人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》课件1

请欣赏一小组制作的课件！遨游汉字王国第五单元综合性学习遨游汉字王国1、综合性学习的特点：概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点：①综合性：表达在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。②实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。③开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。2、综合性学习的实施步骤①选题——确定学习内容②筹划——制定学习方案一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。③实施——组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。④展示——交流学习成果⑤评价——全面总结与提高阅读主题阅读材料第一板块汉字之趣字谜七则有趣的谐音（歇后语笑话）汉字之源仓颉造字“册”“典”“删”的来历

有趣的汉字你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动方案。活动方案一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。我计划汉字王国闯关

第一关字谜关4个人搬个木头,猜一个字答案是:杰一人在内,猜一字答案是:肉

一人挑两小人,猜一字答案是:夹

一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告一口咬定,猜一字答案是:交

一大二小,猜一个字答案是:奈

⒈一字十一笔,无横又无直。〔淡〕⒉一横又一直,不能猜作“十〞。〔支〕⒊舌头舔甘蔗。〔甜〕⒋一物有千口,你有我也有。〔舌〕

同学们可要认真看了，我的这三那么谜语，可是只猜一个字。第一那么：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二那么：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三那么：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。〞答案：鲜谐音歇后语谐音对联谐音古诗谐音与生活第二关谐音关〔1〕外甥打灯笼—〔2〕孔夫子搬家—〔3〕小葱拌豆腐—〔4〕上鞋不用锥子—〔5〕四月的冰河—〔6〕隔着门缝吹喇叭—照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外(一)谐音歇后语▲石头落水

▲腊月天气▲秃子打伞▲打架揪胡子▲三九天穿裙子——沉默〔没〕——动手动脚〔冻手冻脚〕——无法无天〔无发无天〕——谦虚〔牵须〕——美丽动〔冻〕人谐音歇后语八十岁的老翁弹琵琶——老生常谈〔弹〕半云天挂口袋——装风〔疯〕保温瓶的塞子——堵〔赌〕汽〔气〕鼻梁上推小车——走头〔投〕无路谐音歇后语谐音歇后语1、墙上栽菜———无缘〔无园〕2、扇着扇子说话——疯言疯语〔风言风语〕3、十两纹银——一定〔一锭〕4、唐僧的书——一本正经〔一本真经〕5、小碗儿吃饭——靠天。〔靠添〕。6、肉锅丢进河——昏昏沉沉〔荤荤沉沉〕7、耗子掉到水缸裏——时髦〔湿毛〕半两棉花—免谈。〔免弹〕。

秃子打伞—无法无天。〔无发无天〕。

矮子过渡—安心。〔淹心〕。

马店买猪—没那事。〔没那市〕。

腊月天气—动手动脚。〔冻手冻脚〕。

父亲向儿子磕头—岂有此理。〔岂有此礼〕。

公共厕所扔石头—引起公愤。〔引起公粪〕。

封面目录下页封底谐音的歇后语(二)谐音对联灯笼笼灯，纸〔枳〕壳原来只防风

鼓架架鼓，陈皮不能敲半下〔夏〕贾岛醉来非假倒(贾岛)

刘伶饮尽不留零(刘伶娃挖蛙出瓦；

妈骂马吃麻。

无山得似巫山好；

何叶能如荷叶圆。

移椅倚桐同玩月；

点灯凳阁各攻书。

饥鸡盗稻童筒打；

暑鼠凉梁客咳惊。贾岛醉来非假倒；

刘伶饮尽不留零。

童子打桐子，桐子落，童子乐；

丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

密云无雨，通州水不通舟；

巨野有秋，即墨田多积麦。

屋北鹿独宿；

溪西鸡齐啼。

莲子心中苦；

梨儿腹内酸。两船并行，橹速不如帆快；

八音齐奏，笛清难比箫和。两猿截木山中，这猴子也敢对锯；

匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄。指挥绕纸灰，纸灰飞上指挥头；

修撰进馐馔，馐馔饱充修撰腹。封面目录下页封底谐音对联笑话笑话——引人发笑的话或事情文体名。篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有挖苦性和娱乐性。其趣味有高低之分。三国魏邯郸淳的?笑林?是今见最早的笑话著作。今人所辑?历代笑话集?收集历代笑话较为详备。谐音笑话笑话

一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！〞

(翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！)县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！〞

〔翻译：现在请乡长讲话！〕乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！〞

〔翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！〕不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．

〔翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．．〕谐音的笑话牛给羊打，

羊问：“你谁？〞

牛说：“我cow〞

羊问：“靠，你谁啊？〞

牛：“靠，我cow〞

封面目录下页封底狗啃河上〔和尚〕骨—苏轼

水流东坡诗〔尸〕—佛印

苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联:

（四）谐音小故事谐音小故侍郎是狼〞与“尚书是狗〞清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？〞纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地答复道：“垂尾是狼，上竖是狗。〞汉

字

的

来

历结绳说八卦说河图洛书说仓颉造字说汉字的来源从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳〞、“八卦〞、“图画〞、“书契〞等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或公布者。

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。还有的人曾经使用过“物语〞，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比方，有的用司哈〔小柿子叶〕表示“我很苦闷〞，有的用火〔表示“我要找你〞。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的开展受到了阻碍。人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾创造、使用过“结绳记事〞。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。当仓颉把造的字写给人们看时，大家快乐极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，假设行假设飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好似布阵排兵，井然有序。我能用自己的话讲一讲这个传说。

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态，创造了文字。就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。小篆

秦始皇统一天下之后,实行了一连串的改革;其中,统一文字就是一项十分重要的政策.统一后的字称为小篆.此种书体上承东周时秦国器铭与刻石文字,会融各地书风而成,为中国第一次统一之字体,居书史转变之关键.甲骨文

我国已发现的最早的文字,因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上,故称"甲骨文".内容涉及政治,经济,军事,气候,习尚等许多方面,是研究当时历史的重要资料.甲骨文先后出土约14万片,单字总数约4500个,可认者约1700字.甲骨文是现在汉字的"祖先",距今约3000多年,我国有文字记载的历史即从那时开始.隶书:

隶书,是小篆的简便写法,最早流行于秦代下层人物中间,相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体.图为湖北出土的秦隶竹简.隶书在汉代(公元前206-220年)得到了很大开展,变无规那么的线条为有规那么的笔画,奠定了现代汉字字形结构的根底.图为汉隶楷书:

中国东汉(25--220)末年,一种新的汉字字体:楷书出现了.楷书的创始人钟繇.楷书笔画平直,字形方正,书写简便.直至今天,楷书仍是汉字的标准字体草书与行书:

古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体:草书和行书.草书主要有章草,今草和狂草3种.汉字分类封面目录下页封底古老文字东汉名书法家：钟

繇

东晋名家书法：王羲之、陆

机、王献之、王

洵

南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、欧阳询

唐朝名书法家：怀

素、褚遂良、颜真卿、欧阳询、张

旭、杨凝式、柳公权

宋朝名书法家：米

芾、赵

佶、苏

轼、黄庭坚、马远、钱

选、刘松年、李建中蔡

襄

元