七年级上英语知识梳理(牛津上海版)U1-U4

word格式-可编辑-感谢下载支持七年级上英语知识梳理一、做题技巧、常考题型的考点梳理：1.听力题：发下试卷后，要先浏览一遍题目，而在做听力的时候，如是选择含有信息的题目，注意：细听。如果是完成表格的题目，注意：要找出关键词，针对这些关键词去听。如果是根据短文回答问题的题目，要在发下试卷后，重点浏览该题目，在听短文的时候，要认真听，用简单的方法在题目旁标记一个记号（如单词缩写、国家等）答案，听最后一遍时，要学会检查。2.语音题：语常考/i:/，s/z，/e/，/a:/等。3.单项选择：常考时态、动词形式4.语法选择：常考连词、动词形式、短语搭配、be动词形式、情态动音题大多数是5-6题，都是考我们对音标的熟练程度，、短语搭配、常识题综合题型。词、句式结构。6.完形填空：主要考4个单词的不同意思。5.阅读理解：重点在于阅读文章，弄清文章主要内容，根据文章内容，选择正确答案。6.单词拼写：重点考查我们对单词的拼写，少数情况会涉及动词形式。7.完成句子：考察单词、短语熟练度，大多数情况下涉及动词形式。8.如何正确填入动词形式？动词三步曲：一、先看时态；二、再看主语；三、分析句式；终极一步：【再填动词】步骤解说：

word格式-可编辑-感谢下载支持一、先看时态：我们可以根据句中的特征词来分析时态。(如，看见usually我们便知道这是一般现在时)二、再看主语：在一般现在时中，主语是一个人，我们就使用动词的第三人称单数形式；主语是两个人或以上，我们就使用动词的原形。(注：在一般过去时，一般将来时，现在进行时中，均不需要分析主语，可以省略此步。)三、分析句式：不是所有的句子都可以按照上述两个方法分析后直接填入动词的，如果句子是疑问句或否定句，疑问句或否定句中含有助动词does、do或did的话，我们就要使用动词的原形；看到情态动词can,may,must我们也要使用原形。(注：在现在进行时中，不需要分析句式，无论否定还是疑问，都要使用其ing形式，而且现在进行时中没有助动词)终极一步：【再填动词】当做好以上分析句子的工作后，我们就能正确无误的填入动词了。二、书本知识：点Module1MylifeUnit1Makingfriends学习导图：word格式-可编辑-感谢下载支持Vocabulary1.everyone(每个人)除此之外，还有：everybody,everything,anyone,anyboday,anything。不定代词做主语谓语动词用第三人称单数形式。adj(不定代词放形容词后)如：somethingimportant、（一些重要的）somethinginteresting（一些有趣的）2.Greman与Germany的区别：German是形容词，意为“德国的”，Germany是名词，意为“德常错误区：将两者倒转使用。国”。常考短语：1.tallandthin又高又瘦2.closeto接近3.gotoschool去上学4.makefriendswith交朋友6.allover遍及7.(be)goodat擅长8.’dliketo=wouldliketo愿意word格式-可编辑-感谢下载支持9.asksomebodayabout就…询问某人10.livewith和….住在一起11.(be)farfrom远离12.bestwishes最美好的祝愿13.startwith....以....开始14.ontheInternet在互联网上15.inmyfreetime在我的业余时间16.hearfromsomebody收到某人的来信17.hopetodo希望做18.becloseto离某地近19.payattentionto注意20.basketballstar篮球明星21.befrom来自某地22.livein居住在某地短语考点：1.(be)goodat加动词-ing形式拓展：bepoorat不擅长-v./ing形式2.becloseto意为离某地近，becloseto后+地点名词，如：Myhomeisclosetomyschool.我家里学校很近。3.befrom意为来自某地，后面接地点名词，与它类似的有：comefrom。注意：两者的句式是不同的。如:HeisfromChina.=HecomesfromChina.他来自中国。(错误使用：HeiscomesfromChina.)Reading:句型：1.表达爱好：①Myfavouritehobbyis/hobbiesare…②….ismyhobby./aremyhobbies.（动ing形式做主语）2.表达梦想：①Mydreamistobe……②Iwanttobe…..whenIgrowup.3.表达愿意….：word格式-可编辑-感谢下载支持I’dliketo….=Iwouldliketo…疑问句为:Wouldyouliketo….?这是一种客气礼貌的问法。注意回答否定时，要委婉拒绝，客气，所以不能用No.通常用sorry,或在I’dliketo，…..but后面加上原因，表示拒绝。翻译：你愿意和我去公园吗？是的，我愿意。/不，我很忙。Wouldyouliketogototheparkwithme?Yes,I’dliketo./Sorry,Iambusy./I’dliketo,butI’mbusy.语言点：1.其它的：other,theother(搭配adj，或直接当做adj使用)others,theothers(搭配n.或直接当n.使用)加上the与没加the的区别：the是定冠词，当加上the,就表示一个范围。拓展：另一个：another2.“说”的区分：speak+语言say+“…”所有的话tell告诉tellsb.todosth告诉某人做某事talk谈论一种话题talktosb.对某人说talkwithsb.和某人交谈3.加ed的形容词：boredboring闷的interstinginterested有趣的excitingexcited(令人)激动的amazedamazing(令人)震惊的surprisesurprsing(令人)惊喜的tringtired（令人）疲惫的；;；惊奇的以ed结尾的形容词(部分)，用形来容人的感情，以ing结尾的形容人对事物的感受。

word格式-可编辑-感谢下载支持4.take,by表示乘坐..交通工具goto….by+交通工具搭乘…去相当于take/a,the+交通工具to….例如：我搭乘校巴去学校。(1)Igotoschoolbyschoolbus.(2)Itakeaschoolbustoschool.Grammar1.不定冠词a,an的使用如果一个名词以辅音开头，我们在它前面用“a”如果一个名词以元音开头，我们在它前面用“an”误点盲区：误以为一个名词以元音字母开头就用a，如ausefulbook。提点：关键看元音，如hour,/au/元音开头，因此用anhour。拓展知识：①a、an/one的辨析：a/an在意义上接近one，可译为“一”，但数量概念较弱；one则强调数量概念，明确表示“一”。如：1.WeonlyhaveoneEarth!我们只有一个地球！在这里，强调地球的个数，只有一个，充分强烈表现了我们要爱护地球。2.Hehasacat.他有一只猫。在这个句子中，用a来表示“一”这个数量，概念是不强烈的。②免不定冠词诗歌：下列情况应免冠，代词限定名词前；如（Tom’sbook）

word格式-可编辑-感谢下载支持(如water,China)(如TodayisSunday.)专有名词不可数，学科球类和三餐；复数名词表泛指，季节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及连用by；注意：1.如果三餐名词前有形容词，则需要加冠词：haveanicedinner吃一顿丰盛的晚餐2.如果月份、星期、季节后面带有修饰语，它们前面就要加定冠词。Itwasinthesummerof1965.那是在1965年的夏天。3.人名前加不定冠词，“表示一个叫…名的人；一个跟某人相仿的人。如:AMrChenwantstoseeyou.一位姓陈的先生想见您。2.特殊疑问句疑问词：what什么why为什么who谁which哪一个where在哪里when(whattime)什么时候Whose谁的Howold几岁Howmany多少Howlong多长时间结构：疑问词+be(is/am/are/was/were)+其它?疑问词+助动词(do/does/did)+其它？Writing1.Aboutme(关于我)一、写作脉络我们可以从我们的外貌、家庭情况，学校情况，兴趣爱好，擅长学科来介绍自己，最后进行想与大家交朋友的总结。

word格式-可编辑-感谢下载支持二、分段：（全文最少5段）1段：介绍外貌、国籍。2段：家庭情况。3-4段：学校情况、擅长学科、兴趣爱好、志向5段：总结三、例文：AboutmeAboutmeHello,I’mJiangWeibiao.I’m13yearsold.IamfromShaoguan.Iamtall.Ihaveblackshorthair.IlivewithmyparentsinGuangzhou.AboutmyfamilyIhaveabigfamily.Mygrandmotherliveswithus.Mymumisaworker.Mydadisaworker,too.AboutmyschoolandmyhobbiesMyschoolisverybig.Everyday,Igotoschoolbybus,becausemyhomeisfarfromschool.MyfavouritesubjectareEnglish,Chinese,MathsandGeography.Ilikemyschoolbecauseteachersmaketheclassesinterstingandtheyareveryfriendly.Mydreamistobeateacher.Ilikemanysports.Ilikeplayingbadmintonandridingabike.Myfavouritehobbiesarereadingbooksandlisteningtomusic.Thisissomethingaboutme.Wouldyouliketomakefriendswithme?

word格式-可编辑-感谢下载支持2.Anemail(一封邮件一、文章脉络：此题目通常会要求你写一封给Anna的回信，那么我们可以像)介绍自己一样把自己的整体情况介绍出来，但是要与介绍自己略有不同。二、分段：1段：同意成为网友，介绍外貌2-4段：家庭情况、学校情况、擅长学科、兴趣爱好、志向5段：总结三、注意事项：1.记得在末尾写上Bestwishes______;2.开头尊称对方Dear__________;三、例文：DearAnnaHello,I’mLiMing.IsawyourblogontheInternetandI’dliketobeyoure-friend.I’m12yearsold.IamfromHunan.Iamtall.Ihaveblackshorthair.IlivewithmyparentsinGuangzhou.Ihaveabigfamily.Mygrandmotherliveswithus.Mymumisadoctor.Mydadisaengineer.Myschoolisverybig.Everyday,Igotoschoolbybus,becausemyhomeisfarfromschool.MyfavouritesubjectareEnglish,ChineseandGeography.Ilikemyschoolbecauseteachersmaketheclassesinterstingandtheyareveryfriendly.Mydreamistobeawriter.Myfavouritehobbiesare

word格式-可编辑-感谢下载支持LiMingUnit2Dailylife学习导图：Vocabulary1.takepartin“takepartin”意为参加，它与join的不同是，takepartin+大型活动，join+组织(如共产党)，某人活动，社团。如：1.Itakepartinthesportsmeetinglastmonth.我上个月参加了校运会。单词拓展：discuss讨论2.together一起辨析：together与with这两个单词都有“一起,一块儿”的意思，但用法不同。用法区分表：如：Youcancometogether.你们可以一起来。I’llgowithyou.(其后接代词)我将和你一起去。Iwillgotherewithmyparents.(其后接名词)我将会和我父母一起去那里。拓展：gettogether意为“聚会；聚在一起”如：Wegettogetherforherbirthday.我们聚在一起为她过生日。常考短语：1.takepartin参加2.juninorhighschool初级中学3.onfoot步行4.gotobed去睡觉5.getup起床6.haveagoodtime过得愉快7.arriveat到达8.playtheguitar弹吉他9.brushone’steeth刷牙word格式-可编辑-感谢下载支持10.domoringexercises做早操11.havedinner吃晚饭12.washone’sface洗脸13.havebreakfast/lunch吃早餐/午餐14.apieceofbread一块面包15.love/enjoydoing…喜欢做16.morningbreak早间休息17.intheevening在晚上18.laterintheafternoon下午晚些时候19.onceortwiceaweek一周一两次20.helpsomebodywithsomething帮助某人做某事21.talkabout谈论22.asksb.aboutsth.询问某人关于某事23.after-schoolactivities课外活动24.inthemiddleof...在…中间25.attheendof...在..末26.atthebeginning在开头27.playwithsb.和某人一起玩28.keepadiary记日记29.watchtelevision看电视30.learnabout学习,了解31.haveabreak/takeabreak/takearest休息一下32.eatout出去吃饭33.aroundtheworld世界各地34.thinkof...as...把.....看作是35.gohome回家36.sendsb.sth.寄/送给某人某物短语考点：1.”arriveat”、”arrivein”都意为到达，但注意at+小地方，in+大地方，如：arriveattheparty,到达聚会，arriveinGuangzhou到达广州。2.playtheguitar意为弹吉他，注意play不仅做动词“玩”使用，还可以搭配乐器意为“弹”，如：playthepiano等等，除此之word格式-可编辑-感谢下载支持外还有话剧的意思。3.helpsomebodywithsomething，意为帮助某人做某事，除此短语外还有一个helpsb.todosth.也是意为帮助某人做某事，但注意短语中只需help变化，不需dosth.变化。拓展：belate意为“迟到”。4.sendsb.sth意为寄/送给某人某物。相当于sendsth.tosb.如:Hesendmeapostcard.=Hesendapostcardtome.他送给我一张明信片。Reading:1.句型：表达当…….的时候。Whenthebellrings,IruntotheplaygroundwithmybestfriendsTomandJack.Whenthebellrings是时间状语从句，在句子中表示时间。如：IwanttobeateacherwhenIgrowup.我长大以后想成为一名教师。2.介词from..to..from..to…意为“从…..到…..”既可以表示时间，又可以表示地点，还可以表示从一个人到另一个人。如：Thecartoonisfrom5:00p.m.to5:30p.m.卡通从5:00到5:30间播放。ThisisaletterfromKaitoJay.这是一封凯给杰的信。Itisabout5minutestowalkfromourschooltothepark.从学校到公园大约要走5分钟。word格式-可编辑-感谢下载支持语言点：1.enjoy后加动词的ing形式enjoy+doinglove/like+doingprefer更喜欢○○2拓展：prefersth.tosth.preferdoingsth.todoingsth.13.beinterestedindoingsth.(对….感兴趣)如：Ienjoy/like/lovelisteningtomusic.我喜欢听音乐。2.感叹句：How+形容词/副词+主语+谓语！注：good(adj.)well(adv.)形容词修饰名词，副词修饰动词。如：这些花多么漂亮啊！Howbeautifultheflowersare!他跑得多快啊！Howfastheruns!她舞跳得真好啊！Howwellshedances!3.看的区分：watch,look,see,read巧记诗歌：观看电影多用see,读书、看报多用read。电视、戏剧和比赛，观看表演就用watch。look过程细观察，还要等see出结果。（see特殊与film搭配）如：watchamatch看比赛、lookattheblackboard看黑板、readabook看书，seeafilm看电影。4.介词后加Vingon/in/of/with/from/before/after/at/by..+doing如：刷牙之后，他步行去上学。Afterheburshingteeth,hegoestoschoolonfoot.拓展：onfoot,walk的区别。1.onfoot介词短语，在句子中做状语。如：Hegoestoschoolonfoot.他步行去上学。word格式-可编辑-感谢下载支持2.walk动词，在句子中做谓语。如：Hewalkstothepark.他走路去公园。5.人称的简单提要：第一人称：我I第二人称：你you第三人称：他/她/它she、it、he人名、地名、事/物6.动名词做动名词做主语，要用其ing形式。如：Playingfootballismyhobby.踢足球是我的Workinginthefieldisveryhard.在田里工作很辛苦。主语：爱好。但是，要与祈使句区分开来，如：常错考题：1.__________forfiveminutes.A.WaitB.Waitng正确选项：A错误选项:B错因分析：我们容易以为只要动词在第一个，就一定是做主语，用其ing形式，意为“等5分钟”。知道祈使句与动名词做其实是不正确的，这一道题是祈使句，主语句式的区别：记住，也没有主语，因此，是很好祈使句是没有be动词的，区分的。Grammar四、一般现在时1.时态概念：一般现在时表示经常性或习惯性的动作，也可以表示现在存在的状态或主语具有的性质、特征等。word格式-可编辑-感谢下载支持2.特征词语：always,usually,often,sometimes等频度副词。或everyday/week/inthemorning/afternoon/evening、atnight/noonat.....(时间)from...to....after....(weekends、weekdays)When、before等时间状语连用。3.句子结构表示状态的句子结构：(即使用be动词的句子)肯定句：主语+be(am,is,are)+其他否定句：主语+be(am,is,are)+not+其他一般疑问句：Be(Am,Is,Are)+主语+其他？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？表示习惯性动作的句子结构:(即含有实义动词的句子)肯定句：主语+实义动词原形/实意动词的第三人称单数形式+其他.否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？4.动词第三人称单数形式的变化规则：一、一般情况下直接加s，如work-works。二、以-s,-x,-ch,-sh,或辅音字母+o结尾的，加es，如watch-watches,go-goes。三、以辅音字母+y结尾，改y为i，再加es，如study-studies。四、特殊变化：have-has。word格式-可编辑-感谢下载支持5.一般现在时的用法助记忆诗歌：一般现在时，动词习惯经常性，谓语动词若为实义动词，形式要看主语再定。主语人称如果是三单，动词要使用“三单”，句中若把does用，谓语动词用原形。注意：“三单”是指第三人称单数形式。二、频度副词：(1)含义：表示次数、频率的副词称为频度副词。(2)排序：always、usually、often、sometimes、seldom、(hardly)、never、(3)表示具体的频率、次数时，一次用once，两次用twice，三次及以上用“基数词+times”。如:threetimes三次。(4)频度副词的用法：位于实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。sometimes位置比较灵活，可置于句末，有时也置于句首。如：Lucyissometimesverybusy.露西有时SometimesJackplaysbasketball.杰克有时(5)对频度副词提问使用howoften。位于句首、句中或句末。频度副词短语常很忙。候打篮球。如：HowoftendoyouwatchTV？Sometimes.你多久看一次电视？有时候看电视。Writing1.Mydailylife(我的日常生活)一、文章脉络：

word格式-可编辑-感谢下载支持本单元讲述“我的日常生活”。我们可以按照总-分-总的结构来写这篇文章，最后来一个画龙点睛来描述你日常生活。我们要用到的时态是一般现在时二、分段：第1段：总体介绍自己。第2段：介绍多方面，如，生活情况，(学校离家距离)喜欢学科等。第3-4段：介绍日常生活情况。第5段：总结。三、好词好句：1.Itisverybusyeveryday,ButIalwaysIhaveagoodtime.每天虽然很忙，但是我总过得很愉快。(适用于结尾，好处：画龙点睛)2.时间词：Inthemorning,Intheafternoon,then等(好处：层次分明)3.When.....I.....,Itisdifferent.....from/to当.....我....这不同于......(好处：复杂句式，更突出文章特色)2.别人的日常生活(转述)一、文章脉络：通常是让你写家庭某一成员的日常生活，我们依旧可以按照总-分-总来写，照样可以“画龙点睛”，但在主语、动词上要注意。时态依旧采用一般现在时。二、分段：第1段：总体介绍那个人。第2段：介绍他/她的情况。第3-4段：日常生活。第5段：总结。三、好词好句：请重温上面的，但注意主语及句式。

学习导图：Vocabulary1.mustYoumustdoyourhomeworknow.你现在必须做你的作业。must意为“必须”，是情态动词，后面接动词原形。2.land动词。作land既可以作名词，也可作名词时意为“陆地、(不可数)国家(可数)”作动词时意为“着陆”。land如：Manyanimalsliveonthe.许多动物生活在陆地上。landThepilotmusttheplanesafely.飞行员必须使飞机安全着陆。3.Earthword格式-可编辑-感谢下载支持Earth意为“地球”，也可以写作“theEarth”，onEarth表示在地球上。注：像地球这样独一无二的，只有一个的，单独使用时通常要在前面加the，如：theMoon月亮；月球theSun太阳4.pollutionpollution意为污染，用作不可数名词，它的动词形式是pollute，词缀-tion常用于构成名词，如“protect-protection保护。”如:Thewastewaterpollutesthewater.废水污染了水。Wemuststopairpollution.我们必须停止污染空气。常考短语：1.provide...with...为....提供....2.o...把...倒入3.throwaway扔掉4.onEarth在地球上5.ontheland在陆地上6.underthewater在水下7.lift...up把....抬起8.stopdoingsomething停止做某事9.makeenergy获取能量10.forexample例如11.onequarter四分之一12.threequarters四分之三13.callsth.sth.称呼某物为某物14.letsb.dosth.让某人做某事15.takealook看一眼16.findout查明，发现17.undertheground在地下18.keep.....alive让....活着短语考点：1.stopdoingsth.意为停止做某事，也就是不做这

word格式-可编辑-感谢下载支持件事了，而stoptodo是停止做手头上正在做的事，去做另一件事。如：Wemuststoptalkingwhentheteachercomesin.当老师进来时，我们必须停止说话。Weusuallystoptotalkwithourfriendswhenwemeetthem.当我们碰见朋友时，我们通常停下来与他们说话。2.onequarter,threequartersquarter可数名词，意为“四分之一，一刻钟。”如：twoquarters四分之二，aquartertotwo一点四十五分3.Itkeepsaliveus.它让我们存活。此句型运用了“keep+sb./sth.+形容词”的结构，意为“使某人/某物保持....”如：Coatscankeepyouwarm.外套能够使你感到暖和。Reading句型：1.ItisimportantforustoprotecttheEarthinourfuture.对于我们来说，保护地球对我们的将来很重要。句子结构：Itis+adj.+forsb.+todosth.做....事对某人来说怎么样[拓展]Todosth.is+adj.+forsb.如[变换上面的句式]：ToprotecttheEarthisimportantforusinourfuture.对于我们来说，保护地球对我们的将来很重要。语言点：word格式-可编辑-感谢下载支持1.some与any的用法some与any都有一些的意思，但它们的区别在于：some+可数名词/不可数名词，用于肯定句。any+可数/不可数名词，用于疑问或否定句。如：Therearesomegrapesonthetable.桌子上有些葡萄。Therearen’tanygrapesonthetable.桌子上没有一些葡萄。Arethereanygrapesonthetable?桌子上有一些葡萄吗？some....theothers一些....另一些2.alotof,lotsofalotof=lotsof都有大量的意思，都[拓展]1.几个许多，大量的用法：many+可数名词的/不可数名词。复数，plentyof+可数名词/不可数名词，much+不可数名词。2.以下这些短语需要与宾格连用：3.Therebe句型与have的区分(1)therebe句型表示存在，用来描述某地某时存在某人或某物。(存在有)word格式-可编辑-感谢下载支持(2)have表示某人有某物。(所属有)如：Ihaveapen.我有一只钢笔。Thereisapeninmypencil-box.有支钢笔在我的铅笔盒里。常错考题：Therewill_______ameetingtomorrow.A.beB.haveC.isgoingtohaveD.isgoingtobe易错选项：B分析：这道题是Therebe句型，是是一般将来时，会把这道题的方向动词用回原形be。很多人想到固定搭配短语就是haveameeting,却忽略了这是正确选项：A“存在有”，而由于时态想错，什么句型。4.also,too,either的区分这三个词都有too：句末(肯定句句末)either：句末(肯定句句末)also：句中(常放在实义动词前，助动词，连系动词be或情态“也”的意思，但用法却不同：动词之后)如：Sheplaysthepianoandsingstoo.她会弹钢琴，也会唱歌。Theyalsoeatplentyofdeliciousdimsum.他们也吃很多美味的点心。Idon’tlikethepinkbag,andmybrotherdoesn’tlikeiteither.我不喜欢这个粉红的色书包，我弟弟也不喜欢。5.few,afew,little,alittle的区分few意为极少，几乎没有，(否定意义)

word格式-可编辑-感谢下载支持afew意为几个，一些(肯定意义)都是修饰可数名词的复数形式对比：Thereareafewgoatsonthefarm.农场上有几头山羊。fewTherearegoatsonthefarm.农场上几乎没有山羊。little意为少的，几乎没有(否定意义)alittle意为一点儿(肯定意义)都是修是不可数名词little对比：Thereiswaterinmybottle.我的瓶子里几乎没有水。Thereisalittlewaterinmybottle.我的瓶子里有一点水。6.dangerous与indanger的区分dangerous形容词，意为Don’tplaywiththeknife.Itisdangerous.不要玩刀，那很危险。[拓展]danger名词，意为辨析：dangerous与indanger“危险的”。“危险”。dangerous：指主语本身具有危险性，可能对他人或物造成伤害。indanger：指主语本身处于危险之中，可的伤害。能受到其他人或物对比：Fireisdangerous.火很危险。(火具有危险性)Heisindanger.他处境很危险。(他人或物对he构成危害)Grammar一、名词

word格式-可编辑-感谢下载支持名词分为可数名词和不可数名词。名词：表示事物名称的词。1.可数名词可数名词有单复数之分。可数名词为单数时，通常在前加不定冠词或其他限定词。可数名词复数前可用many等词修饰。可数名词单数作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。名词复数的变化规则：1.一般情况下，直接加s。2.以s,x,ch,sh结尾，直接加es。3.以辅音加y结尾，改y为i，再加es。4.以f/fe结尾的名词，改f/fe为v，再加es。○5.以o结尾的名词，有生命加es，无生命加s。1或者，加e或es后复数形式的双数。(特殊单词：字母数为kangaroos-kangaroos。6.单复数同形(如people)7.不规则变化(如man-men,teeth-tooth,mouse-mice,child-children)2.不可数名词不可数名词本身没有复数形式，也不能用不定冠词a/an或数词直接修饰。不可数名词的归类：1.液体、气体、粉末。2.抽象名词：[常见不可数名词]homework,housework,work,music,pollution,rubbish,time,meat,hair不可数名词的修饰1.可以使用some/any/much/alotof/(a)little等来修饰，表示一定的量。

word格式-可编辑-感谢下载支持2.基数词(2以上)+量词复数+of+不可数名词3./a/an/one+量词/容器+of+不可数名词二、Therebe句型(1)therebe句型表示存在，用来描述某地某时存在某人或某物。(2)therebe句型的疑问词通常使用Howmany来提问。(3)主语是不可数或可数名词单数形式时，be动词用is，当主语是可数名词复数形式时，be动词用are。(4)如果therebe句型中的主语是几个并列名词，一致采用“就近”原则，靠近be动词的名词是单数，就用is，是名词复数，就用are。(5)句子结构：肯定式：There+is/are+主语+其他(地点状语、时间状语)否定式：There+is/are+not+主语+其他一般疑问句及其答语：Is/Are+there+主语+其他？Yes,/thereis/thereare.No,/thereisn’t/therearen’t.一般将来时的结构:Therewillbe或Thereis/aregoingtobe....WritingProtecttheEarth(保护地球)一、文章脉络：本文章要求我们根据介绍地球现况，在提出建议号召大家保护地球。我们可以按照逻辑的顺序来进行写作。

word格式-可编辑-感谢下载支持二、写作思路：第1段：总起全文。(TheEarthisabeautifulplace.)第2-4段：边介绍地球的美，边介绍污染现状，提出建议。第5段：号召大家。逻辑顺序思路：总起全文，接着一步一步提出各种现况，紧跟提出建议，最后号召大家。(不需介绍地球美)三、写作好词语、好句子1.must,couldn’t2.Itis.....for....to....3.stopdoing.....sth.4.Ihope......inthefuture.5.Itisbad/goodfor....6.If......you,please...四、范文示例：WehaveonlyoneEarth,soweshouldprotectit.TherubbishpollutestheEarth.Itisalsobadforpeople’shealth.Soweshouldnotthrowrubbisheverywhere.Wastewaterkillsalotoffishandpollutesmanyplants,soweshouldnotputwastewaterintorivers,lakeandfields.tcanpolluteplants.Treescanmaketheairfresh,soweshouldnotcutdowntrees.WemustkeeptheEarthcleanandbeautiful.Wemusttrytoprotectit.Unit4Seasons学习导图：

word格式-可编辑-感谢下载支持Vocabulary1.AustraliaAustralia意为澳大利亚，名词(n.)。与其相关的词有：Australian[用法]1.形容词，意为如：SheisanAustraliangirl.她是一个澳大利亚2.名词，意为人”复数形式为Australians。“澳大利亚的”。女孩。“澳大利亚如：I’manAustralian.我是一个澳大利亚人。2.towntown名词，意为“镇、城镇”，一般指规模较小的城镇，常作为country(农村)的相对用语。如：Doyoulikelivinginatownorinthecountry?你喜欢住在城镇还是农村？[拓展]1.city意为“城市”，一般指大和重要的城市。word格式-可编辑-感谢下载支持如：Shanghaiisabigcity.上海是一个大城市。2.coutry意为国家时，country(国家)>city(城市)>town(城镇)>village(村庄)，但country也意为“乡村”，相当于countryside。3.triptrip意为“旅行、旅游”，可数名词，常指短途旅行或外出。trip面前可以用不同的词来修饰，表示旅行的性质。同义词还有：travel。trip与travel的辨析：trip：可数名词，可特指某次具体的旅行。如：WhereisJohn?约翰在哪里？HeisonatripinShanghai.他在上海旅行。travel：不可数名词或动词，泛指一般意义的旅行，不特指某次具体的旅行。如：Helikestravelling.他喜欢旅行。4.duringduring意为“在.....期间”，during和in的辨析：1.强调动作或状态的持续性时用during;表示某一动作发生在间段或某一时间点用in。介词。类似词还有：in。某一时如：Duringthethreemoths这三个月期间inJuly在七月2.在季节名词前，用in是泛指，季节前面一般不用冠词；但

word格式-可编辑-感谢下载支持during是特指，季节前要用定冠词the。如：duringthewinter在冬天期间inSpring在春天3.表示一段时间的名词(如holiday,stay,visit,lesson,meal等)前，一般要用during。如：Ivisitmygrandmotherduringthesummerholidays.在暑假期间我看望了奶奶。5.startstart意为开始，短语有starttodo意为开始做某事，也可以运用为startdoing。两者没有明显区别，可以互换。同义词组还有begintodo,begindoing。如：Hestartstoreadbooks,butheeldersistersstartstryingtowritebooks.他开始看书，但是他的姐姐开始尝试写书。6.turn,getturn、get都有“变成”的意思，相当于become，两者都是系动词，后接形容词。turn常用于颜色的转变。get常用于天气的转变。如：turnbrown变成褐色getwarm开始变暖常考短语：1.takeatrip去旅行2.goonapicnic去野餐3.makesnowmen堆雪人4.flykites放风筝5.goswimming去游泳6.haveapicnic野餐7.gotothebeach去海边8.spendtimewithsomebody和某人一起度过

word格式-可编辑-感谢下载支持9.duringthewinterholidays在寒假期间10.getmarried结婚11.duringtheday在白天12.sendout发出13.inJanuary在一月14.knockon敲打15.putforward把....向前拨Reading句型：Itisinterestingtomakesnowmen.堆雪人很有趣。Itis+adj.(for/ofsb.)+todosth.对某人来说做某事怎么样注意：当形容词是描述人的性格品质时，介词用of；用来描述事物的性质时，介词用for。Itiskindofhimtohelpthegrannycrosstheroad.他人很好，他帮助老奶奶过马路。语言点：1.spend花费——spent(过去式)花时间/钱做某事，三种不同结构：spend+time/moneyin(doing)sth.spend+time/moneyonsth.spend+time/moneywithsb.如：Shespendsthreehoursdoinghomework.她花费了三小时做作业。Shespendstwentyyuanonthisbook.她花了二十元在这本书上。PeopleusuallyspendtimewiththeirrelativesduringtheSpringFestival.人们通常与亲戚一起度过春节。

word格式-可编辑-感谢下载支持[拓展]1.sb.pay+钱+forsth.2.thecost+(sb.)+金钱2.看某人做某事一、seesb./sth.dosth.......意思是“看见某人/某物做(过)....”，二、seesb./sth.doingsth.......意思是“看见某人/某物正在做....”两者要注意区分，第1个强调做了某事，第2个强调“正在做某事”。当句中出现always,usually等频度副词时，一般使用第1个。类似用法的动词还有：watch,lookat,hear,listento,feel,等。如：Wecanoftenseepeoplespit.It’simpolite.我们经常可以看到人们随地吐痰，这很不文明。[联系知识]onthetree意为“长在树上”，指某物为树的一部分，inthetree意为“在树上”，指外来物种在树上。如：Therearemanyapplesonthetree。有很多苹果在树上。Therearethreebirdsinthetree.有三只小鸟在树上。[拓展]1.watchsb.dosth.意为“看了某人做某事”，强调动作的发生的全过程。2.watchsb.doingsth.意为“看某人正在进行。正在做某事”。强调动作如：Iwatchhimgoaway.我看见他离去了。Iwat