中班健康领域活动教案40篇

中班安康领域活动教案40篇第1篇教案

活动目标：

1.情愿参与体育活动，体验爬行带来的欢快。

2.熬炼四肢的肌肉力气,增加自我疼惜意识和力气。

3.练习正爬，探究、学习四肢着地屈膝倒爬的根本动作，避开在爬行中相互碰撞。

重难点分析：

重点：把握四肢着地屈膝倒爬的根本动作，体验爬行带来的欢快。

难点：能区分鼓声进展正爬、倒爬练习。

活动预备：

物质：相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片假设干。

心理：了解小乌龟爬的生活习性并观看过小乌龟爬。

活动过程：

一、导入

1.活动热身，激发兴趣。(播放欢快音乐)

我是一只长颈鹿——抬头挺胸走，

我是一只小小鸟——飞呀飞得高，

我是一头小小象——甩着鼻子走，

我是一只小白兔——轻呀轻轻跳，

我是一只小乌龟——慢呀渐渐爬。

(带着幼儿仿照乌龟爬行、打滚等动作。)

2.教师扮演乌龟妈妈，引出课题。

二、开放

1.玩耍“小乌龟找妈妈”，娴熟四肢着地正爬的根本动作。

⑴讲解玩耍玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里(教师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间)，数到10，龟妈妈藏起并说：“聪明的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声音爬向妈妈。

⑵强调规章：①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。②幼儿数到10后依据声音方向爬向妈妈。

⑶开展玩耍：教师组织幼儿进展玩耍2-3遍，娴熟四肢着地正爬的根本动作。

2.学习倒爬的根本动作。

⑴教师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚协作进展。

⑵组织幼儿进展练习，教师个别指导。

3.玩耍“小乌龟本领大”，体验变换方向爬行的乐趣。

(出示挂有小鱼的架子放在场地正中)

⑴讲解玩耍玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱们一起听鼓声练本领。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。

规章：能区分鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼嘉奖。

⑵开展玩耍：娴熟四肢着地正爬的根本动作。

小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本领，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到骄傲

三、完毕

1.播放音乐，教师带着幼儿做放松运动。

(播放音乐《我爱洗澡》，教师与幼儿相互柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。)

2.带着幼儿退出场地，完毕活动。

活动反思：

本活动比较适合本班幼儿的年龄特点，大多数幼儿能乐观主动的参与到活动中去，只有个别幼儿在活动中表现的不够主动，这几个幼儿首先年龄上来说比别的小朋友小些，其次，我在在引导语上不够到位，所以导致他们的表现不够好。我应当多留意这些年龄偏小的幼儿的爱好和兴趣。

第2篇教案

活动目标：

1、引导幼儿生疏一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中区分甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。

3、培育幼儿主动进餐，保持快活心情。

活动预备：

1、录音机、秀丽音乐磁带;

2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。

活动过程：

1、激发兴趣：

在秀丽音乐的伴奏下，谈话：

师：小朋友们，今日呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀?

(请幼儿说出动物名称并做相应的动作)

2、引导幼儿到自己宠爱的动物家做客：

3、生疏饭菜：

师：哪位客人情愿说一说小动物们请大家吃什么呀?闻一闻有什么味?尝一尝有什么味?

(幼儿答复后，教师小结)

4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进展指导：

(1)提示小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。

5、完毕：

(1)整理餐具：

师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺整理好行吗?

(请幼儿将餐具放在指定的地方)

(2)跟小动物道别，到户外闲逛。

活动评析：

本次活动格外符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的训练目标奇异地融入了玩耍当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而乐观主动、快活地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持颖感，逐步建立起了良好的进餐习惯。

第3篇教案

设计思路：

在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的生疏和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的学问，学会自我疼惜，特选择这一活动主题。

在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：

活动一：生疏五官

活动目标：

1、初步学会自我疼惜的方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观看力、想象力、口语表达力气。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

活动预备：

1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。

活动建议：

1、通过玩耍“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人(演示课件)，争论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要敬重残疾人还要关心、帮助他们。4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、争论：如何疼惜五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

在活动实施的过程中，孩子们的乐观性很高，发言也特别踊跃，但由于小班孩子学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在争论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在教师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当争论到如何疼惜五官时，孩子们答复很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔消逝了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了其次个活动——《表情》。

活动二、表情

活动目标：

1、知道五官的变形会产生各种表情。

2、培育幼儿的想象力、观看力以及动手操作力气。

活动预备：

1、大镜子一面。

2、各种表情图片;画有大圆圈的作业纸假设干，剪好的五官假设干。

3、课前学会表演《表情歌》。

活动过程：

1、幼儿照镜子作出各种表情，并观看：当作出各种表情时五官发生了什么变化。

2、赏识各种表情图片，争论：他们都是什么表情?什么时候会消逝这种表情?

3、幼儿自己动手粘贴五官。

4、鼓舞幼儿乐观说出自己所贴出的表情以及什么时候会消逝此表情。

5、随音乐表演《表情歌》，并作出相应的表情。

这次的活动实施得比较成功，对于有关表情的答复，孩子们都是依据自己的亲身体会而答的，如：妈妈给我买了衣服、玩具，我最欢快;不给我买好东西的时候会生气;妈妈揪我耳朵我、打我屁股时我就哭了;我不会画画、不会穿衣服、我发愁------在动手粘贴时，孩子们都乐观动手参与，充分发挥了想象力、制造力，制造出了各种表情图。从他们的作品可以看出，他们都把握了五官的位置与名称，虽然有的幼儿动手力气较差，贴得耳朵与脸分了家，但每个孩子都能够参与制作，就是一个不小的进步。孩子们稚嫩的作品也令家长们忍俊不止。

第4篇教案

大班科学教案：白开水，好处大

活动目标：1、知道白开水是儿童最正确的饮品

2、鼓舞幼儿多喝白开水，促进身体安康

3、初步学习设计和制作表格的方法

活动内容：常识活动

活动预备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源―水)图片、粘贴版、纸、笔。

活动过程：

(一)赏识短片世界各地

师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都宠爱喝什么饮品

幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可乐、啤酒，东方人―茶

师：你们最宠爱喝什么?

幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶......

玩耍：阳光饮料站“幼儿自取图片进展分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上”

(二)白开水，好处大

师：户外活动和猛烈活动后会出很多汗，应当喝什么?

幼：喝白开水

师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次赏识短片：“生命之源―水”

教师小结

A：白开水含有丰富的矿物质

B：能帮助人身体进展代谢

C：白开水也是一种养分素

儿歌“多喝水好处多”

(三)引导幼儿制作饮水表格

1、玩耍“阳光饮料站”第一次玩耍统计人数与其次次玩耍统计人数进展比照

2、比照人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)

3、幼儿设计并制作饮水记录表格

4、鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体安康

(四)延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

活动自评：

幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次玩耍后通过比照法，由第一次喝水30%人到其次次玩耍喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓舞幼儿大胆设计并制作，延长活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价力气，培育幼儿能自觉主动进展饮水，使幼儿渐渐从教师的被动提示催促转化为一种自觉地行为。

第5篇教案

目标：

1.能生疏几种身体体态不同的动物。

2.会仿照几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。

预备：

1.生疏几种表现不同动物走路的乐曲。

2.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。

3.将动物的头饰分散挂在室外场地。

过程：

1.引发去秋天树林查找小动物的兴趣。

秋天的森林真吵闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了?大家一起去找一找好吗?

2.听音乐猜猜谁来了，做仿照动作找小动物。

·听音乐猜猜谁在森林里，就仿照谁的动作，并查找小动物的头饰。

·教师引导幼儿听音乐仿照各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声很重、很响;小鸡、小乌的走路声很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。

3.玩玩耍“找朋友”。

·幼儿仿照自己宠爱的动物动作找朋友。

·引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿势和带来的声响。

4.好朋友手拉手自由活动。

建议：

1.将音乐放在晨间早操中，连续学习仿照动物的走路姿势。

2.体育活动中教师要屡次提示幼儿把握自己的小脚，使其能发出轻重不同的声音。

评价：

运动中能区分音乐的不同，能用身体动作仿照2—3种动物走路的不同轻重踏踏声。

第6篇教案

设计意图

幼儿安康训练的目标是使幼儿的身心进展到达预期的安康水平。为幼儿供给安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了安康活动《小猴学本领》。

活动目标：

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵敏性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、熬炼平衡力气及快速反响力气。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点：

学习爬时四肢的正确用力方法。

教学预备：

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。

教学过程：

一、开头局部

进入场地，四散站开。

预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。

教师：今日小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。

二、供给软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。

1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要遇到地上。

三、玩耍、小猴摘桃

桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成玩耍。

四、完毕放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。

活动反思

身心安康是幼儿进展的重要基石，学前儿童安康训练历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在欢快的童年生活中获得有益于安康身心进展的阅历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。教师请他们比照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应当、有急躁，认真点就能成功。

幼儿安康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有确定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的安康大事和问题，又有助于拓展幼儿安康的阅历和视野”。

第7篇教案

设计思路：

有很多家长都很关心孩子的安康，每次和教师交谈时都会问孩子在幼儿园吃饭怎么样?大局部孩子吃饭状况都不错，可是，孩子在家不好好吃饭，特别宠爱吃零食，吃饱零食后就不吃饭了。我们通过教学活动，故事的形式告知孩子不能把零食当饭吃，多吃零食的危害。

活动目标：

1、让孩子知道零食吃多了的危害。

2、告知孩子要少吃零食、不吃零食。

活动预备：

故事《贪吃的小狗》

活动过程：

一、通过故事，引出话题。

有一天，小狗的妈妈去外面买菜了，小狗一个人在家，特别没意思，于是就想起家里还有很多零食，寻常妈妈不让多吃，今日可以吃个痛快啊!小狗高欢快兴的拿出了全部的零食吃了起来，口渴了去冰柜拿出冰冷的饮料喝了好多，还吃了很多冰激凌，不一会，小狗就捂着肚子，肚子不舒适，特别疼。

二、相互沟通多吃零食的危害。

1、小狗这是怎么了?请小朋友争论。

2、小狗为什么会这样?请小朋友答复。

三、我们应当怎么做?

我们应当像小狗学习吗?为什么?我们应当怎么做呢?请小朋友答复。

小结:我们小朋友要少吃零食，或者不吃零食，要多吃饭。这样我们小朋友才能安康的长大。假照实饿了，吃上一个，确定不能把零食当饭吃。

活动延长;

表演故事《贪吃的小狗》

活动反思：

通过这次活动，孩子们知道了零食吃多了对身体不好，知道多吃饭少吃零食身体才会安康。孩子们特别宠爱表演这个《贪吃的小狗》这个故事。

第8篇教案

【教学活动目标】

1、尝试用鼻子区分不同的气味，进展感知力气

2、了解简洁的疼惜鼻子的方法。

【活动预备】

1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。

2、关于疼惜鼻子的图片。

【活动过程】

1、引导幼儿了解“奇特的气味瓶”。

(1)鼓舞幼儿用自己的方法区分瓶子里的东西

师：“今日教师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)”你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道教师给小朋友带来的是什么礼物?

(2)训练幼儿不能任凭品尝不生疏的食品。要留意食品安全。

2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。

请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。

师：刚刚有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行?教师翻开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。

教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：翻开瓶盖，用手轻轻煽动。

3、帮助幼儿了解疼惜鼻子的方法。

(1)请幼儿结合生活阅历说一说，如何疼惜鼻子?

师：“今日我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么?假设鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好疼惜鼻子，你知道有什么好方法来疼惜我们的鼻子吗?”

(2)图示图片，引导幼儿推断对错。

说说图片上的小朋友疼惜鼻子的方法对不对?

小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好疼惜自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕准时擦;玩耍时留意避开遇到鼻子。

【活动延长】

宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下颖空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

第9篇教案

【教学活动目标】

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好

2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。

【活动预备】

《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆假设干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。

【活动过程】

一、谈话导入：

师：“今日教师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，认真听故事，一会教师有问题问你。”

二、播放图片，表达故事，引导幼儿理解故事内容。

(一)问题：

1.妈妈为小熊买了多少糖?

2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢?

3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊同意了吗?

4.小熊后来是怎么做的?

5.最终小熊的牙齿怎么了?

6.小熊的牙齿为什么会这样?

(二)鼓舞幼儿结合生活阅历说一说，你吃糖吗?吃多了会怎样?

(引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。)

三、通过观看、争论，引导幼儿觉察吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿把握正确的漱口方法。

师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假设小朋友吃多了糖怎么办呢?”

1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。

2.“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水(可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水)。

3.让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃完东西要漱口。

附：漱口歌

手拿漱口杯，

喝口清清水，

闭紧嘴，仰起头，

咕噜咕噜吐一口，

咕噜咕噜吐两口，

咕噜咕噜吐三口……

第10篇教案

设计意图

夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑“显得格外必要、格外重要。

活动目标

1、有预防中暑的意识。

2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，把握预防中暑的简洁学问。

3、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备

1、邀请儿科专家(利用家长资源)

2、中暑图片1张、预防中暑图片5张

3、音乐《安康歌》

4、调查中暑的缘由

活动过程

(一)由图片导入中暑

出示图一(体温高晕倒中暑了)

师：他怎么了?

(二)查找中暑缘由

1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么病症?让幼儿说一说，学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

2、中暑这么难过，寻常你都是怎么中暑的?(幼儿表达)

教师小结。

(三)预防中暑方法

1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)

2、现场询问专家

师：今日我们请来了儿科专家刘医生(家长)，让我们用吵闹的掌声请出刘医生(教师扮演)。

刘医生：(出示图片)介绍预防中暑方法，介绍自编“安康数来宝“。

3、幼儿学习安康数来宝。

4、主持人、刘医生和小朋友一起玩安康数来宝。

(边念数来宝边两两拍手)

5、小朋友和客人教师玩安康数来宝。

活动完毕

1、评价

2、总结

教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们觉察的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去觉察、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。

第11篇教案

【活动目标】

1、通过故事理解吸烟有害安康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

2、乐观学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、道具烟斗、胡须、帽子。

2、挂图。

【活动过程】

一、引出课题。

1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。”

2、教师假扮老爷爷。

“我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难过。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们确定很想知道其中的缘由吧，让我和你们渐渐说。以前……啊!不好意思，我要去参与音乐会，请你们的教师来讲我的故事吧。”

二、边讲故事边提问。

1、住在老爷爷家的小老鼠可不欢快了，他为什么不欢快?

2、小老鼠为什么要把烟斗带回家?他背回家之后做什么?

3、音乐飘呀飘，飘到哪里去?

4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样?

5、老爷爷病好了之后会做什么?

6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么?

7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的?

三、出示挂图，完整的表达故事。幼儿学说对话。

四、听完故事，你懂得了什么?

1、你们身边有人吸烟吗?

2、教师扮演吸烟者，幼儿想方法劝“我”吸烟。

3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。

五、音乐会。

老爷爷再次消逝说：不好意思，小朋友我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参与音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧!幼儿自由结伴跟音乐做宠爱的动作。

【活动反思】

通过活动，让幼儿行动起来，参与到宣传“吸烟有害安康”的行列中去，从而增加对自我的疼惜意识，同时也激发幼儿疼惜四周环境和疼惜环境的意识。

第12篇教案

设计意图：

跳动是幼儿体育玩耍活动的一项根本内容。跳动训练对幼儿的身体素养，运动力气的提高有特别的帮助。但是由于连续性的跳动动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿简洁产生兴趣上的疲乏和怕苦怕累的心情，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其到达玩中学习，学中练习，乐中熬炼的目的。

活动目标：

《纲要》在安康领域提出，幼儿要知道必要的安全保健常识，学会疼惜自己，宠爱参与体育活动，动作协调、灵敏。依据大班幼儿的年龄特点和实际状况，我拟定了以下微目标：

1、情愿参与体育玩耍，体验玩耍的欢快。

2、学习双脚并拢向前连跳的方法。

3、能自觉遵守玩耍规章。

4、让幼儿知道快活有益于身体安康。

5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

重难点：学习双脚并拢向前连跳的方法。

活动预备：

1、青蛙头饰、荷叶、害虫。

2、音乐。

活动过程：

一、情景设置导入主题师：珍宝们，春天来了，我们来活动一下身体吧。律动《我们来运动》

二、争论青蛙的本领师：珍宝们来告知妈妈我们青蛙有哪些本领吧。

幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本领可真多，会游泳、跳动、会帮农夫伯伯捉害虫。你们想不想做一只本领大大，农夫伯伯超级宠爱的青蛙呀?那我们就一起来练习青蛙跳动的本领吧。

三、进展双脚并拢向前连跳的技巧练习，把握动作要领

1、幼儿自由跳，然后说说自己总结的阅历，并示范。

2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。

3、幼儿娴熟技巧后再一次练习

四、玩耍：捉害虫农夫伯伯打来求救，我们要出任务了。跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来

五、延长活动

我们一起回家观看生疏一下这些害虫吧!

活动反思：

本节活动依据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子熬炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，到达课程整合的目的。利用夸大的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以训练孩子的环节与细节，例如：数虫子，可以培育幼儿的数数力气;利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫，到达废物利用的效果。

第13篇教案

【活动目标】

1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食构造。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、情愿向同伴介绍自己的养分餐。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动过程】

一、玩耍导入：

1、教师与幼儿互动谈话，导入玩耍。(小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐?你们最宠爱吃什么?……现在，教师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你宠爱什么就可以到教师这里任凭拿。)

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、教师小结，提出疑心。

(小朋友们宠爱吃的东西真多，有的也是教师宠爱吃的，(教案出自：快思教案网)那你们知道这些东西吃了适宜吗?哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢?)

二、养分大学堂

1.观看养分宝塔

(出示挂图)引导幼儿看养分构造图。

2、互动沟通：

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)

确实，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

教师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。(教案出自：快思教案网)也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的养分食谱

1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于安康。经争论合格的食谱教师盖上“安康印章”。

活动反思：

在寻常的生活中，觉察班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特别宠爱吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解安康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。

我将此活动的目标定为：1.了解合理的养分构造。2.为自己设计养分食谱。主要环节有：1.我最宠爱吃(导入)。2.养分宝塔(了解养分构造)。3.我的养分食谱(设计食谱)。

第一环节，我最宠爱吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，由于对身体不好。

其次环节，养分宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的具体状况，对幼儿进展随机训练。

第三环节，我的养分食谱。幼儿能依据养分宝塔设计自己的安康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的养分，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的养分要均衡。

此活动中存在着一些需改进的地方，如：

1.养分宝塔的图片不是很清楚，所以效果并不是很好。教师可以自己绘制养分宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清楚。

2.教师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的养分是不是均衡，加深幼儿对养分构造的生疏。

第14篇教案

活动目标

能感知糖的软和硬并能用语言表达。

活动预备

阅历预备：已感知过软和硬的物体。

物质预备：软硬糖假设干，不透亮袋子，小石头和海棉

教师活动

一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。

师：我们来看看里面到底装的是什么?

-鼓舞宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么?

--将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。

二、出示装有糖果的布袋，(教案出自：快思教案网)鼓舞宝宝摸一摸，感知糖的软硬。

--请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?

师我们来看看袋子里装的到底是什么?

三、请宝宝人选一块糖果品尝。

--师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?

(鼓舞宝宝说出自己糖的软硬)

--师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?

鼓舞宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)

活动反思：

这节活动课是充分了解幼儿的生活阅历与学习阅历而细心预备的，活动内容具有探究性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探究欲望，特别是小班幼儿对颖的事情特别的惊异

第15篇教案

身体滚动是小班幼儿特别宠爱的一种玩耍。他们宠爱无忧无虑的在地上滚来滚去，宠爱用小脚丫探究着土地的奇特，他们对大自然拥有着无限的惊异。本节活动充分发挥幼儿的初步探究力气，让幼儿玩耍中觉察自己身体能滚动的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的探究兴趣和玩耍乐观性贯穿始终，同时在玩耍中体验出一些活动时自我疼惜的简洁方法。

【活动目标】

1、情愿参与集体活动，体验运动的乐趣。

2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我疼惜的简洁方法。

3、初步探究身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

4、了解多运动对身体有好处。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

【活动预备】

1、阅历预备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。

2、物质预备：小刺猬图片;果子假设干;筐子假设干;地毯;音乐《杜鹃圆舞曲》。

【活动过程】

一、开头局部。

带着幼儿玩耍：小手骨碌操。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩玩耍。玩什么玩耍呢?今日我们来玩转一转和滚一滚的玩耍。我们先来玩转一转的玩耍。

二、根本局部

1、组织幼儿自由探究身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

师：我觉察了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁情愿到前面来表演给大家看?

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样?

幼：我的胳膊会转动。

…….

2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我疼惜的简洁方法。

师：我们再来玩滚一滚的玩耍。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会教师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候要留意什么呢?怎么样疼惜自己呢?

幼：要留意安全，疼惜好自己。要疼惜好头和脸。

幼：不能遇到别的小朋友，遇到就赶快躲开。

3、请一名幼儿表演滚动身体。

师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒!我觉察有一位小朋友滚动得特别好，请他来给大家表演一下。

4、教师示范讲解横躺滚的动作要领。

师：孙教师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒适，这种滚动身体的方法叫横躺滚。

5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。教师指导幼儿学会躲避。

师：我还编了一首小儿歌呢，谁情愿跟着小儿歌来滚动滚动小身体?

先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。

请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。

6、玩耍：帮小刺猬采果子。

师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁?(小刺猬。)

师：(出示小刺猬图片)小刺猬是怎样采果子的?

幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子。

师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它采果子，你们情愿帮助小刺猬吗?(情愿!)

师：你们都是爱帮助别人的好孩子!

师：小朋友采到果子后要相互帮助把果子取下来，还要把果子放到筐子里。

师：你们爱吃果子吗?(我们爱吃果子。)

师：多吃水果身体会更安康!我们找一个空大的地方坐下来休息休息。

三、完毕局部

放松运动，活动完毕。

师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友相互帮助捶捶背。

【活动延长】

帮小刺猬把果子送回家。

教学反思：

根本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力气的培育。

第16篇教案

【活动目标】

1、生疏几种常见蔬菜的名称及特征。

2、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3、初步养成不挑食的良好习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的养分。

【活动预备】

多媒体课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物;布置小兔的“菜园”;小兔头饰;红、黄、白、绿色的篮子;各一个“锅”。

【活动过程】

一、情景导入：

播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”

引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难过。哎呀呀，怎么办?”

二、生疏几种常见蔬菜。

师：“小黑(小黑狗)这么难过，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很安康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!

小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多颖的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”

出示小白的“菜园”(摆上很多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)

师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)

2、胡萝卜：看一看它的外形(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)

3、香茹：看一看它的外形(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的外形(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的养分价值。

师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑心的口气)

小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了。

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不会像小黑一样肚子疼。

2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。

3、香菇：香菇的养分更加丰富，吃了身体会变得更安康。

4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增加抵抗力，少生病。

四、帮小黑摘蔬菜。

师：“蔬菜这么有养分，咱们抓紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更安康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(稳固对蔬菜养分价值的了解)

五、给小黑送蔬菜。

师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：

“我和小白来帮助，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才安康。”

六、为小黑做菜(稳固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)。

现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!”

请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅了!

小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了，感谢你们!”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。

小结：“小朋友们，蔬菜这么有养分，本领这么大，你们确定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”

【活动延长】

现在让我们和小黑、小白一起到外面做玩耍吧!

教学反思

蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小朋友不爱吃，教师依据幼儿年龄特点，留意教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的乐观性，使幼儿在认知力气和情感方面得到进展。通过观看比较，进展幼儿观看力，提高感知力，丰富了认知。最终品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

第17篇教案

设计意图：

如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理力气方面照看的无微不至，所以导致孩子在生活力气上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理力气，讲卫生的习惯有所提升。

活动目标：

1、知道勤洗澡可以疼惜皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

活动过程：

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟“，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开头小猪没有朋友和它玩耍?为什么没有?(由于它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它做玩耍了?为什么又有朋友了呢?(由于小猪它洗澡以后变干净了。)

三、组织幼儿争论：

你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?

教师小结：

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简洁产生细菌，对皮肤不好。

3、常常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉“消灭细菌，疼惜我们的皮肤。

四、争论：你是怎样洗澡的?

五、即兴表演：

冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第18篇教案

【活动目标】

1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。

2、培育幼儿不怕困难、坚持到底的精神。

3、能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

【活动预备】

滑板车四辆(可以用脚踩车代替)、小树八颗(梅花桩代替)、独木桥(小山坡)两座、跳高杆(拱形圈代替)。

【活动重点】

练习滑滑板车过障碍物。

【活动过程】

1、问题导入：

组织幼儿围成圆圈站立：

“小朋友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢?”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺当通过呢?”

请幼儿答复以下问题，提出各自的想法。

2、组织幼儿开展“小司机”玩耍：

教师告知幼儿玩耍规章：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待动身。听到动身的信号后，幼儿踏上脚踩车动身，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回归队;其次位幼儿接过脚踩车动身，玩耍依次进展。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，留意把握方向，脚不离车。

玩耍重复假设干次后，请幼儿之间沟通活动状况：

“怎样才能使自己的队伍获胜?”

3、组织幼儿再次重复玩耍：

可交替两队局部幼儿，激发幼儿参与竞赛玩耍的兴趣。

活动反思：

本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自，主、急躁专著、坚决推断、勇敢自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、敏捷性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次玩耍活动中孩子们兴趣很高，布满乐观性。活动引导局部进展热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了根底。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的颖感。因此孩子们活动的乐观性也高了很多。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在玩耍化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加玩耍的成分。

第19篇教案

活动目标：

1、知道应在大人的带着下游泳，单独下水会有危急。

2、学习游泳中简洁的自我疼惜的方法。

3、感受游泳时不留意安全带来的危害。

4、了解多运动对身体有好处。

5、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

活动预备：

1、运发动进展游泳竞赛的录像。

2、教师收集有关游泳溺水报道的报纸和图片，先让幼儿观看。

3、防护用品，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

活动过程：

(一)了解有关溺水的危害，知道游泳时要留意安全。

1、了解有关溺水的事情。

教师：你知道游泳时会发生什么危急吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的表达中等。)

2、观看有关水的图书、录像，如溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救学问。

3、教师小结：游泳时不留意安全就会发生危害……。

4、启发幼儿争论引起溺水的缘由。

(二)学习游泳是简洁的自我疼惜的方法。

1、学会自我疼惜。

教师：游泳时怎样才能既欢快又安全?(如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方：确定要在成人的伴随下，不能一个人去游泳，在还没有安全把握技能的状况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒适的状况下，要赶快上岸并大声呼救。)

2、幼儿呈现自己的防护用品。

(三)教师和幼儿一起观看录像，感受运发动在水中秀丽的游泳姿势。

1、了解几种不同的游泳姿势，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

教师：你宠爱游泳吗?为什么?游泳对身体有什么好处?

2、小结：游泳是有益的运动，常常游泳可以熬炼身体的灵敏性、提高肺活量，使我们的身体更安康。

活动延长：

让家长带幼儿去游泳池玩水。

教学反思：

根本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力气的培育。

第20篇教案

设计意图

幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长特别关注的。在安全乘车方面，我觉察有很多孩子不会正确的安全乘车，(自行车、公交车、小轿车)，常常导致一些安全事故的发生，由于幼儿年龄小，幼儿对一些安全乘车学问比较缺乏，为了加强幼儿自我疼惜力气及自己照看自己的力气的培育，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的训练需求转化为训练目标，特别设计了此次训练活动。

活动目标

一、学习安全乘车的学问。

二、把握一些必要的自我疼惜的方法。

三、幼儿能够情愿参与活动。

活动预备

动画课件(自行车(电动车)、公共汽车、私家车)场景图片

活动过程

一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师：你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车?应当留意些什么?你应当怎样做?

(一)播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的学问，学会自我疼惜。

教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

(手扶扶手、脚踩踏板、身疼惜近父母，不后仰，不探头)

(二)播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的学问，学会自我疼惜。

提问：(1)、这样做对吗?哪不对?应当怎样做?

提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。

教师总结：(小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝)。

(三)播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的学问，学会自我疼惜。

教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家?都发生什么事了?

教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

教师总结：(公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，(教案出自：快思教案网)头和身体疼惜好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。)三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。

刚刚你们都很棒，今日边教师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友确定要留意安全哦!好!来跟着教师去公园.。(边表演，教师说安全儿歌)延长活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。

活动反思

“这样乘车最安全“的活动关注幼儿的感受与体验。教师实行多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，(教案出自：快思教案网)启发和鼓舞幼儿在活动中的表达、争论与沟通为辅，引导幼儿在体验中学习安全乘车的学问，养成安康安全乘车的良好习惯。通过这次训练活动，孩子们在每天乘车中学会了安全乘车，大大降低了安全事故的发生。我想这次训练活动仅仅是一个开头，培育幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的训练目标来完成，为孩子一生的安康、安全打下坚实的根底。

第21篇教案

【活动目标】

1、知道疼惜牙齿的重要性，以及如何疼惜牙齿

2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯

3、乐于探究，并体验音乐玩耍和表演的乐趣。

4、进展幼儿的动手力气。

5、宠爱参与玩耍，体验。

【活动预备】

1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。

2、物质预备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。

3、操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等

【活动过程】

一、音乐玩耍(牙齿找好朋友)

1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;

2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?

教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二.自由探究、分组操作

1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更秀丽更安康呢?让我们一起来疼惜牙齿吧。交代留意事项。

2、分组操作：

一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿依据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙;(重点组)

二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)

三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯

四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(阅历提升)

五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(学问扩展)

3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么?重点讲评一二三组。

4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。

三.表演：刷牙歌

1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。

四、延长活动

1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙

2、角色玩耍增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。

【活动反思】

本次活动的亮点：

一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。

二、充分表达幼儿的自主性。

三、实现五大领域的整合。

第22篇教案

一、设计意图

耳朵对每个人来说都特别重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保证。我依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次集体学习活动。期望通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我疼惜方法，积存自我疼惜的阅历。

二、活动名称：

中班安康领域小小耳朵本领大

三、活动目标：

1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。

2、懂得要疼惜自己的耳朵。

3、体会和感受耳朵的重要性。

4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

四、活动重难点

重点：懂得疼惜自己的耳朵

难点：体会和感受耳朵的重要性

五、活动预备：ppt、各种声音、装有泥土、红豆、纸片的铁罐3个。

六、活动过程：

(一)猜谜语、谈话导入

1、师念谜语

——今日教师给大家猜个谜语。这个谜语的谜底就在我们自己身上噢，猜猜看到底是什么。——东一片，西一片，隔座山头不见面。

小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起做玩耍了。

(二)、争论耳朵的用处

1、听声音猜物品：

(1)出示3个铁罐，问：我带来了几个罐子?

(2)前几天，我在罐子里装了些东西，一个装了纸片、一个装了红豆，一个装了泥土，可是，现在我自己分不清了，你们能帮帮我吗?

(3)分别摇一摇，听一听猜测不同罐子里的东西。

小结：小朋友们真棒，帮教师分清楚了罐子里装的到底是什么东西?

2、听声音小玩耍

(1)你们都听到过什么声音?

(2)今日我这里也有几种声音，我们一起来猜一猜，它是什么声音?(播放唱歌声、铃声、鞭炮声等)

小结：我们的小耳朵本领真大呀!可以听到这么多不同的声音。

3、玩耍:“捉迷藏”

师:小朋友们,咱们接下来在玩捉迷藏的玩耍好吗?

介绍玩耍规章,带着幼儿们玩玩耍。

玩耍规章：选一个小朋友站在中间，用手蒙上眼睛，其他小朋友拉着小手围绕城一个圈，随着歌声转圈圈，音乐停顿，小朋友们也得停顿自己的动作。中间的小朋友可以随机选择一个小朋友。让这个小朋友在她的耳边说一句话。然后让他猜猜看能不能说出小朋友的名字。

师:小朋友们,我们现在做完了好玩的玩耍了,小耳朵的本领大不大啊?

(三)、争论如何疼惜自己的耳朵。

师：耳朵本领这么大，，那我们在生活中要怎样去疼惜自己的耳朵呢(请幼儿答复)

方法：(1)防噪声。(过年鞭炮声)过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消逝噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

(2)防进水。(游泳，洗澡，洗脸)应特别留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(3)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(4)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

七、活动延长：回家之后，跟爸爸妈妈一起争论耳朵还有什么作用，还可以怎样疼惜耳朵。

第23篇教案

▲活动名称：中班安康领域——体育《小小马戏团》

▲设计构思：中班幼儿是身体发育和技能进展最为快速的时期，在此期间各种动作、技能飞速进展，但动作的协调性和平衡力气还存在缺乏。体育活动“小小马戏团”，通过情境“马戏表演”，让幼儿在生动的情景中仿照动物本领，从而学习正面钻、纵跳触物15厘米等动作要领，提高幼儿身体的协调性和平衡力气，培育初步的合作意识，体验体育活动的乐趣。

活动目标：

1、学习正面钻、纵跳触物15厘米、过平衡木的动作要领。

2、能大胆尝试各种平衡、纵跳等运动，进展平衡力气和动作的协调性。

3、培育初步的合作意识和竞争潜力，体验仿照动物本领的乐趣。

4、培育幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、乐观向上的良好品质。

5、商讨玩耍规章，体验合作玩耍的欢快。

▲活动预备：

(一)、物质预备：背景音乐、平衡木、吊球、呼啦圈、动物标志、动物手环等假设干。

(二)、阅历预备：课前带着幼儿搜集动物本领的图片，引导幼儿初步了解动物的本领。

▲活动重难点：

重点：练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，能动作到位的完成任务。

难点：能大胆尝试各种平衡、投篮运动，进展平衡潜力和动作的协调性。

▲活动过程：

■(一)、听音乐热身运动

听音乐《马戏团音乐》带着幼儿做热身活动，扭扭腰、转转手腕、扩扩胸后进展快跑、慢跑、巨人走、矮人走..

■(二)师幼共同探讨动作要领，引导幼儿学习正面钻、投篮、过平衡木的动作要领。

师：小朋友，你们看过马戏表演吗?谁能和大家说一说你看过哪些动物表演?小动物们是怎样做的?能给大家表演一下吗?现在咱们一块来仿照一下。(教师依次讲解动作要领小羊走钢丝、狗熊投篮、熊猫钻火圈等，幼儿沟通学习)。

■(三)、创设“小小马戏团”情境，进一步稳固正面钻、纵跳触物的动作要领。

小朋友们刚刚表演的特别认真，也很精彩，动物马戏团邀请大家去表演，小朋友想去吗?引导幼儿玩耍，创设“过独木桥、钻过山洞、跳过泥坑、到达马戏团”

※第一遍玩耍：幼儿有序进展玩耍，练习正面钻、，能平稳地过平衡木。

玩法：今日参与的马戏团表演，表演有三项内容山羊走钢丝、熊猫钻圈、狗熊投篮。

规章：第一名小朋友表演完毕后，跑回来拍其次名小朋友的手连续进展。

※其次遍玩耍：分组玩耍争论互动

为什们获胜小组会快、稳、有序的完成表演?幼儿进展阅历沟通。

※第三遍玩耍：小组竞赛形式玩耍

提高玩耍难度，引导幼儿进展竞赛加速完成。

■(三)、放松活动

刚刚的表演特别成功，给自己掌声鼓舞，听音乐《共享的欢快》

带着幼儿相互帮助做放松活动。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

第24篇教案

活动目标：

1、体验探究的乐趣。

2、知道多喝水能使尿液颜色变淡。

3、能主动饮水水，保持安康的身体。

4、初步了解安康的小常识。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿有过尿尿黄的阅历。

2、物质预备：实录视频

活动重难点：1、重点：引导幼儿探究尿尿变黄后实行的方法。

2、难点：知道多喝水能使尿液颜色变淡。

活动过程：

一、视频导入。

教师：今日程程小朋友突然觉察他的尿尿是黄颜色的，尿尿变黄了，我们该怎么办?

二、开放环节

1、请幼儿小便，观看自己的尿尿颜色。

教师：现在请小朋友去尿尿，观看自己的尿尿是什么颜色?

2、请小朋友争论尿尿变黄后该怎么办?

教师：哪个小朋友知道尿尿变黄该怎么办?(多喝水、冲一下马桶、吃药等)

3、引导幼儿喝水。

教师：刚刚好多小朋友说尿尿变黄后要多喝水，多喝水能不能使尿尿不黄呢?我们试一试。

4、幼儿开展玩耍，再次如厕

教师：请小朋友再去上厕所，观看尿尿有什么变化?(变“白”了)

教师小结：当小朋友觉察自己的尿尿很黄时，其实是身体宝宝告知我们，该喝水了，多喝水才能保持安康的身体。

三、完毕

一起学习喝水儿歌。

第25篇教案

活动目标：

1、练习跳、平衡、连续跨跳等综合技能。

2、体验与同伴合作进展竞赛玩耍的欢快。

3、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

4、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

纸棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木(也可使用小椅子代替)、小树苗(假设没有也可制作树的模型代替)。

活动建议：

1、预备活动。教师以猴大王身份带小猴练习本领，指导幼儿拿纸棍做向上伸展、弯腰、扩胸等运动。

2、教师供给材料，带着幼儿分别进展跳、连续跨跳、平衡的练习，教师赐予技术上的指导。

跳：请幼儿一个跟一个站队并把纸棍放到脚前，连续跳过小棍，前面的幼儿跳完回到开头再跳。请幼儿连续做几个来回。

连续跨跳、平衡：教师组织幼儿一个个走过平衡木，跨跳过皮筋，教师着重指导幼儿“跨跳”的动作。

3、教师以“小猴种树”的玩耍口吻，组织幼儿进展玩耍，娴熟把握连续跨跳、跳、平衡等技能。

4、教师介绍玩耍玩法。

(1)组织幼儿玩耍，提示幼儿留意安全。

(2)教师将幼儿分成人数相等的4—6组，交代玩法。玩耍开头后，小猴齐声说：“东山坡，西山坡，山坡上面种树多，妈妈、妈妈您快说，把树种到哪山坡?”猴妈妈宣布种到哪个山坡后，每组排头小猴要扛着“树”走过独木桥，连续跨过山沟，跑到指定的山坡，把小树苗种到易拉罐里，然后原路返回，拍其次个小朋友的手，看哪组先完成。可视幼儿状况重复进展玩耍，先种树然后浇水。

5、组织幼儿进展放松活动，一个跟一个浇树穿行，提示幼儿不能遇到小树。

活动反思：

整个活动自始自终都是在自然的环境中进展。自然中开头，自然中完毕。

第26篇教案

设计背景

办园刚开头，园内玩具种类少，室外内外体育活动材料缺乏，活动课没器材很难上，“巧妇难为无米之炊”，自己就想方法能不能自制些体育器材。

活动目标

1、幼儿们通过乐观参与活动，在运动中身体得到熬炼。

2、培育投掷的初步技能。

3、使幼儿们感受到合作与规章或许是怎么回事。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

6、了解多运动对身体有好处。

7、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

活动预备

沙包20个，塑料桶2个

活动过程

一、领取上课所需材料。

1、分工。

2、讲要求，有序领取。

3、材料整理

二、沟通玩法

1、由幼儿介绍玩法。

2、统计结果

3、教师对这些玩法提建议

三、玩孩子们提出的玩法

1、玩

2、说出自己的感受

四、教师介绍不同的玩法(假设以上已经玩过则省略)

投掷竞赛

1、分两组比距离划分远近几个区域，越远得到的纸板越多。

2、竞赛---统计结果

3、两组比精度，在同样的距离依次向筒内投掷。

4、结果统计

五、活动完毕

由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友，四个人帮教师归还器材。

教学反思

本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了根本教具沙包的预备工作，即弥补了园内玩具缺乏的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园沟通。

活动一开头，材料的投放工作(在安全有序的条件下)也让孩子参与，，符合“生活即训练”的思想。到活动完毕的“清扫战场”也都有孩子参与其中，他们情愿干而且欢快着。

训练工作也是一份良心工作，与力气有多高关系不很大，只要你情愿去做，没有做不好的事。

第27篇教案

活动目标

1.学会流鼻血时的简洁处理方法。

2.知道遇到事情不慌张，冷静、冷静的对待。

3.当别人遇到困难时，知道应当去帮助别人。

4.初步了