一年级上品德与社会教案平安回家人

一年级上道德与社会授课方案安全回家人一年级上道德与社会授课方案安全回家人6/6一年级上道德与社会授课方案安全回家人《安全回家》授课方案

一、活动目标：

1、知道常有的交通信号、标志和标线的意义，懂得下学回家时应当注意安全，成立自觉恪守交通法例的意识，安全回家。

2、知道交警手势的含义，并自觉依据交通指挥。

二、活动准备：

1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。（剪好形状并在后边贴上双面胶）

2、收集有关因违犯交通规则而惹起的交通事故的案例。

三、课前准备：

"交通标志大看台"展板；红绿灯牌子；书本上的标志及标志名字；美术纸6

张。

四、授课活动：

活动一：创立情况，引出课题

师：同学们听，发生什么事了？

1、播放声音：各样车辆的喧杂声，街头紧急刹车的声音，今后是碰撞声，女生的惨叫声，警车的声音。

2、课件出示段落：

2019年11月14日清晨7点10分左右，在市里学院路和民航路十字路

口。４０路公交车右转弯将一位推自行车过班马线的１２中初一学生撞死。就这样，一场忽如其来的车祸，让一个充满活力的花季少女，命丧轮下。如秋叶一般，那女孩飘走了，留给身边人的，只有无尽的思念和沉痛。

3、出示12xx女生被撞的图片。1/6

师：同学们，面对这场悲剧，你最想提示自己和别人什么？

4、引出课题：

师：你们的提示都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每日把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏扎实实做人，更希望你们每日都能安全全安回家。

5、板书课题：安全回家

过渡：

师：为了更好地学习安全知识，老师特设置了交通标志大看台。若是你们小组表现优秀，那获取的交通标志就多。而且，交通标志获取多的小组的组员就被评为安全小使者。有信心吗？那开始吧！

活动二：认识标志，专心识记

师：随着生活水平的提升，马路上的车子车水马龙。为了交通安全，我们还得认识一些常有的交通标志，恪守必然的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。

1、学习P34的8种标志。

1）课件出示书上标志。师：同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？（2）6人小组沟通哪些认识的标志和不认识的标志。

3）指学生沟通

第一种若是认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。

第二种若是有学生不认识的或许不确定，就播放该标志的自我介绍。（4）

游戏坚固：

师：老师把有些标志请到黑板上来了。

①指生上来

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师：我把这些标志名字分到各个小组，小组成员商讨一下，看看你们的朋友在哪里，今后派一个人上来找朋友，并介绍这个标志。

②小组派代表上来，并介绍标志。

师：刚刚各个小组介绍得真不错，都能赢获取第一个交通标志。

2、认识生活中的其他标志

师：自然，可是认识这些交通标志是不够的。（板书：认识交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？

1）指生上来介绍交通标志

师：同学们，还能够把这些标志介绍给小组里的成员呢！

2）小组沟通交通标志。

3、小结：同学们，只需我们做生活的有意人，就发现这些不会说话的标志

都给我们温馨的提示。自然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来别人的安全！他们是谁呀？

（2）活动三：看懂手势，xx

师：我们先来看一段录象。想想交警叔叔所做的手势是什么意思？

1、播放交警的录象。

2、渐渐出示交警手势三幅图。（分别是停止、左小转弯、迅速直行经过。）师：同学们，现在你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？

3、指名沟通，随机出示手势所表示的意思。

师：现在老师就是交警，说说我所做的手势的意思。

4、师做动作，生说所表示的意思。

5、小结：同学们真了不起！学会看交警叔叔的手势还能够提示爸爸妈妈恪守交通规则呢。

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过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们怎样安全过马路呢？活动四：学过马路，安全第一

1、学生沟通怎样过马路。

2、出示图引出：一停二看三经过，先左后右安全行

1）过马路应当先看左再看右：生：过马路时，应当学会看。

师：过马路时，应当先看左仍是先看右呢？生：先看左再先看右。

师：为什么？

生：因为车子都是靠右边开的，所以正好从我们的左边开过来。

2）师边示范边说：是呀！所以，横穿马路时，先看走到中间，再看没有车，经过。

3）小结：师：同学们，当你横穿马路时，请记住：一停二看三经过，先左后右安全行。3、玩安全过马路的游戏。

1）xx互动：

师：现在我想和同学们合作来玩一个安全过马路的游戏。请各组派一个代表。学生出来站好。

师：我有红、绿两种信号灯牌（出示信号灯牌）红灯亮--停下来（立正姿势）；绿灯

亮了--往前行（行走姿势）。全体立正，准备游戏。

（2）生生互动：4/6

师：同学们记住了吗？下面老师请一位同学到这儿拿红、绿灯。各组派一名代表站在马路的对面。其他同学当监察员。看他们可否安全过好马路。若是你们小组都能恪守交通规则，那你们组就能赢得一个交通标志。

4、采访不恪守交通规则的同学。

1）你感觉红灯亮时还过马路，会有怎么样的结果呢？

2）在现实生活中，你有见过或许听闻违犯交通规则发生的交通事故吗？

5、课件出示有关资料：

据统计，每日最罕有１９名１５岁以下的中国孩子因道路交通不测死亡，７７人受伤。每１０起道路交通伤害中就有４起的受害者是步行的少儿，而在道路交通不测中受伤害的少儿有４４％是步行者。

师：看到这些数据，你最想说什么？

6、小结：是呀，同学们，我们过马路时，必然要切记一看二行三经过，

先左后右安全行。为了自己的安全，我们应当认识交通标志，看懂交警手势。除了这些，自然还有好多好多（。。。。。。）总之，只有恪守交通规则，才强者人安全把家回。（板书：恪守交通规则）

活动五：总结提升，珍爱生命

1、学生背交通安全三字歌。

师：是啊！安全部是宝，安全部是福，拥有安全我们便拥有了整个世界！此时，我最想送给在座的每个人一句话祝你安全！

2、播放歌曲《xx》

师：祝你安全，哦，祝你安全，你们永远都安全部是爸爸妈妈和老师最大的幸福。现在让我们一同来评比安全小使者。

3、评比安全小使者。

4、合作达成交通标志小报。

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师：现在小组合作，把收集来的标志贴在这张白纸上，并取个优秀的题目。看到这些标志，提示我们要时辰去恪守交通规则。

5、下课，祝同学们一世安全！生：祝老师一世