会考文言文课堂练习

会考文言文课堂练习阅读下面一段文言文，完成1—4题。（10分）不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。1．解释下列加点词的意思。（2分）①不可胜食胜

②数罟不入洿池数

2．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。②谨庠序之教，申之以孝悌之义。3．“不违农时”意为“不耽误农业生产的季节”。统治者怎么会使百姓耽误农时？（2分）4．第一段前三句话阐述了一个什么问题？（2分）阅读下面一段文言文，完成5－7题。（８分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。5．解释下列加点的词的意思。（2分）⑴其为惑也

⑵吾从而师之

6．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）⑴师者，所以传道受业解惑也。⑵吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！7．这段文字阐述的师的标准是什么？（2分）阅读下面一段文言文，完成8—10题。（8分）于是余有叹焉。①，，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，②，！此所以学者不可以不深思而慎取之也。8．给空缺处写出原文。（2分）9．解释下列句中加点的词语（2分）⑴夫夷以近⑵其孰能讥之乎10．翻译下列句子（4分）。①以其求思之深而无不在也。②有志矣，不随以止也。11．下列加点词语在句中的意义与现代汉语相同的一项是A．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主B．王无罪岁，斯天下之民至矣C．颁白者不负戴于道路矣 D．微夫人之力不及此12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．臣之壮也，犹不如人申之以孝悌之义B．皆以美于徐公也阙秦以利晋，唯君图之C．以其无礼于晋，且贰于楚寡人之于国也，尽心也矣D．加之以师旅，因之以饥谨因人之力而敝之，不仁13．从词类活用的角度看，下列句子中加点词的用法与例句加点词的相同的一项是例句：我妻之美我者，私我也。A．若不阙秦，将焉取之B．粪土当年万户侯C．群臣吏民能面刺寡人之过者D．闻寡人之耳者14．下列说法有误的一项是A．《左传》又称《左氏春秋》，我国第一部叙事详备的编年体史书。相传为春秋时与孔子同时代的左丘明所作。B．《战国策》由汉刘向根据战国时期的史料编订而成，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或词说，为二十四史之一。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》。C．《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成，儒家经典之一。《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》。D．中国新诗指“五四”以来的新体诗歌，形式上采用与口语相接近的白话，并冲破了旧体诗词格律的束缚。徐志摩、闻一多、穆旦都是现代诗人。15．对下列加点的词的解释，不正确的一项是A．谪戍之众，非抗于九国之师也抗：高，强B．一肌一容，尽态极妍妍：美丽C．嗟乎！师道之不传也久矣道：道理D．官命促尔耕，勖尔植勖：勉励16．对下列加点的词的解释，不正确的一项是A．天下云集响应，赢粮而景从景：通“影”B．虽董之以严刑，振之以威怒振：通“震”C．苟有能反是者，则又爱之太深反:通“返”D．愿伯具言臣之不敢倍德也倍：通“背”17．对下列加点的词的解释，不正确的一项是A．于其身也，则耻师焉耻:以……为耻B．尊贤而重士，约从离衡离：离间C.杀人如不能举，刑人如恐不胜刑：杀D．先破秦入咸阳者王之王：使……为王18．下列成语的出处有误的一项是A．勾心斗角——《过秦论》B．项庄舞剑，意在沛公——《鸿门宴》C．劳苦功高——《鸿门宴》D．人为刀俎，我为鱼肉——《鸿门宴》19．下列文学常识判断有误的一项是A．《过秦论》选自贾谊的《新书》。李白在《黄鹤楼闻笛》中的诗句“一为迁客去长沙”引贾谊为同调，用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇。B．宋朝朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《春秋》编在一起，称为“四书”。C．韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。D．《阿房宫赋》选自《樊川文集》。杜牧的散文气势雄浑，多针砭时弊；诗歌清新自然。杜牧有“小杜”之称。20．下列加点的词解释有误的一项是A．迨诸父异爨。（等到）B．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（高兴）C．是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也。（主使）D．悲夫！有如此之势，而为秦之积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（胁迫，挟持）21．选出和例句中加点的“以”字意义和用法相同的一项例：且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。A．洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。B．忽奔走以先后兮，及前王之踵武C．乘彼垝垣，以望复关。D．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。22．下列各句中加点词语用法不同的一项是A．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。B．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。C．人皆得以隶使之。D．夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。23．选出句式不同的一项A．为国者无使为积威之所劫哉！B．今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近……C．何竟日默默在此，大类女郎也？D．风流总被雨打风吹去。24．下列表述不恰当的是A．《卫风·氓》表现了女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。全诗以“我”的口吻叙述，采用对比写法。B．《秦风·无衣》是秦国的军中歌谣，表现了战士们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。采用重章复唱的手法，节奏整齐，便于歌唱。C．《雨霖铃》是柳永的婉约之作，上阕写长亭相别，下阕写别后相思。作者描写景物由远及近，烘托了离别时凄凉的气氛。D．《山居秋暝》是王维的山水名篇，中间两联都是写景，但各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。答案1．（2分）①不可胜食胜尽②数罟不入洿池数密2．把下列句子翻译成现代汉语（4分）①五亩住宅的场地，种上桑树，五十岁的人可以穿上丝织品的衣服。②认真的兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给老百姓听。3．统治者不加节制地使老百姓服兵役、徭役。(2分)4．发展农业生产的三种措施。（或作者从农林牧三方面说明使民养生丧死无憾的措施）(2分)5．（２分）⑴为：成为⑵师：名作意动，以……为师6．（４分）⑴老师，是靠（他）传授道理讲授学业解答疑难的。⑵我是（向他们）学习道理的，哪管他们的生年比我早还是晚呢！7．师的标准是”道”，而不是年龄的大小和身份的高低.或者:是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。8．（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得(1分)（2）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉(1分)9．（1）平坦；（2）谁(2分)10．（1）译文：因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。(2分)（2）译文：有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。(2分)11.C12.C13.B14.B15．C（道：风尚）16.C（反：相反）17．B（离：使…