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文档简介
欢迎各位莅临指导深圳实验承翰学校
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一、宣传委员阳洋致欢迎词;
二、学习小组展示;
三、面向家长庄严宣誓;四、班主任工作小结;五、表彰先进;六、科任老师讲话
存在性专题(二)
邓义华利用对称性确定点的存在性课前部分回顾BA两点之间的所有连线中,线段最短.
简单说成:
两点之间,线段最短。线段公理:课前部分回顾三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边acb课前部分回顾PABCmD直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短。主要程序:
一、宣传委员阳洋致欢迎词;
二、学习小组展示;
三、面向家长庄严宣誓;四、班主任工作小结;五、表彰先进;六、科任老师讲话
学习目标:1.在变化中找到不变的性质,如“两点之间线段最短”“三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”等2.结合对称的性质,找动点问题,求最值尝试完成学案感知部分AByx
1.如图,已知:A(-1,0),B(0,-3)和直线:x=1,在直线上是否存在一点P,使△PAB的周长最小,若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由查验:1.如图,已知A(-3,0),B(0,)C(1,0),在直线AB上是否存在一点P,使△PAO的周长最小,若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.oyxBCA查验:2.如图,已知,A(0,-3),B(3,0)和直线:x=1,在上是否存在一点P,使最大,若存在,求点P的坐标;若不存在,请说明理由.xylBAO交流:.如图,已知A(1,2),B(3,1),在x轴、y轴上是否分别存在点M、N,使得四边形MNBA的周长最小?如果存在,求M、N两点坐标;如果不存在,请说明理由.yxAB你想到了吗?xBlAOy查验:3.如图,已知,A(0,3),B(0,1)和直线
:x=1,点C为
上的动点,点D为x轴上的动点,当A、B、C、D四点所围成的
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