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文档简介
中班安全活动教案:《防溺水》〔4篇〕小猫落水篇一
夏天到了,天气很热,小猫的妈妈正忙着做饭,小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来。
它跑啊跑啊,由于太热了,就来到了一条小河边,预备洗洗脸上的汗珠。
小猫看着眼前的小河,河水哗哗地流,里面还有很多小鱼。
小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊。
可是正值他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑……不好,小猫掉到水里了。
小猫在水里舍命挣扎,大喊“救命啊、救命啊”。
恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,赶忙跳到水里,将小猫救上来了。
从今,小猫再也不敢自己到水边去玩了。
〔1〕小猫很怕热,它去干什么了?
小猫很怕热,它趁妈妈不留意,就跑到去河里抓鱼了。
〔2〕小猫为什么会落水呢?
它在抓鱼的时候,脚一滑不留神掉了下去。
〔3〕小猫落水后是谁救了它?假设没有人救它会怎么样?
是小鸭子救了它,假设没有小鸭子,小猫就淹死了。
〔4〕假设你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?
教师引导幼儿答复以下问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。
4、教师停下让幼儿自己回想进展答复。你们听完故事之后,你有什么想说的话呢?
〔1〕小猫自己跑出家去玩耍,小猫做的对吗?
〔2〕小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼,小猫做得对不对?
活动过程:篇二
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
《防溺水》教案篇三
活动目标:
1、在活动中体验、感知,了解和把握防溺水安全要求,不到江河、池塘、水库等危急地方游泳、玩水,形成自我疼惜的根本意识。
2、培育幼儿宠爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备:
课件
活动过程:
一、谈话导入。
1、谈话:炎热的夏天静静来到了,你在夏天最宠爱做什么?在玩水时应当留意些什么?
二、阅读故事,知道水好玩但也危急。
1、听故事
2、沟通:
〔1〕皮皮猴去了哪里?发生了什么事情?
〔2〕皮皮猴为什么会落水?
〔3〕谁救了皮皮猴?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴,他做的对吗?
〔4〕假设你是皮皮猴你会怎么做?
3、还有哪些地方不能玩水或游泳的?
〔1〕小河
〔2〕池塘
〔3〕水库
三、安全学问我知道
〔1〕游泳工具有哪些?
〔2〕儿童应在成人伴随下游泳
〔3〕应到正规游泳馆游泳
〔4〕应到浅水区游泳,并在游泳前做好热身运动
活动延长:
开展防溺水安全学问小竞赛,帮助幼儿进一步稳固防溺水安全的重要性。
活动反思:
在活动中孩子们能乐观参与大胆去探究和觉察。在答复以下问题的时候孩子们能乐观动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水时又应当留意一些什么安全。活动开展的很顺当。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的,我们要无时无刻的提示与教育他们。
防溺水安全教育主题教案篇四
夏季是溺水事故的高发期,为增加学生的安全防范意识,提升学生的自护自救水平,避开溺水事故发生,台中学通过落实三项举措,扎实开放防溺水教育,构筑起社会、家庭、学校齐抓共管的防溺水格局。
一、落实专题教育,增加防溺学问宣传。
1、学校深入开放了防溺水“九个一”活动。一是召开一次防溺水专题宣传教育发动大会,二是悬挂一条“珍爱生命,防范溺水”横幅,三是唱会一首“游泳安全歌”,四是发放《致全国中小学生家长的一封信》,五是观看一次《防溺水警示教育专题片》,六是上一次防溺水安全教育课,七是写一篇警示教育观后感,八是开放一次防溺水手抄报竞赛,九是组织一次防溺水安全家访。
2、重点教育学生做到“六不_”。“六不”即不私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳,不在无家长或教师带着下游泳,不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳,不到不生疏的水域游泳,不生疏水性的学生不擅自下水施救;“_”即觉察私自游泳或险情会相互提示、劝止、报告,学会根本的自护自救方法。
二、落实四项联防,构建防溺立体网络。
1、生生联防。将同村、同组学生成立假设干路途小组,学生上下学要求结伴同行,相互提示、相互监视,避开学生下水游泳。
2、师生联防。一是学校成立了教工安全巡查队,上学期间实行封闭式治理,增加对学生的日常安全监管;二是每周学生离校前实行一次防溺水再教育,放学期间派出安全巡查队对学校四周山塘水库实行巡
3、家校联防。一是通过微信、、短信等方式发送《防溺水温馨提示》,让家长知晓预防溺水专题教育的内容,教育自己的孩子不下河塘游泳;二是发放《致家长的一封公开信》,与家长签订责任书,明确家长的职责。
4、校村联防。一是聘任各行政村的领导及局部村民为“防溺水安全监视员”,成立各村学生防溺工作小组,对学生所处行政村实行网格化治理;二是要求各村在危急水域设置危急警示牌,增加防溺宣传。
三、落实特别监管,增加防溺工作实效。
1、结对监管。
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