心理感受形容词的释义模式与实例分析,心理语言学论文

心理感受形容词的释义模式与实例分析,心理语言学论文摘要：心理感受形容词具有统一的词典释义形式。由于关注焦点不同,心理感受形容词可在初始状态义的基础上通过转喻方式派生呈现义、致使义变体。3种不同的词义变体用在特定的典型上下文中,在语义配价构造、配位构造、句法行为和搭配关系上有所区别。心理感受形容词词义变体的区分有助于深切进入比照同义词的语义异同关系,有助于明确心理感受形容词状态义变体的词类属性,有助于提高词典编写质量和词汇教学效果。本文关键词语：心理感受形容词;转喻派生;词典释义类型;词汇语义变体;语义配价;配位构造;致使范畴;Abstract：Emotionaladjectivesconstitutetheunifiedtypeoflexicographicaldefinitions.Basedonthemetonymicalderivationofitsbasicmeaningofstate,emotionaladjectivesoftencanderivelexical-semanticvariationssuchasmeaningofreflectionandcausationduetodifferentfocusesofattention.Threelexical-semanticvariationsareusedintheirowntypicalcontexts,anddifferfromeachotherinsemanticvalencystructure,diathesis,syntacticbehaviorsandcollocationwithotherwords.Dividingemotionaladjectivesintolexical-semanticvariationswillhelptomakeathoroughcomparisonofthesemanticsimilaritiesanddifferencesbetweensynonyms,andclarifythepart-of-speechofthelexical-semanticvariationofstate,andhelptoimprovethequalityofdictionarycompilationandtheeffectofvocabularyteachingaswell.1.心理感受形容词的释义形式一组词假如由于具备若干共同的语义、语法、语用属性而在一些语言规则上有一样表现,那么它们就可用统一的形式在词典中加以描写,这样的形式叫作词典释义形式(лексикографическиетипы)([11])。属于同一词典释义形式的词由于具有共同的概括情景框架,而在词汇语义变体(简称词义变体或义项)的派生种类、派生方式、典型上下文类型、句法行为特征等方面有一样的表现。每种语言的词汇体系都能够区分出一系列大大小小的词典释义形式。用同一词典释义形式来描写属于该形式的一系列词的共同特征和区别特征,这是莫斯科语义学派揭示语言词汇系统性关系,使词典释义形式化、形式化、数字化的一种方式。心理感受形容词就属于同一词典释义形式,它们表示出的概括情景义是:事物、事况Z(原因)使感受者X(感事)处于某种心理感受状态,这种心理感受状态通过外部体征、言行Y(呈现形式)得到反映。[12]情景的核心环节是语义配价感事X,处于核心环节两端的边缘语义配价分别是心理感受状态的致使原因Z和呈现形式Y。心理感受形容词通常具有多义性。由于关注焦点不同,心理感受形容词可区分为状态义、呈现义和致使义3种词汇语义变体,它们的释义形式分别是:1)状态义感受者X由于事物、事况Z而处于某种心理感受状态,以心理感受状态感事X为关注焦点(高兴的人);2)呈现义这种心理感受状态通过外部体征、言行Y得到反映,以心理感受状态的呈现形式Y为关注焦点(高兴的目光);3)致使义事物或事况Z令人处于这种心理感受状态,以心理感受状态产生的原因Z为关注焦点,感事人是隐性语义配价(一桩高兴事)。相应地,这3种词义变体的典型上下文分别是:a)状态义表示人、动物的名词,具体表现出感事语义配价;b)呈现义表示音容笑貌、言行举止的名词、动词,如目光、神情、样子;讲、笑、哭、呼叫等,具体表现出呈现形式语义配价;c)致使义主要是概括情景名称,如事(情)、消息等,以及各种详细事物名称,包括表动物名词,具体表现出原因语义配价。谓词的语义配价在言语层面具体表现出为句法题元。性质形容词与其语义配价、句法题元的联络方式不同于谓语动词。动词中心讲中动词的句法题元与谓语动词的联络方式是,题元在语法上直接依附于动词(我读书)。但语言事实远非如此简单,自然语言中具有谓词属性的主要是动词,但不仅限于动词,还包括名词、形容词、副词、介词、连接词等其他各种词类。广义谓词语义配价的句法题元根据与谓词的不同联络方式,可区分为3种类型:1)积极句法题元(активныесинтаксическиеактанты),句法上直接依附于谓词;2)消极句法题元(пассивныесинтаксическиеактанты),句法上不是依附谓词,而是支配谓词;3)断裂句法题元(разрывныесинтаксическиеактанты),不与相关谓词在句法上发生直接联络,如张三是李四的教师,句中的张三用于填充谓词教师的关系语义配价,但语法上与关系谓词并没有直接联络,要以动词是为中介。(Boguslavsky2003:129)填充心理感受形容词语义配价的词语(或全句)在大多情况下都属于消极句法题元,语义上附属于形容词,语法上支配形容词。心理感受形容词做定语讲明名词时,一方面通过名词实现其语义配价,另一方面与名词组成短语充当句子谓语的题元成分;汉语形容词、俄语副词做状语讲明主导动词时,一方面通过动词实现其语义配价,另一方面与动词组成动词短语充当句子的谓语部。广义谓词具有级次性,如充当状语的很多汉语形容词、俄语副词就是级次高于动词的谓词,它们在语义上不像典型的题元那样依附于动词,而是反过来管辖动词甚至以动词为中心的句子,以动词或全句为题元,如他奇怪地浑身战栗起来中的心理感受形容词奇怪3就是一级谓词,以包括谓语动词短语在内的句子整体他浑身战栗起来为题元,实现其原因语义配价:他浑身战栗起来,这使人感到奇怪。心理感受形容词以状态义为初始义,呈现义、致使义是状态义的派生义,即用状态类特征的名称转喻呈现类、致使类邻接特征。转喻派生(метонимическийперенос)按传统理解是以事物邻接关系为基础,用一类事物的名称表示另一类事物的词义派生方式。本文遵循[14]的思想另辟蹊径,将词义的转喻派生理解为现实情景概念化经过中的关注焦点转移,亦即前景与背景的相关关系变化,详细而言,就是配位构造变换而产生转喻派生。配位构造(диатеза)是情景介入者语义配价与其句法题元位的互相对应关系,题元位在这里区分为3个交际等级,谓语动词支配的句法位等级依次为主客体位、边缘位和脱落位。([14])如短语无聊3的电视节目中无聊3的配位构造是原因Z/偏正名词短语的中心语位短语无聊的人则有歧义,可能对应无聊3,其配位构造同无聊3的电视节目,可以能对应无聊1,其配位构造变换为感事X/偏正名词短语的中心语位。为什么无聊3的电视节目无歧义,而无聊的人有歧义呢?这里牵涉到情景介入者的分类类别(таксономическийклассучастника)问题。两个配位构造的区别不仅表如今情景介入者的交际地位变化方面,而且表如今它们的情景介入者的分类类别(活物、人、动物、植物、团体、机关、集合、物体、物质、产品、人造物、影像、图形、器物、容器、容物、信息、符号、参数)变化方面。同一谓词不同词汇语义变体的若干情景介入者,或者通过语义配价类别互相区别(娶媳妇结果∣娶寡妇受事或者在语义配价类别一样的情况下通过本身的分类类别互相区别(打人活物∣打鼓器物)。([14])短语无聊3的电视节目无歧义,由于填充无聊3原因Z题元位的名词短语电视节目的分类类别属影像类,电视节目只可能是无聊感觉产生的原因,不可能是无聊感觉者;无聊的人有歧义,由于填充无聊偏正名词短语中心语位的是人,其分类类别所指既可是无聊感觉者,对应词义变体无聊1,又可是造成无聊感觉的原因,对应词义变体无聊3。上文列举的3种典型上下文人、动物音容笑貌、言行举止概括情景、详细事物,包括人、动物就分别是心理感受形容词状态义、呈现义、致使义词义变体情景介入者的分类类别。状态义词义变体为心理感受形容词共有,是心理感受形容词的类别标志,以此区别于外部客体特征形容词乖僻、可怕、有趣等。呈现义是依附状态义的下位词义,也为心理感受形容词所共有。致使义词义变体则为一些心理感受形容词所有,为另一些心理感受形容词所无。有致使义的心理感受形容词,其致使义词义变体的功能表现也有所不同。以致使义的有无、功能表现为主要根据,可将心理感受形容词区分为3类:1)状态类心理感受形容词,如愤怒、惊讶、恐惧、惊讶、冲动、寂寞等,不用在c类典型上下文中表示致使义(*愤怒3的事情),只用在a、b类典型上下文中分别表示状态义(举国愤怒1)、呈现义(愤怒2的目光);2)中立类心理感受形容词,如高兴、快乐、幸运、悲伤、忧伤、哀伤痛苦等,用在a、b、c这3类典型上下文中分别表示状态义(大家都很高兴1)、呈现义(高兴2的目光)、致使义(高兴3事儿),在b类典型上下文中充当状语时只用于呈现义,不用于致使义;3)致使类心理感受形容词,如恐惧、奇怪、可怜、可惜、讨厌等,一方面与中立类心理感受形容词高兴等一样,可用在c、a、b这3类典型上下文中分别表示致使义(恐惧3事件)、状态义(我不免恐惧1起来)、呈现义(恐惧2地发抖),另一方面与高兴等不同,在各类典型上下文中可能会不同程度地产生歧义(试比拟:那些恐惧3的目光,像不像禽兽?/水浸没到年轻人的脖子,可是贤人毫不介意年轻人那恐惧2的目光,走得更远了),排除歧义须拓展典型上下文。致使类心理感受形容词与中立类心理感受形容词的另一个显着区别是,致使类心理感受形容词用在b类上下文中充当状语时,只在拓展的上下文中方可做呈现义解读,在一般情况下,其第一选项是致使义。状态类心理感受形容词作为广义谓词,其词汇语义的关注焦点之所以仅限于心理感受状态主体感事X、心理感受状态的呈现形式Y,而不包含心理感受状态产生的原因Z,不是由于原因Z和相应句法位的脱落,而是由于该类别心理感受形容词的语义配价组成中本来就没有原因Z。心理感受形容词的种类归属与动词主题类别(тематическийкласс)归属(存在、领有、物理作用、客体位移、空间态势、致使、声响、言语等)一样,预示着其语义配价的数量和种类。([14])致使类心理感受形容词用在b类上下文中充当状语时的第一选项之所以是致使义,也是主题语义类别归属使然。2.助析同义形容词举例将心理感受形容词区分为状态义、呈现义、致使义3种变体有助于阐释同义词的语义异同关系。2.1心理感受形容词与外部特征形容词的同义关系2.1.1奇怪/乖僻(新华同义词词典〕(中型本,2005)指出:奇怪、乖僻的共同词义成分是跟平常的不一样区别在于:奇怪着重于稀奇、少见,程度较轻;乖僻着重于很不合时宜,很不合情理,程度较重。词典用注释讲明,奇怪还有一动词义:出人意料,难以理解,如他看了以后,倒～起来。这跟乖僻的区别较明显。(张志毅、张庆云2005:317-318)(当代汉语词典〕(第7版)(2021:1024,466)中奇怪的释义是:(形)1)跟平常的不一样:海里有不少～的动植物;2)出人意料,难以理解:真～,为什么这时候他还不来呢?。乖僻的释义是:(形)跟一般情况很不一样,使人觉得惊讶的;稀奇罕见的:脾气～|样子～。自然语言中很多形容词的词汇意义都具有以人为中心的特点,这些词从客观事物、事况作用于人进而使人产生生理、心理方面的感受角度来描写事物、事况的特征。奇怪和乖僻词义的构成固然都具有人类中心范式的特点,但实际词义相互有别。奇怪的词义侧重于描写客体属性对人的作用和人对于客体属性的感受反响方面,属心理感受形容词;而乖僻的词义则倾向于摆脱人类中心范式的约束,直接描写外部世界事物、事况的本体特征。作为心理感受形容词,奇怪表示出的概括情景义是事物、事况使X感觉跟平常不一样,这种感觉通过外部体征、言行等形式得到反映,属致使类心理感受形容词,区分为致使(奇怪3)、状态(奇怪1)和呈现(奇怪2)3个词义变体。乖僻不属于心理感受形容词,没有这些变体。奇怪3表示事物、事况令人觉得跟平常不一样。比方奇怪3的名字,语义包含原因和隐性观察者配价,以原由于关注焦点,表示令人觉得跟平常不一样的名字,华而不实令连接原因(名字)与结果(观察者觉得奇怪),表示因果关系;人为隐性观察者。乖僻表示跟一般情况很不一样,不是人对客观世界的主观感受,而是客观世界客体特征的写照,不包含原因和隐性观察者配价:乖僻的名字*令人乖僻的名字。奇怪1表示X觉得事物、事况跟平常不一样,语义中包含感事和原因配价,以感事为关注焦点,例如,我很奇怪,为什么要舍近求远?。乖僻跨越事况与人互相作用的中间环节,直接描写外部事况的本体特征,其词义中不包含感事配价,无状态义变体。试比拟:(1)a.他很奇怪,为什么要舍近求远?b.他很乖僻,为什么要舍近求远?1例(1a)是个歧义句,华而不实的奇怪可做奇怪1奇怪3两种解读:他感觉很奇怪1,为什么X要舍近求远?,他具体表现出感事配价;他令人感觉很奇怪3,为什么要舍近求远?,他是被感悟的外部世界特征的载体。例(1b)没有歧义,只可理解为他跟平常很不一样,竟然舍近而求远,既不能解读为他感觉X跟平常很不一样,竟然舍近而求远,不能把句子改写为*他感觉很乖僻,为什么X要舍近求远,由于乖僻的词义构造中不含感事配价;又不能解读为他令人感觉跟平常很不一样,竟然舍近而求远,进而把句子改写为*他令人很乖僻,为什么要舍近求远,由于乖僻的词义不包含原因和隐性观察者配价。奇怪2表示奇怪心理状态通过外部体征、言行等得到反映,词义变体包含呈现形式配价,以其为关注焦点。例如:(2)我不顾别人奇怪2的目光,从垃圾堆里把那些书捡回来。假如剥离上下文,奇怪的目光有目光使感事奇怪目光是某人奇怪心理的反映两个意义选项,例(2)只取后者,句中的别人是奇怪心理的感受者。但短语乖僻的目光只表示目光跟一般情况很不一样。若用乖僻代换例句的奇怪2,将使别人由奇怪心理感受者变为乖僻特征持有者而与上下文抵牾。综上所述,奇怪是主观心理感受形容词,可区分出致使义、状态义和呈现义3种变体。奇怪3的准确词义不是跟平常的不一样,而是令人感觉跟平常的不一样乖僻是外部客体特征形容词,没有致使义、状态义和呈现义的区分。(当代汉语词典〕(第7版)对乖僻的释义跟一般情况很不一样准确地反映了词义的客观性质。假如遵循一样语义用同一符号标示的元语言释义原则,用跟平常的不一样取代跟一般情况不一样,那么等式可改写为:奇怪3(令人感觉跟平常的不一样)乖僻(跟平常的很不一样)。2.1.2恐惧/可怕恐惧与可怕的词义关系类似奇怪与乖僻。(当代汉语同义词词典〕(第四版)指出:恐惧与可怕的共同词义成分是令人害怕、畏惧。可怕强调存在足以令人害怕的因素,广泛地用于人和各种令人害怕的事物。恐惧强调使人感到受威胁,含危及生命,特别吓人的意味,多用于事情和现象,意思比可怕重。(刘叔新等2018:271)(当代汉语词典〕(第7版)(2021:747,738)中恐惧的释义是(形)由于生命遭到威胁或残害而恐惧:白色～|～手段|那血腥的场面太～了可怕的释义是(形)使人害怕:～的事情|后果不堪设想,实在～。恐惧表示的概括情景义为事物、事况使感受者觉得生命遭到威胁而处于恐惧的心理感受状态,这种感受状态通过外部体征、言行等得到反映,是多义词,有致使(恐惧3)、状态(恐惧1)、呈现(恐惧2)3个词义变体。可怕是单义词,词义与恐惧3相近,但与恐惧1恐惧2不同:(3)a.恐惧的嘴脸b.可怕的嘴脸。(4)a.一提到肿瘤大家都很恐惧。b.*一提到肿瘤大家都很可怕。(5)a.病儿不敢哭了,只用恐惧的眼睛望着她们。b.病儿不敢哭了,只用可怕的眼睛望着她们。恐惧在例(3a)中用于致使义变体恐惧3,词义中含令人成分,以原因配价为关注焦点,能够用可怕取代,例(3a)、(3b)意义大体相当,区别仅在于意思的重轻上。例(4a)、(5a)中的恐惧分别用于状态义恐惧1、呈现义恐惧2,词义中不含令人成分,描写对象分别是感事、呈现形式,都不宜用可怕取代。值得注意的一个问题是令人的功能。在令人恐惧令人奇怪令人可惜等短语中,令人似有排除歧义的作用,由于恐惧奇怪可惜既可用于致使义,又可用于状态义和呈现义。但令人可怕令人可疑令人可笑类短语中的可怕可疑可笑只表示致使义,不表示状态义和呈现义,此时令人能否多余?致使(каузация)是一个语义-句法范畴,一方面表示出因果关系,另一方面对谓词的题元构造加以重组(X害怕走夜路/走夜路令人害怕)。致使标记区分为构词性标记、分析性标记、词汇性标记等不同类型。试比拟:(6)a.可怕|b.令人害怕|c.令人可怕。(7)a.恐惧的嘴脸|b.令人恐惧的嘴脸|c.令人恐惧的嘴脸。可怕是致使类心理感受形容词,其致使语义与功能来自非能产构词语素可的被动作用((当代汉语词典〕(第7版)2021:737),亦即将原因配价提升为关注焦点的作用。可在这里是词的构词性致使标记。令人可怕中的令人是分析性致使标记,同时履行两种功能:1)分析性去致使功能,去除可怕中语素可的致使义素,使可怕回归害怕:令人可怕=害怕2)分析性致使功能,给短语添加致使因素:令人可怕=令人害怕。去除致使义的作用称作去致使化(декаузация)。([13])俄语中也有去致使范畴,但其手段不是借助独立词语,而是借助专门的后缀,如сердить(使生气)/сердиться(生气)。此处-ся是构词后缀,不是被动态语法后缀。例(3a)中恐惧致使义的表示出既没有借助内部的构词语素,也没有借助外部的独立词语,仅通过恐惧3词汇语义构造中包含的相应义素成分。这种仅凭借词义层面的致使表示出方式称为词汇致使动词(лексическийкаузатив),如对падать(掉)而言的ронять(使掉)。例(6c)、(7c)中的令人虽都行使去致使功能,但作用的结果不同。前者通过去除单义词的构词语素可的语素义,将一个致使词可怕的词义变为另一个非致使词(害)怕的词义;而后者则是通过去除致使类心理感受形容词恐惧的致使义变体恐惧3,进而来选取同一词的不同词义变体恐惧1或恐惧2。从恐惧的词汇单位层面上看似乎能够以为,例(7)的3个短语相等,但从恐惧的词义变体单位层面上看,这个认识的缺陷就暴露出来了:(8)a.恐惧3的嘴脸=b.令人恐惧的嘴脸=c.令人恐惧1的嘴脸。例(8c)=(8a),由于令人恐惧1=恐惧3,华而不实的令人是分析性去致使标记。例(8c)=(8b),由于令人恐惧1=令人恐惧,华而不实的令人是分析性致使标记,恐惧因而失去致使义素,做状态义恐惧1或呈现义恐惧2解读,与恐惧1或2(参见下文2.2.1部分)同义。恐惧3与(令人)恐惧1虽是不同词义变体,但源于同一个词。在词汇单位层面上,词义变体的差异不同被掩盖,通常会被忽略:既然令人恐惧的嘴脸=恐惧的嘴脸,那么令人恐惧=恐惧。但短语令人可怕虽广泛用来表示令人害怕(CCL语料库中令人可怕有41条用例),但令人可怕=可怕的等式即使在词汇单位层面上也不成立。该等式成立的条件是:可怕在等式前项中用于状态义*可怕1,以与害怕同义。但可怕是单义词,只要致使义,没有状态义和呈现义变体。可怕可疑可笑等单义致使词在令人可怕令人可疑令人可笑之类短语中表示对应的去致使义害怕怀疑耻笑等,这是恐惧奇怪可惜等多义词在令人恐惧令人奇怪令人可惜中表示与其状态义变体同义的恐惧惊讶可惜的类推。类推(аналогия)是语言发展经过中将一组单位的关系向另一组单位迁移的普遍现象。类推既是复制活动的基础,也是生产、创造活动的基础,既能够是规则形式的来源,可以以是非规则或仿造形式的来源。([15])令人可怕等就是非规则类推的产物,尽管有众多瑕疵(宋玉柱2000:23),但仍符合语言发展的规律。归结起来,可怕与恐惧不同,没有状态义和呈现义变体,是单义形容词。可怕固然在(当代汉语词典〕释义中包含使人义素,以此区别于乖僻而与恐惧3一样,但这里更多具体表现出的是以人类为中心的词义描写角度和将原因提升为关注焦点的致使功能。可怕与恐惧不同而和乖僻一样,它不是心理感受形容词,而是外部客体特征形容词,但其事况特征描写不是直接的,而是人类中心角度的。类似形容词词义描写的人类中心范式在(当代汉语词典〕(第7版)(2021:561、813、1590)释义中大都有明示,如:良好(形令人满意)、滑稽(形形容言语、动作引人发笑)、有趣(形能引起人的好奇心或喜欢)等。2.2心理感受形容词之间在词义变体层面上的同义关系2.2.1恐惧/恐惧张志毅、张庆云(2005:440)以为恐惧和恐惧两个词的共同意义成分是碰到危险等心中不安或发慌。恐惧词义较轻,泛指很害怕、惧怕;恐惧词义较重,多指生命遭到威胁而引起的恐惧。(当代汉语词典〕(第7版)(2021:748)中恐惧释义是(形)惊慌害怕:～不安恐惧的释义见上文。恐惧与恐惧表示出的概括情景义是事物或事况使X处于惊慌害怕的心理感受状态,这种状态通过外部体征或言行得到反映。恐惧属状态类心理感受形容词,词汇意义区分为状态(恐惧1)、呈现(恐惧2)两个词义变体。恐惧属致使类心理感受形容词,有致使(恐惧3)、状态(恐惧1)、呈现(恐惧2)3个词义变体。恐惧1表示感事X由于碰到危险的事物、事况Z而处于不安或惶恐的心理感受状态,以感事配价X为关注焦点,感事是显性配价,常由主语具体表现出:反动派异常恐惧|心里感到恐惧|恐惧心理。恐惧1与恐惧1都含原因配价,但前者与后者不同,不仅通过介词短语(9a)、原因从句(9b)具体表现出,而且还可支配宾语,通过名宾(9c)、动宾/形宾(9d),甚至小句宾(9e)、(9f)具体表现出。(9)a.对失败的恐惧b.太宗非常恐惧,由于他创立江山的时候杀了很多人。c.不少图书馆还有一种恐惧读者的心理。d.临终的人并不是恐惧死亡,他们只是恐惧疼痛。e.他们恐惧世俗生活会将自个吞没。f.我非常恐惧这种局面不会维持太久。在一些以恐惧1恐惧1做中心语的固定短语的整体意义中,前置修饰语都具体表现出原因配价:(10)社交恐惧|动物恐惧|飞行恐惧。(11)白色恐惧|暴力恐惧|生物恐惧|核恐惧|战争恐惧。但例(11)以恐惧1为中心语的固定短语与例(10)不同,包含隐性施事配价。如短语白色恐惧在(当代汉语词典〕(第7版)(2021:26)中解释为在反动政权统治下,反革命暴力所造成的恐惧,如大规模屠杀、逮捕等,前置修饰语具体表现出的原因配价由蓄意手段(暴力手段,如大规模屠杀、逮捕等)和隐性施事(反动政权)两个成分组成,短语意义源于事件因果构造反动政权的大规模屠杀、逮捕等暴力手段(主语命题)造成恐惧(谓语命题)。事件因果构造包含主语和谓语两个命题成分:名词短语主语命题和致使动词谓语命题。前者具体表现出原因配价;后者表示牵涉直接宾语的间接结果(恐惧、高兴、气恼等)。事件因果构造中主语命题可通过分裂产生新的主语成分X和方式格成分Y。在通常情况下X为施事,Y为手段。(帕杜切娃2021:4)例(10)中以恐惧1为中心语的固定短语表示心理疾病,原因配价不包含施事、手段成分。因而,社交恐惧等短语时常被讲成社交恐惧(试比拟:市民已逐步走出非典恐惧|存心故意传播虚假非典恐惧信息)尚可通融,但白色恐惧类固定短语中的恐惧不宜改用恐惧。恐惧2表示不安或惶恐的心理感受状态通过外部体征或言行得到反映,以呈现形式配价为关注焦点,定语的中心语或全句具体表现出呈现形式:恐惧的目光|我忽然恐惧地颤抖起来。当恐惧用于状态义(恐惧1)、呈现义(恐惧2)时,经常可用恐惧1恐惧2替换,与之构成同义关系,反之亦然:(12)看见水就恐惧1/恐惧1|病儿不敢哭了,只用恐惧2/恐惧2的眼睛望着她们。恐惧1,2与恐惧1,2的用法区别仅表如今:前者只需相应典型上下文标记本身,无须拓展典型上下文(恐惧的目光),而恐惧是致使类心理感受形容词,恐惧1,2需拓展上下文补充标记以排除致使义。试比拟:(13)a.湖渐渐深起来,水浸没到年轻人的脖子,可是贤人毫不介意年轻人那恐惧2的目光,走得更远了。b.你也发现了那些恐惧3的目光,像不像禽兽?几乎想用眼神来脱光女人的衣裳。形容词恐惧凭借中心语目光这一标记,尚缺乏以排除致使义恐惧3这一选项,但在例(13)的拓展上下文中,恐惧的目光得以排除歧义,分别表示恐惧的目光(13a)、令人恐惧的目光(13b)。恐惧是状态类心理感受形容词,无致使义,不与恐惧3构成同义关系:恐惧的风暴*恐惧的风暴。恐惧与恐惧的同义关系具体表现出在词义变体层面上:恐惧1,2恐惧1,2。(当代汉语词典〕中恐惧的释义通过同义词恐惧指向恐惧1,例证指向恐惧1和恐惧3。事实上,恐惧的主要词义变体不是初始状态义,而是派生的致使义、呈现义。通过本文关键词语恐惧搜索的CCL语料库前50条用例中,能够被恐惧替换、意义相当于恐惧1的仅2条。2.2.2其他例证惊讶/奇怪1)奇怪1惊讶1:云霖很奇怪/惊讶我在大风天出来2)奇怪2惊讶2:杨贵妃奇怪/惊讶地问怎么回事3)奇怪3*惊讶3:洞中有一眼奇怪/*惊讶的山泉。可惜/可惜1)可惜1可惜1:我可惜/可惜好好的一块花布让人糟踏了2)可惜2可惜2:女招待员谅解了,但脸上仍留着可惜/可惜的表情3)可惜3*可惜3:实在是一件可惜/*可惜的事情。幸运/运气1)幸运1运气1:你真幸运/运气,中了头等奖2)幸运2运气2:一个贫穷的台湾山民很运气/幸运地挖到了一丛名兰3)幸运3*运气3:一个守财奴为了五分钱舍弃一张幸运/*运气的彩票。3.结束语:心理感受形容词1的词类属性(当代汉语词典〕(第6版)(2020:1018)将第5版(2005:1070)中奇怪条目的第二义项感到出人意料,难以理解(相当于奇怪1)由动词改标为形容词,例证由我奇怪为什么这时候他还不来变更为真奇怪,为什么这时候他还不来呢。这个变动维系了(当代汉语词典〕心理感受形容词词义变体划归动词的接名宾标准,但回避了一个问题:接小句宾、动宾但不接名宾的心理感受形容词状态义变体怎么处理?奇怪1能接小句宾应该不是问题。吕叔湘(2007:439)和(当代汉语词典〕(第5版)一样,也将奇怪1标作动词,指出了其常带疑问小句做宾语的语法特点。本文以很奇怪他很奇怪你为本文关键词语搜索CCL语料库,得到了86条支配小句宾的用例。类似奇怪的很多心理感受形容词,如高兴、可惜、愤慨、幸运、悲伤、恐惧等,用于状态义时都能够支配表示内心感受原因的小句宾和动宾。例如:(14)伦平很高兴他终于有话能够讲了|他可惜自个不该在土匪堆里混了那些年头|大家都很愤慨当局对外国人卑躬屈节|我们很幸运能与这位朋友相识|他悲伤失去官位|人们恐惧通货膨胀。华而不实有些词带小句宾的使用频率很高。本文以很高兴你很高兴他作为本文关键词语搜索CCL语料库,得到了多达235条带小句宾的用例。但类似形容词并不因用于状态义、可接小句宾或动宾而在(当代汉语词典〕中单列义项,改标为动词。因而词典和语法中的形容词概念外延相矛盾。形容词不能带宾语已是人们普遍接受的语法规则,根据这个规则,语法中的形容词概念外延是排除奇怪1高兴1及其类似词义变体的:它们不属于形容词。解决矛盾的合理办法应该是在词典中将常带小句宾或动宾的心理感受形容词状态义变体单列义项,改标为动词,将它们从形容词中排除,尽管这是一项特别复杂的工作。当然也存在另外一种解决矛盾的办法:不成认奇怪1高兴1等支配小句宾的语言事实,如认定句子我很