中班健康教案驻牙虫快走开教案

中班安康教案驻牙虫快走开教案1、中班安康教案驻牙虫快走开教案

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的安康放在工作的首位。幼儿有初步的安康学问，知道关心和疼惜自己。”于是，我设计开展了本次安康活动，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成缘由，知道疼惜牙齿的根本方法，把握正确的刷牙方法，渐渐形成良好的卫生习惯。

活动目标：

1.初步了解龋齿产生的缘由，知道疼惜牙齿的重要性。

2.把握正确的刷牙方法，渐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3.情愿参与操作活动。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.课件《牙齿的隐秘》、磁带《刷牙歌》。

2.蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面对外，两边对粘，中间可以伸进手)。

3.幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程：

一、手偶导入，激发兴趣

(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做苦痛状。)

(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上教师绘声绘色的仿照，营造了浓郁的玩耍气氛，一下子吸引了小朋友的留意力。)

二、赏识课件，了解缘由

1.猜测苦痛缘由

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么缘由呢?请小朋友一起来看看。(赏识课件)

刚刚小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)

2.争论蛀牙缘由

(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟，白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!

你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿相互看看牙齿，沟通、争论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、苦痛，所以我们要刷牙。

(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小朋友猛烈的关爱之情，精神马上兴奋起来，都大胆乐观地猜测缘由，认真赏识课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，特别自然地感知理解了蛀牙的形成缘由。)

三、学习刷牙方法

1.回忆阅历，争论沟通

小朋友寻常在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

请小朋友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。

请一个小朋友来试试看。

2.利用模型，示范讲解

现在教师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。

咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷，其他小朋友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!

3.朗读儿歌，徒手练习

我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。

4.利用模型，分组练习

小朋友你们想帮亮亮刷牙吗?

幼儿练习第一遍：两人一组轮番刷。

请小朋友两个人为一组用一把牙刷，一个小朋友先刷，另一个小朋友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷干净。

幼儿练习其次遍：两人轮番，听音乐念儿歌刷。

亮亮的牙齿被刷得干干净净，他可欢快了，感谢小朋友!

(评析：让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得奇异。小朋友学习刷牙时，先回忆阅历再观看示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特别认真认真，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不愿放过，特别是朗朗上口的刷牙儿歌，帮助幼儿很快把握了刷牙方法。)

四、刷牙玩耍，体验成功

1.选择角色，生疏规章

咦，这地上画的是什么?(大嘴巴)请小朋友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。

刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小朋友就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦!

2.玩玩耍2～3遍

不用音乐玩第一遍，配上音乐玩其次遍，交换角色，玩第三遍。

庆祝成功!蛀牙虫被我们赶走了，耶!

(评析：玩耍时，教师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，预备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齿，有的扮演蛀牙虫，兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候，孩子们都跳起来了，觉得成功了成功了。)

2、中班安康活动蛀牙虫，快走开教案反思

活动目标：

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

活动预备：

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好。

3、中班安康《蛀牙虫快走开》教案反思

活动目标：

1、初步了解蛀牙产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、一个小熊娃娃，

2、一把牙刷，牙齿模型一副。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的缘由，懂得疼惜牙齿的重要性。

幼儿听故事争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙齿拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;蛀牙严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

(2)先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。

(3)教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。

(4)互动小玩耍。教师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。

5、变魔术玩耍。

教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告知幼儿疼惜牙齿，还应当少吃甜食，多吃蔬菜水果。

活动完毕

教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没方法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更安康，还可以告知自己的爸爸妈妈们。

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!

4、中班安康蛀牙虫快走开教案

活动目标

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、学会疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动延长

利用餐前让幼儿赏识故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿情愿疼惜自己的牙齿。

5、中班安康活动教案：驻牙虫快走开教案

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的安康放在工作的首位。幼儿有初步的安康学问，知道关心和疼惜自己。”于是，我设计开展了本次安康活动，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成缘由，知道疼惜牙齿的根本方法，把握正确的刷牙方法，渐渐形成良好的卫生习惯。

活动目标：

1.初步了解龋齿产生的缘由，知道疼惜牙齿的重要性。

2.把握正确的刷牙方法，渐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3.情愿参与操作活动。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.课件《牙齿的隐秘》、磁带《刷牙歌》。

2.蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面对外，两边对粘，中间可以伸进手)。

3.幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程：

一、手偶导入，激发兴趣

(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做苦痛状。)

(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上教师绘声绘色的仿照，营造了浓郁的玩耍气氛，一下子吸引了小朋友的留意力。)

二、赏识课件，了解缘由

1.猜测苦痛缘由

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么缘由呢?请小朋友一起来看看。(赏识课件)

刚刚小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)

2.争论蛀牙缘由

(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟，白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!

你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿相互看看牙齿，沟通、争论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、苦痛，所以我们要刷牙。

(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小朋友猛烈的关爱之情，精神马上兴奋起来，都大胆乐观地猜测缘由，认真赏识课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，特别自然地感知理解了蛀牙的形成缘由。)

三、学习刷牙方法

1.回忆阅历，争论沟通

小朋友寻常在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

请小朋友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。

请一个小朋友来试试看。

2.利用模型，示范讲解

现在教师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。

咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷，其他小朋友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!

3.朗读儿歌，徒手练习

我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里