5月份美术班教学工作计划

第74页共74页5月份美术班教学工作方案5月份美术班教学工作方案。本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。教材的重点、难点.f132.(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。(二)难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。(找文章范文搜)9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读6月份美术班教学工作方案本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。教材的重点、难点(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。(二)难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。(找文章范文搜)9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。小班4月份教学工作方案小班4月份教学制表人：刘老师一、本月重点：1.春季幼儿预防感冒，室内做好消毒工作，及时通风换气。2.努力做好教学工作，让幼儿喜欢集体活动，主动上课。3.加强引导幼儿合理的穿脱衣服顺序，防止幼儿感冒。4.加强班级制度建立，培养班级常规，在教室内轻声说话，及安静走路，不在教室里跑动。5.开展关于懂礼貌的的主题活动，培养幼儿良好的礼仪。二、主题活动和环境创设：主题活动：我是懂礼貌的好宝宝环境创设：懂礼貌的好宝宝三、教具及区角材料投放：教具：生活区：根本、餐桌礼仪及延伸感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触觉板排序数学区：9的危机、11-99数量的认识、数字卡片的认识、11-99数量和数字的对应语言区：关于花朵与礼仪方面书籍科学区：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》的打击乐谱、韵语识字四：保育工作：1.养成饭前、饭后用肥皂洗手的好习惯。2.做好春季卫生工作，按《幼儿园防蚊虫工作常规要求》操作。3.养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自己的就餐环境。4.及时观察幼儿的穿着情况，随时注意增减衣物，垫毛巾。5.在户外体育锻炼活动中合理调配幼儿的活动种类，控制幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活护理。五：家园沟通工作：1.根据本月主题请家长配合老师做好有关春天主题教育活动。2.建议家长运用生活，在生活中锻炼幼儿的动手才能，尽量让幼儿自己做自己能所能及的事情。3.建议家长良好的与本班班级老师配合，共同让孩子安康成长。4.为了幼儿一日活动按时进展，请家长配合按时送幼儿入园。5.根据孩子情况，安排新生家访。六：各领域开展要求：植物学《种植韭菜》《观察自己种的小树》1、理解韭菜的生长过程，培养幼儿热爱自然，热爱劳动。2、理解树的生长过程烹饪《做三明治》、《蒸米饭》1.理解三明治的制作方法及蒸米饭的根本步骤2.锻炼幼儿的动手才能，培养幼儿热爱劳动妈妈课堂张希恺妈妈《做饼干》艺术奥尔夫音乐：《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》1、学唱问好歌，培养社交礼仪。增进幼儿与师生的友好关系。2、通过语词说白感知节奏，体验互相分享的乐趣。3、模拟各种动物的动作，感知sol-mi-do的音高。4、认识大鼓和小鼓，体验乐器轮奏的乐趣。美工：《水粉七色花》《手工制花瓶》1.培养幼儿对色彩的美感的欣赏2.通过手工制作，锻炼手部小肌肉，增强手部灵敏性英语及韵语识字韵语识字：第19课、20课《几只鸟》《两牛顶头》1背诵韵文2能倒读，斜读，任意点读韵文英语：得意的小动物1.学习单词dog/turtle/rabbit/cat/bear…2.理解句型Ilike…，学唱歌曲ilikethebear分享课《喜欢的花朵》《喜欢的图案》《喜欢喝的水或牛奶》《我最喜欢去的地方》七：蒙氏各区域教学重点：生活区：《根本的社交礼仪》、《餐桌礼仪》及延伸感官区：《彩色圆柱体蓝色盒》《有柄插座圆柱体B》《重量板》《触觉板排序》数学区：大龄组：《9的危机》《11-99数量的认识》《数字卡片的认识》《11-99数量和数字的对应》小龄组：《砂数字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠与数字卡片配对》《数字与筹码》语言区：《关于尊重的》、《关于懂礼貌的故事》、《我的快乐的一天》、《七色花的故事》科学区：《神奇的影子》、《我的一天》《花的嵌板》《花的三部卡》〔蒙二〕班〔4〕月份教学工作方案制表人：何世倩一、本月重点：1、理解塑料袋燃烧后对人体会造成哪些危害，及探究生活中垃圾是怎样处理的。2、学会照顾环境、保护环境。例如：将掉在地上的垃圾丢进垃圾桶。3、初步理解地震的形成。4、理解清明节的来历。5、培养幼儿早上入园，主动向老师问好。6、培养幼儿进餐后主动去漱口、擦脸。二、主题活动及环境创设：主题活动：《爱地球》环境创设：在教室富于保护环境、照顾环境的创设。三、教具及区角材料投放：教具：科学区：塑料袋的危害、垃圾的处理方法、西红柿的成长过程。区角：地震常识、清明节来历、蝌蚪的生长过程。四：保育工作：1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理才能的培养。3、在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、在体育锻炼活动中合理调配幼儿的活动种类，控制幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活护理。5、天气转变较大，及时注意给幼儿增添衣物及垫毛巾。五：家园沟通工作：1.请家长带幼儿去扫墓，并到农村看春天的风光，观看农民插秧播种。2.请家长准备冷热衣物，便于老师更换，共同让孩子安康成长。3.为了幼儿一日活动的有利开展，请家长按时送幼儿入园，防止幼儿迟到，错过了课堂的精华局部。4.尽量在家引导幼儿环保意识……六：各领域开展要求：安康1、天气转热，提醒幼儿多喝开水，控制运动量。2、随天气变化为幼儿及时增减衣物，运动后及时为幼儿袼褙，预防感冒。3、开窗通风，保证寝室、教室的空气流通，进步呼吸环境。4、培养幼儿细嚼慢咽、安静就餐的良好习惯。烹饪1.《炒油菜》老师引导幼儿亲子动手炒菜。2.《煮红薯》让幼儿理解煮红薯的过程。目的：培养幼儿在生活中动手才能及体验烹饪课程的兴趣。英语Festival1Mother——sDay目的：掌握单词mommy，句型Iloveyou.能正确使用。艺术奥尔夫音乐：1、《小小歌唱家》模拟各种动物唱歌。2、《龟兔赛跑》认识乐器大鼓和小鼓。3、《蒙古牧歌》理解蒙古的特点与民风。4、学会唱童谣《粉刷匠》。美工：1、《画小蝌蚪》理解蝌蚪的根本特征。2、《吹画》体验绘画的乐趣。社会1、培养幼儿吃饭时不掉饭粒、不撒汤。2、培养幼儿早上来园，主动跟老师问好。3、教育幼儿课外活动时不乱跑、不打架，严格遵守纪律。4、增强幼儿在进餐后主动去漱口、洗嘴、洗脸。5、理解《清明节》的来历。6、培养幼儿保护环境、照顾动物的习惯。妈妈课堂胡擎宇妈妈《做豆浆》、瞿辰瀚妈妈《做竹蜻蜓》苟雨禾妈妈《熊猫饭团》刘嫚妮《水果沙拉》分享《红薯》《我最喜欢的东西》《我的图书》《我的彩色笔》小农场1.观察《西红柿》的成长过成。2、种植《西瓜》认识西瓜的种子韵语识字《画画》《小老鼠》《小蝌蚪》《小镜子》学会熟读儿歌并理解儿歌大意，学说完好句子。七：蒙氏各区域教学重点：生活区：《拧毛巾》《按扣》《整理书包》《整理书架》感官区：《二倍数》《色板2》《触觉板》《分数小人》数学区：《按物取数1-7》《认读数字4-5》《数棒1-5与数字卡片的结合》《彩色小数棒》科学区：《塑料袋的危害》《垃圾的处理》《地震自救的视频》理解《地震》《西红柿的成长过程》语言区：《清明节》谈话《我是环保小卫士》谈话《鸟儿是我们的朋友》谈话《我们身边的垃圾》〔蒙三〕班〔4〕月份教学工作方案制表人：任老师一、本月重点：1、增强幼儿的平安意识，进步幼儿自我保护意识的才能。2、引导幼儿遇到困难知道寻求别人的帮助。3、知道110，理解110及在什么情况下拨打110.4、预防春季传染病的发生，要随时注意幼儿的冷热，鼓励、提醒幼儿多喝水。5、定期对教室玩具进展清洗与消毒、暴晒等。二、主题活动及环境创设：主题活动：平安你我他环境创设：根据课程设置，在各个区域投放投放相关材料。布置英语角。三、教具及区角材料投放：1、生活区：水壶和水杯2、科学区：磁铁及铁、洗洁精、青蛙的生长过程3、植物学：四季豆种子4、英语区：所学单词图片5、语言区：更换图书材料投放：119、110、120及相关的平安标志及图片等。四：保育工作：1.每天早上坚持开门、开窗通风，保持空气流通。2.预防幼儿感冒的发生。及时给幼儿添减衣物。3.每天做好消毒及记录工作。4.午睡时注意不要让幼儿把头握住了，对于有遗尿的幼儿及时的把尿。5.在户外体育锻炼活动中注意幼儿冷热，添减衣物，补充适当的水量，6.洗手时注意把幼儿的衣袖挽起来，以免弄湿。7.加强日常生活的护理。五：家园沟通工作：1.春暖花开，春天已经到来，提醒家长注意预防幼儿感冒。2.建议家长良好的与本班班级老师配合，共同让孩子安康成长。3.为了幼儿一日活动的有利开展，请家长按时送幼儿入园。4.在家给幼儿灌输平安意识。六：其它课程开展要求：音乐1、《牛奶三明治》2、《小小歌唱家》3、《龟兔赛跑》4、《蒙古牧歌》美工1、画小蝌蚪2、乒乓球滚画烹饪1、《制作蛋糕》《煮面条》英语1、初步学习单词run，正确发音并理解其含义。初步学习单词jump，正确发音并理解其含义。初步学习句型Lets…2、复习单词run、jump及Lets…，结合律动有节奏的说唱念谣，复习前两课时的单词和句型。3、学唱歌曲playtogether，感受歌曲的旋律。复习歌曲playtogether的旋律，能结合律动进展表演。4、复习本单元所学所有单词、句型、念谣、歌曲。小农场1、种植四季豆2、观察四季豆生长过程及怎样照顾。快乐识字1、《小蝌蚪》2、《画画》3《小老鼠》4、《小镜子》妈妈课堂1、小雨爸爸讲解《110》2、大大小小妈妈〔待定〕七：蒙氏各区域教学重点：生活区：1、《拧毛巾》引导幼儿学习拧的动作，培养独立生活的才能。2、《皮带扣》引导幼儿学习系皮带扣，培养其独立性。3、《分杯倒水》引导幼儿学习怎样倒水。4、《整理书架》引导幼儿学会整理书架，能简单的对书籍进展分类。感官区：1、《三角形盒》延伸。引导幼儿认识直角、钝角三角形。2、《色板2》复习学过的红、黄、蓝、紫、粉、橙，学习认识黑、绿、白等颜色。3、《彩色圆柱体绿色、黄色盒》延伸，引导幼儿进展简单的建构。4、《分数小人》引导幼儿根据颜色进展配对。数学区：1、《数棒》引导幼儿学习数字4到6。2、《彩色小数棒》引导幼儿初步理解10的合成。3、《砂数字板4到6》引导幼儿用手指描写数字。4、《塞根板1》引导幼儿认识10以内的数字。科学区：1、《花的三局部卡》引导幼儿理解花的组成局部。2、《有趣的磁铁》通过实验，让幼儿初步理解磁铁能吸铁的特性，激发幼儿的探究兴趣。3、《鸡蛋浮起来》引导幼儿结合自己已有的生活经历和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探究的乐趣。4、《我们可以吃什么》引导幼儿知道什么东西是能吃的什么东西是不能放嘴巴里吃的，进步食品平安意识。语言区：1、故事《小老鼠的饼干》初步培养幼儿互相谦让和互相分享的美德，进步幼儿的口语表达才能。2、谈话《110》让幼儿知道110的用处，在遇到什么情况下该拨打110.3、《我该怎么办》让幼儿懂得一些突发事件的好方法并学会自我保护。4、《美丽的花》感受各种各样的美，锻炼幼儿的口语表达才能。〔蒙四〕班〔4〕月份教学工作方案制表人：董丽一、本月重点：1.通过主题活动我是懂礼貌的乖宝宝，培养幼儿讲礼貌的好习惯。2.加强常规练习，引导幼儿在教室不跑、不大声讲话、轻拿轻放桌椅等。3.注意孩子的冷热，减少感冒的发生，坚持对教室、寝室进展消毒。4.组织幼儿多到户外活动。1.二、主题活动及环境创设：主题活动：《我是懂礼貌的乖宝宝》环境创设：相关礼貌礼仪。三、游戏活动及区角材料投放：补充生活区教具、增加对感观区，数学区教具的投放、投放一些盆栽植物区角：蝌蚪的生长过程、清明节的来历、各种图形四：保育工作：1.培养幼儿的自理才能，知道自己能做的事情要自己做，克制懒惰的习惯。〔如：自己穿脱衣服、叠衣服、叠小被〕2.坚持对教室、寝室进展紫外线消毒。3.鼓励幼儿多喝水，喝水时不浪费，不把剩下的水倒在桶里。4.学习进餐礼仪：舀一勺饭菜，嚼后吞下，再继续。一只手扶碗，进餐不讲话，不掉饭粒。5.户外活动时，及时为幼儿增减衣物、擦汗等，预防幼儿感冒。6.午睡时及时为幼儿盖被子，尿湿裤子及时为幼儿更换。五：家园沟通工作：1.做好家访的总结，增进家园沟通。2.季节交替，提醒家长在家注意幼儿的冷热情况。3.引导幼儿爱洗澡、讲卫生。4.及时向家长汇报情况。5.安排好妈妈课堂的时间表。六：其它课程开展要求：奥尔夫音乐1.《跷跷板》、《虫儿飞》、《哈巴狗》分享谈话分享《我最喜欢的动物》、《最喜欢的玩具》美工1.《手指印画》引导幼儿发挥想象的去涂画，培养幼儿对美术的兴趣。2.《棉签画》引导幼儿正确使用棉签对画画，培养幼儿对美术的兴趣。烹饪《电板堡蒸米饭》认识幼儿认识几种不同的食材〔红豆、花生等〕，体验烹饪带来的快乐。《凉拌西红柿》培养幼儿生活的动手才能，体验烹饪带来的快乐农场活动《摘笙菜》、《观察蚕豆的生长过程》英语1.学习单词hat，ball，能正确发音并理解其含义。2.学习大写字母I、J、K正确发音及字形。3.学习圣诞歌曲，结合律动进展演唱。快乐识字《幼儿园》《早操》妈妈课堂苒苒妈妈《做蛋糕》七：蒙氏各区域教学重点：生活区：1.《教具的正确取放》让偶然正确的取教具培养秩序感2.《餐桌礼仪》培养幼儿根本的餐桌礼仪，培养文明的就餐习惯。3.《如厕礼仪》引导幼儿理解如厕的根本礼仪。4.《正确取托盘》引导幼儿学会正确端托盘。感官区：1.《圆形朋友》通过比拟让幼儿认识圆形和正方形2.《粉红塔》引导幼儿认识大小3.《红棒》引导幼儿认识长短4.《有柄插座A》引导幼儿认识粗细数学区：1.《认识图形》引导幼儿认识三角形、长方形。2.《砂数字板》引导幼儿认识数字1-3语言区：1.《清明节的来历》引导幼儿知道清明节是四月四号，简单理解清明节的来历2.《我的牙齿》引导幼儿学会保护牙齿，养成讲卫生的好习惯。3.《我最喜欢的动物》让幼儿说出自己喜欢的动物并认识一些不同的动物。4.《我的快乐的一天》引导幼儿说出他的快乐的一天，培养幼儿的口语表达才能。科学区：1.《变大的气球》让幼儿理解气球里面装了空气就会膨胀起来。2.《动植物的分类》引导幼儿对动植物的正确分类。3.《鸟嵌板》引导幼儿认识鸟的构造。4。《青蛙的成长故事》引导幼儿理解青蛙的脱变经历。〔蒙五〕班〔4〕月份教学工作方案制表人：易玲一、本月重点：1、加强常规练习，引导幼儿在教室不跑、不大声讲话、轻拿轻放桌椅等。2、注意孩子的冷热，减少感冒的发生，坚持对教室、寝室进展消毒。3、组织幼儿多到户外活动。4、学会问好、有礼貌5,户外亲子活动1.二、主题活动及环境创设：主题活动：《懂礼貌、学会问好》环境创设：增加文明问好语句的墙饰。三、游戏活动及区角材料投放：生活区：补充生活区和感官区教具。区角：保护牙齿、韵语识字、各种图形四：保育工作：1.培养幼儿的自理才能，知道自己能做的事情要自己做，克制懒惰的习惯。〔如：自己穿脱衣服、叠衣服、叠小被〕2.坚持对教室、寝室进展紫外线消毒。3.鼓励幼儿多喝水，喝水时不浪费，不把剩下的水倒在桶里。4.学习进餐礼仪：舀一勺饭菜，嚼后吞下，再继续。一只手扶碗，进餐不讲话，不掉饭粒。5.户外活动时，及时为幼儿增减衣物、擦汗等，预防幼儿感冒。6.午睡时及时为幼儿盖被子，尿湿裤子及时为幼儿更换。五：家园沟通工作：1.缺勤儿童做好电访工作。2.户外亲子活动。3.引导幼儿爱洗澡、讲卫生。4.给刚入园的幼儿及时向家长汇报情况。5.家长配合老师引导幼儿快速适应幼儿园的新生活。六：其它课程开展要求：音乐1.奥尔夫音乐《吹泡泡》《小金鱼》我的头我的肩我的牙齿。美工1.《手指印画》引导幼儿发挥想象的去印画，培养幼儿对美术的兴趣。锻炼动手才能2、《棉签画》应到幼儿自由发挥，培养想象力和创造力，锻炼动手才能。烹饪《水果沙拉》《凉拌西红柿》目的：培养幼儿生活的动手才能，体验烹饪带来的快乐。英语1、熟悉自己的英语名字2、学习hello单词、儿歌，能正确发音并理解其含义：认识字母ABC。快乐识字《早操》《秋天》七：蒙氏各区域教学重点：1.生活区：1《正确铺卷工作毯》引导幼儿学会正确铺卷工作毯。2.《教具正确取放》让幼儿正确取放教具，培养幼儿秩序感……3.《海绵移水》引导幼儿学会独立工作，加强手部肌肉锻炼。4.《穿的工作》加强幼儿手眼协调才能。感官区：1.《色板1》引导幼儿认识红黄蓝。2，《红棒》引导幼儿认识长短。3.《有柄插座A》引导幼儿认识粗细。数学区：1.《认识图形》引导幼儿认识三角形、长方形……《砂数字板》引导幼儿认识数字1-3……语言区：1.谈话活动《问好》培养幼儿的口语表达才能。2，《保护牙齿》通过活动让幼儿学会保护自己的牙齿，养成讲卫生的好习惯。3.《我最喜欢的动物》通过谈话让幼儿说出自己喜欢的动物并认识一些不同的动物。科学区：1.《吹气球》让幼儿理解气球里面装满空气后就会膨胀起来。2，《动植物分类》引导正确对动物和植物分类。九月份教学工作方案很快，我们即将迎来九月份，九月是开学的月份，所以，各位老师也要准备做好教学工作方案。教学工作方案怎么写呢？建议以下这篇九月份教学工作方案范文。九月份教学工作安排如下：1、04级综合导师制工作开场施行。九月初将安排学生与导师首次见面，指导学生完成阶段实习所需的文档〔阶段实习手册，阶段实习报告〕，保证质量；同时导师与学生根据实际情况讨论、指定学年论文题目；要求学生制定第五学期的学习方案。2、04级各专业学生阶段实习、实习报告评阅，成绩评定。9月25日前把学生实习手册与成绩交教学办。3、04级学生学年论文开题并指导学年论文的撰写。4、9月8日前将教案〔电子稿〕交到教学办；课程实验大纲对工程有所调整的老师完成对实验指导书的修改工作。5、03级综合导师检查学生第六学期的总结，制定第七学期的学习方案。并于9月16日前将总结和方案交至教学办。6、做好开学学生缓考、补考以及监考工作。7、做好学生重修报名以及转专业工作。8、做好秋季新生入学计算机根底教学分流工作：提出考试要求；安排监考；阅卷；确定分流学生。安排任课老师。9、电子商务竞赛。10、9月10日前做好06级新生入学准备工作，9月10日—9月15日做好新生入学教育工作。11、做好毕业生毕业资格预审工作。12、9月下旬，组织重修的教学工作。13、9月底，作好本学期教学工作量预算统计工作。14、做好总务后勤工作方案。请各位老师安排好相工作，关做好个人教学工作方案，争取将各项工作开展得更好。美术班7月份教学方案本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。教材的重点、难点(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。(二)难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。(找文章范文搜)9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。11月份小学教学工作方案范文指导思想：以科学开展观为统领，深化贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，坚持“低耗、高效、平衡、标准、特色、和谐、开展”的根本思路，抓老师业务培训、抓课堂教学质量提升，抓后进生辅导，不断进步教育教学质量，力争在2—3年内使我校各学科成绩有明显进步。主要工作指标：1、适龄儿童入学率，残疾儿童入学率，毕业率100%〔村小和中心校同步〕；2、老师全员参与培训，培训合格率100%；3、教学工作既做到开全学科，期末也要做到测全学科。4、学科教学成绩达标率年级语文数学英语品德美术音乐科学地方1年90%/100%90%/100%95%/100%95%/100%95%/100%95%/100%2年90%/100%90%/100%95%/100%95%/100%95%/100%95%/100%3年80%/95%80%/95%80%/95%90%/100%90%/100%90%/100%90%/100%90%/100%4年80%/95%80%/95%70%/95%90%/100%90%/100%90%/100%90%/100%90%/100%5年70%/90%70%/90%65%/80%85%/100%85%/100%85%/100%85%/100%85%/100%6年70%/90%70%/90%50%/75%85%/100%85%/100%85%/100%85%/100%85%/100%说明：优秀率/及格率详细工作：一、抓住“双高程度”普九契机，做好课改常态化工作。1、制订课改常态化的施行方案；完善相关制度及领导小组。备课——备课组长的周检〔16次〕有签名、日期和简单评语，日期不滞后；校月检3次；中心校对各校期中期末检查两次。领导检查要有详细记录，用事实和数据说话，及时召开教诲会，按市区教育局的文件要求，进展总结评说，起到及时鼓励和及时矫正的作用。〔突出学生学的过程设计、创设情景的过程、师生活动的过程，表达学生学习习惯的培养。〕上课——填好统计表：填好领导，班主任，科任三个类别的人员上课等情况。评课和代课记录。〔老师因病事假、公出等原因缺课的要在教研室统一登记〕听课——领导随机听课：必查教案〔有随机听课查教案的签字，次数不限〕，随机听课，课后检测。对于不备课就上课，发现一次，扣除业务考核10分。老师及校长的听课笔记由教研室每学期查2次，中层领导的听课笔记由教学副校长每学期查2次。2、积累师生开展性评价材料。各校要有师生发张性评价方案、领导机构、施行过程性材料。各校要积累好学生开展性评价手册及成长记录袋。开学初，老师要协助学生设计成长记录袋，安排布置好成长记录袋材料的搜集工作，期末组织学生进展装订。3、开好校本课程。各校要开好校本课程，做到有教案，有教材，有活动成果。鼓励老师开发学科校本课程。4、综合理论活动，每个老师，每个学年要完成一个研究课题成果，计入考核成绩。要求各校要有制度方案、专人负责，开展培训，开好汇报交流会及成果展示。全乡的活动情况载入《综合理论活动博客》5、农远工作要做到常规化，老师及时到农远教室上课，做好记录。6、各室的使用与管理——实验室、图书室、等各功能教室，制度、记录报告单等，逐科落实，从开学第一天开场走入正轨。各室负责人明确分工。二、教学常规的落实，培养和训练学生16个学习习惯的养成1、根据教学常规要求，加大课堂教学的督查力度，听好校内老师的“三堂课”：开学理解课，期中调研课，期末汇报课。2、要加强课堂有效教学研究。老师要努力改良教学方法，认真指导学法，积极探究有效的课堂教学形式，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。学校教研室要加强老师教学指导和检查，要有重点地开展有效教学的研究与理论活动。特别要加强对学生作业有效性的研究,引导老师用加强训练的修改、反响和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,实在进步训练的有效性。引导老师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切实在实地进步各年级的学科合格率。3、重视学生学习习惯的培养。各年级段要根据学生的年龄特点及学校两个习惯培养施行方案，确定本年级学生应该培养的习惯，从课堂上抓好习惯的培养。4、教学质量的监测和考核。进一步完善学校教学质量管理要求和考核方法，对老师教学质量、学生学习成绩进展全过程监控，对教学质量较差的学科老师，要及时理解情况，分析^p其中原因，提出整改要求，并进展跟踪听课，促使其进步。教学质量考核方法既要关注结果，也要注重过程，逐步健全学校教学质量考核机制。本学期，科任学科的期末考试内容，学期初，在中心校教研室带着下，确定考试范围。期末继续对语文、数学、英语三个学科进展考核奖励。继续按照年级组第一名、整体进步幅度、30%学生进步幅度进展考核。4、教学常规制度的落实。〔1〕强化记忆教学常规制度：《锦州市义务教育新课程教学常规》《备课总体要求》《各学科备课建议》《听课要求》《锦州市新课程课堂教学评价标准》五项内容，要认真学习，记录在业务学习笔记上。〔2〕强调教学管理层次性，强化教学规程，实行：教诲处——年级组，教诲处——学科组两条线路的层级管理。中心校将定期或随机进展备课、作业修改、家校联络状况、各班教学秩序等检查抽查工作。各学科组要认真制订目的，认真抓落实，及时反思总结。〔3〕提早量以及检查的要求，按太和区的备课和听课的要求来进展；备课课节总量，原那么上是上一节备一节，缺量后果自负。〔4〕学科教学方案的制定：教学方案含进度表，教学进度表由教研组制定，并统一下发。〔5〕期末学生作业的必查的内容：〔上学期已经明确〕，新增加3-6年级学生预习作业。〔6〕教学常规的考核：本校的考核成绩+中心校的考核成绩，各校一月一次对备课作业检查，老师业务笔记、听课笔记期中、期末检查2次。〔7〕教学竞赛活动：根据区教育工作会议精神，我校将在11月份对语文、数学、英语三个学科进展单项知识检查。三、校本培训，提升老师专业程度。〔1〕知识引领。本学期将继续邀请专家老师进学校，尝试和兄弟学校进展校本交流活动，做到引领为先、资共享、资互补，让老师在专家老师的引领下，针对不同教学环境、教学对象，选取不同教学策略的体验过程中，感受新课程推进过程中教学策略的多样化、有效性。〔2〕老师互动。确定校本研究的9个根本内容：“教案怎么写”“样布置、修改作业”“怎样进展反思”“教是为了什么”“成功课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“老师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“如何开展有效教学和有效教研”等〔3〕自我充电。读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，撰写教育博客，从而提升自身的文化品位，进步自己的理论程度。四、校本教研，构建和谐课堂。紧紧围绕两个“有效”为重点，即“有效的课堂”和“有效的训练”，深化开展教学的研究与理论，努力追求“有效课堂长才能，有效训练出成绩”的境界。〔1〕标准教研流程，进步教研质量。每次教研都应做到集体备课—开课—评课。评课老师应围绕主题进展评课，记录人员根据大家评课意见整理一篇有主题性的评课稿交教研组存档，开课老师要根据本次教研写一份教学反思。〔2〕坚持单元集体备课的指导，导在课前，查在课前，重在调研。A、倡导新的教学方式。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中心问题，以落实“三维目的”的整合、“创新精神和理论才能”的培养为根本目的，突出课堂的开展性价值。注意良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，引导学生自主学习、探究学习，积极探究小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同开展。B、学科组、备课组建立方面，做到“7要”要有详细的备课组活动方案；要在备课组长负责下进展的集体备课；组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力；要有详细的备课组活动记载，要落实新课题研究制度。每周要有组长签字，每学期完毕时，备课组要有工作总结。C、开展网络教研活动：〔1〕利用网络博客开展校园论坛。〔2〕年级组资库的建立与评比活动。开展教育博客评比活动,在互动中进步。一是要建立好各级各类的教育博客包括老师个人、学生个人、教研组、班级、专题研究、专题讨论等教育博客，通过评比等鼓励措施做优做美各级各类教育博客；二是倡导老师运用教育博客这个平台，通过交流、合作互助等方式，实现资共享，共同进步，实现依托教育博客促进老师专业开展的目的。五、凸显学校的办学特色，开展学生个性特长“读”占鳌头，车、画、鼓同行的校园文化特色，编辑出版了体音美三个学科的课堂延伸的校本教材，独轮车队，百人鼓号队，和以简笔画古诗为根底的“张开想象的翅膀”为主题的活动，给诗或文配画，给画配诗。画出校园内的好人好事。读书工程是本学期重点，学校为老师每人推荐、购置、订阅了2-3本与教学有关的专业的书籍，老师不仅读懂书籍，而且记好读书笔记，写好教学心得及反思。在个人博客中开拓出读书园地。学校定期举办读书交流会，读书心得体会、读书论文评选等活动，使老师的学习资共享。1、开展读书活动评比，共有两项：一是读书笔记，二是背古诗2、读书笔记命名为——陪我读书，是谁陪指家长，是评选书香家庭的内容之一，〔一到六年级全员参与，一二年级写话。每天一句话，不是抄句子，写的是自己的话。〕3、读书内容：本学期以读小学生报为主，以读课改要求的书目为辅。评比方法，看读书笔记的评比数量。有错字错句的修改，有简单的鼓励和指正。科任老师可以自行承当某个班级的一局部学生的读书笔记修改工作。以年级为单位，横向评比读书汇报指导课的评比。背古诗的评比验收，以集中背写为主要形式。五月份教学工作方案时间飞逝，转眼间，四月份已经过去。在五月份到来之时，我将学校五月份教学工作方案拟订如下，敬请各位提出珍贵意见。一．关于毕业设计指导工作：1、关于毕业实习文档〔实习手册，实习作业，实习报告〕、毕业设计相关文档〔文献综述、外文翻译〕。假如指导老师没有完成相关文档填写，请在5月10日〔本周三〕之前上交文华620办公室；假如是学生没有上交的，请各位指导老师联络学生，对于没有特殊合理的理由不能在周四之前上交的，或者不跟指导老师联络的毕业生，请各位指导老师在周五向学办提供，教学办将根据指导老师意见，列出通过辩论资格初审的学生。2、文献综述、外文翻译必须符合相关要求，请各指导老师必须严格把关，利用相关技术进展再一次审查，保证外文翻译的真实性〔比方以前有些学生从网站上下载有中英文对照的文章，直接上交〕，保证文献综述的可靠性、科学性，不能抄袭文献上的段落，只能引用其观点、技术方案等，且必须注明出处〔有注释〕，假如发现上述问题，请责令毕业生重做，情节严重并回绝重做的可以不给其辩论资格。学院也将组织专门人员进展核查，对不符合要求的一律退回学生重做。另文献综述、外文翻译成绩各占毕业设计成绩5%，请各位指导老师给出成绩并于5月12号前报教学办。3、以论文方式完成毕业设计的同学的外文翻译和文献综述必须和毕业论文亲密相关，是毕业论文的前期工作根底，请各指导老师严格把关、审查其辩论资格。4、毕业生5月20号之前要根本完成毕业设计系统的设计和开发工作，完成毕业论文初稿，向指导老师提交中英文【摘要】：^p和论文初稿，以便指导老师进展指导和修改。在各位老师指导的根底上，每个教研室还将组织英语程度较高的老师进展检查、修改等工作，以确保论文质量。5、5月10日开场，实验中心和辅导员将对毕业生进展考勤和点名，各毕业生必须返回学校进展毕业设计工作，各种实习工作已经完毕，假如确实有特殊事情的要跟辅导员和指导老师请假，并有老师的签字同意，考勤情况将作为是否获取辩论资格的重要因素之一。毕业生必须经常和指导老师交流汇报毕业设计进度、成果和遇到的问题，承受指导老师的指导，每个星期三次以上。请各位指导老师向毕业生强调，并同实验中心老师和辅导员协作，作好下一阶段的毕业设计管理和指导工作，保证毕业设计质量。二、浙江省第三届“舜宇杯”大学生程序设计竞赛预赛和决赛。三、清考出卷和监考工作。请各位老师在5月11号之前出好试卷，并打印出来交到学办。四、毕业辩论资格审查和准备工作。5月20号，请各位指导老师给出具备毕业辩论资格的复审。五、在教学任务确定后，确定下学期教材六、学校工作方案修订七、05级学业导师提交期中工作总结托班5月教学工作方案范文【篇一】一、班况分析^p：：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次分开家庭，开场集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的才能不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母分开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。二、班级工作1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理才能，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。详细做到：1.高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、安康：(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己*裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。2、语言开展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会开展方面：(1)初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与别人进展交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规那么;(6)在短时间内能专心做简单的事情。4、科学开展方面：(1)在成人引导*意周围环境中有趣的事物。(2)学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术开展方面：(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。详细做到:1.喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或恳求老师帮助。五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展;通过区域、教学及游戏活动逐步进步幼儿的生活自理才能。(2)幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际程度和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目的和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目的和任务的完成。六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，获得家长配合、达成教育的一致性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析^p班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。【篇二】一、班级情况分析^p：本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次分开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄分开亲人、分开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学方案。二、教学工作：本学期，我们使用的是在XX市北京东路小学附属幼儿园理论使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝*了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经历少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了开展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮助幼儿建立最根本的集体生活的常规，开展幼儿的秩序感和生活交往才能。以幼儿的开展与需求为主要依托，在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的开展。三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择合适托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进展自然角的观察。3、结合托班幼儿喜欢单独一人拥有一个〔一局部〕玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，开展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的开展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动才能的开展，包括平衡、协调、力量的开展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开场，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规那么告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的承受了规那么，并能主动的遵守规那么，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。托班的幼儿正处于他们语言开展的敏感期，因此协助他们的语言开展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的交流的语言，为幼儿之间的交流打下根底。五、家长工作：1、在开学前对每一个幼儿进展家访既是我们对幼儿有一个理解的同时，也是家长工作的一个局部，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和理解。互换育儿信息。2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的理解。学期完毕时召开家长会。3、充分发挥“家园联络栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经历。4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，实在做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，进步平安意识5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经历。6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长理解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进展日常交流。⒎帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。8、通过家园联络本，及时与家长获得联络，反响幼儿在幼儿园的表现，到达家园共育的目的。【篇三】伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目的和重点，结合上学期孩子们的开展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立"点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事"的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心安康的开展打下扎实的根底!一、班级情况分析^p经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开场适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理才能有了一定的进步，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的理解，班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达才能也有了进步，喜欢说，喜欢做。但由于班上大局部孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，进步幼儿的社会交往才能。二、工作目的1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。2、稳固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。3、结合主题，尊重幼儿实际开展，开展合适托班幼儿年龄特点的教育教学工作。4、开展合适托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。5、家园互动，互相合作，协调一致。三、工作措施(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。(二)稳固各项常规、培养幼儿良好的习惯。1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会翻开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮助塞衣服。4、愉快的进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序*裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。6、懂得保护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容粗浅的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。(三)结合主题，尊重幼儿实际开展，开展合适托班幼儿年龄特点的教育教学工作。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加开展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮助幼儿建立根本的集体生活的常规，开展幼儿的秩序感和生活交往才能。以幼儿的开展与需求为主要依托，在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培养。1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要施行不同的教育方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的安康开展。2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进展整理和归类;结合教学主题及幼儿现有开展程度，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。(四)家园互动，互相合作，协调一致。1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目的及幼儿在园的情况，家园一致进展教育。2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，理解自己的孩子，促进孩子的全面开展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。【篇四】—、根本情况分析^p：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，*13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，局部幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的才能相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察理解幼儿的根底上，根据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能和行为学习习惯从而使幼儿安康、快乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿效劳、为家长效劳的思想，为幼儿营造一个安康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的安康、卫生常识，有根本的自我保护才能。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动方案，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐开展。通过多种形式与家长联络，进步家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成安康向上的班风。三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细措施1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动亲密配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调才能及动手操作才能。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面开展需要，満足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进展教学，进步幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。5、更加合理的利用社区资。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。详细措施1、根据本班幼儿的才能和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作符合要求，参加我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作开展程度现状及各年龄阶段幼儿开展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析^p，能根据每次分析^p结果进展改良。7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达才能，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，理解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。详细措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中表达幼儿的成长过程及进步。2、根据本班幼儿开展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言才能检核表、幼儿生长发育评价表、动作开展检核表，根据观察幼儿的行为来分析^p、评价每一位幼儿。3、重视搜集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进展纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长理解幼儿成长的动向。4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿开展状况进展纵向评估，以便理解幼儿的开展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(四)班级管理1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人理解、人人掌握，从而进步保育员的配班才能。2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找合适的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有方案，并及时做好记录。3、老师做好晨检、交*工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。4、三位老师经常交流思想，互相学习，不断进步业务程度，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。5、三位老师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求一致。(五)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，理解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经历的时机，共同讨论家园一致的教育。美术班9月份教学方案范文本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。教材的重点、难点(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。(二)难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。(找文章范文搜)9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注