.培养用发展变化的观点来分析问题的能力。2.培养抽象概括能力和分析判断能力。3.例1：4.5.生活中还有哪些成反比例的量?说一说:

6.每天的烧煤量(kg)204050100烧煤的天数502520101.下表中的两个量成反比例吗?为什么?课堂检测7.8.2.

用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形，把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格长（cm）宽（cm）在上表中长和宽成反比例吗？说明理由。9.3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。（1）长方形的面积一定，它的长和宽。（2）圆的直径和它的周长。（3）长方形的体积一定，它的底面积和高。（4）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数和人数。（5）三角形的面积一定，它的底和高。（6）单价一定，总价和数量。10.欢迎指导！11.感谢亲观看此

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论