加快基础教育信息化步伐

加快基础教育信息化步伐

提升基础教育现代化水平张卓玉2010年4月29日太原

一、过去10年全省基础教育信息化工作回顾

2000年教育部提出：从2000年起，用5到10年左右的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施校校通工程，以信息化带动教育的现代化。10年间，我省信息化工作有措施，有成效，全面实现了校校通，基本实现上述目标。

1.各级政府部门采取的主要措施：﹡启动教育信息化工程﹡实施农村远程教育工程﹡推进信息技术与课堂教学整合﹡推进网络教研﹡实施高中信息技术课在线考试，等

2.信息化工作主要进展和成果：﹡硬件建设：全面实现校校通中学全部装备计算机教室部分市、县、学校建设城域网校园网城市中学和部分县实现班班通。实现班班通的县：交城文水兴县乡宁曲沃稷山万荣沁水神池孝义在建

﹡师资建设：高中和多数初中配备计算机教师；45岁以下教师基本掌握信息技术。﹡资源建设：省、市和部分县建有资源库；高中和部分初中、小学建有资源库；网络资源建设在向教研组、教师个人发展。

﹡应用情况：网络成为基本的教学环境和教学工具。教师正在形成借助网络开展教研、备课、自修、课堂教学的新的工作方式。高中和90%的初中开设信息技术课。﹡网络文化正在学校形成：QQ交流，博客交流，个人网页，等。

二、未来10年全省基本实现教育信息化的可能性、必要性分析

1.前10年的装备、技术、经验、理念基础。2.全社会信息化程度的快速提升：互联网，物联网，3G手机，3网合一，等。3.成长于网络文化中的中小学生的需求和适应力。

4.新进教师（大学生）信息素养的普遍提高和基本需求。5.随着经费保障机制、校舍安全工程的实施，各级财政投入力度的加大。6.国家教育中长期改革与发展规划基本目标（2020年基本实现教育现代化义务教育均衡发展）的必然要求。

7.实现教育内涵发展、有效提高教师素质和教学质量的必由之路。8.信息化时代的大趋势：社会快速变化的需求，网络文化的需求（参与、互动、共建、共享），应对竞争的需求。

三、基础教育信息化的目标与任务

用5至10年的时间，基本实现全省基础教育信息化。以信息化推动义务教育的均衡发展和基础教育的现代化。以班班通为主要标志，建设网络环境和信息技术支持下的教师教研、课堂教学、学生学习、学校管理等信息化教育。（4个目标）基本完成信息化装备配置。提高教师、学生的信息技术能力。建设政府和学校的教育资源平台，建设信息化条件下的管理、监测系统和评价体系。（4项任务）《国家中中长期教教育改革革与发展展规划纲纲要》：：信息技术术对教育育发展具具有革命命性影响响，必须须予以高高度重视视。把教育信信息化纳纳入国家家信息化化整体战战略，超超前部署署教育信信息网络络。实施国家家教育信信息化工工程：提提高中小小学每百百人学生生拥有计计数机台台数。逐逐步实现现中小学学每个班班级均能能开展多多媒体教教学。建建立国家家教学资资源库和和公共服服务平台台。1.基基础教育育信息化化的主要要目标：：课堂教学学信息化化所有中小小学教室室都配有有多媒体体设备；；所有中中小学教教师都会会用网络络资源和和信息技技术进行行教学活活动。实实现信息息化课堂堂教学。。教师教研研信息化化所有中小小学都为为教师的的教研、、备课、、自修等等业务活活动提供供网络条条件和计计算机条条件，都都具备县县域网络络教研条条件。实实现信息息化教师师教研。。学生学习习信息化化所有中小小学都依依据国家家要求开开设信息息技术课课。所有有中学都都为学生生提供利利用网络络资源和和信息技技术获取取信息、、完成作作业等学学习活动动的条件件。信息息技术从从服务““教”走走向服务务“学””。学校管理理信息化化。逐步实实现学生生管理、、教学管管理、学学生学业业评价、、学校财财物管理理等管理理信息化化。通过过信息化化管理提提升学校校的管理理水平。。实现信信息化管管理。2.基基础教育育信息化化的主要要任务：：信息技术术装备建建设制定规划划，分步步实施。。力争““十二””五期间间有70%的县县达到以以班班通通为标志志的信息息技术配配置标准准。统筹课堂堂需求和和教研需需求、学学习需求求。关注班班班通、网网络教研研与城域域网的关关系。网络资源源建设推进有分分工、有有合作的的省、市市、县、、校四级级教育资资源库建建设。拓展资源源建设内内容：数数字图书书馆，虚虚拟实验验室，网网络课程程，等。。拓宽资源源服务对对象：为为学生提提供学习习资源。。教师教育育技术能能力建设设。开展全全省中小小学教师师教育技技术能力力全员培培训。积极参与与各种企企业资助助的培训训项目。。各市、县县制定规规划，开开展新一一轮的以以应用为为导向的的培训。。电教和教教研系统统开展相相关的活活动。政府部门门基础教教育信息息化管理理建设在校安工工程信息息管理系系统基础础上建设设4级教教育信息息系统。。逐步建立立教育质质量、学学校安全全、学生生流动、、视频会会议等信信息化管管理系统统。四、基础础教育信信息化的的主要保保障措施施和工作作要求1.做做好基基础教育育信息化化“十二二”五发发展规划划。建立规划划上报备备案制。。省电教教馆、教教科院将将适时组组织规划划制定研研讨会。。建议已经经通过义义务教育育标准化化验收的的县超前前规划，，率先达达标。2.加加强电教教、教研研队伍建建设。加大电教教、教研研机构的的合作力力度。理理顺分管管渠道。。电教教教研化，，教研电电教化。。电教、教教研系统统率先创创新工作作模式，，靠信息息化手段段推进工工作，提提升效率率，做好好表率。。如，省省、市、、县教研研员人人人建网络络主页。。建立保障障机制，，支持、、依靠、、用好电电教、教教研队伍伍。3.研研制基基础教育育信息化化基本标标准和评评估机制制。省厅结合合义务教教育均衡衡发展评评估工作作，制定定全省基基础教育育信息化化基本标标准和评评估机制制。预计计2012开始始逐县评评估。各市、县县依据基基本标准准制定具具体标准准。市局局组织市市级评估估工作。。4.建建立省省、市、、县、校校网络教教学资源源共建、、共享机机制。省、市、、县分级级制定所所属部门门及学校校网络教教育资源源共建、、共享机机制：上上传、审审查、共共享、奖奖励，等等。省厅研制制全省网网络教育育资源建建设指导导意见。。有所分分工，有有所侧重重，各展展所长，，共建共共享。5.建建立基基础教育育信息化化工作交交流平台台和成果果奖励机机制。省、市、、县建立立以教学学、教研研、学