诗歌打印必背的知识点

古诗词表达技巧3.描写手法2.抒情手法①直接抒情（直抒胸臆）赋.比.起兴.比喻.比拟（拟人.拟物）借代.夸张.用典.双关.通感.设问.反问.反复、互文.叠字.对偶（对仗）.顶真

②间接抒情1.修辞手法借景抒情.情景交融.寓情于景.托物言志.托物寓理.用典抒情.借古讽今.即事感怀.象征.抑扬渲染与烘托.衬托（正衬、反衬）与对比.虚实结合、联想和想象.动静结合.细节描写.正侧结合.点面结合.白描工笔.借古讽今.托物言志.象征.用典.

4结构技巧：直接入题、曲笔入题、照应、伏笔、卒章显志、以景结情、画龙点睛注：表现手法是用于整首诗较大的技巧，修辞手法用于局部语句的较小的技巧。古代诗歌中常见题材一、写景诗二、咏物诗三、思乡诗四、边塞诗五、怀古诗六、感怀诗七、山水诗八、送别诗九、哲理诗十、闺怨诗

感情基调

忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂

思想内容

愤世嫉俗、孤芳自赏、孤傲高洁、坚贞不屈、不流于俗、不同流合污、怀古伤今、怀古伤己、追古伤今、昔盛今衰、物是人非、感时伤怀、淡泊宁静、超然物外、超脱世俗、功成身退、闲适恬淡、淡泊隐居之乐、悠闲自在、闲情逸趣、惜花伤春、容颜易老的伤感、伤春伤别之情、悲秋悯己、热爱自然、客居异乡的飘零感伤、羁旅漂泊思乡怀亲、赠人送友、富含哲理、哀怨忧愁、无奈苦闷、激愤憎恶、欣喜欢快、孤单寂寞之情、离愁别恨、依依不舍的惜别之愁绪、缠绵伤感、怀乡思亲、思国怀亲之情、坚守节操、对忧国忧民的爱国情怀、对国家民族命运的关注、对老百姓的困难生活的同情、国破家亡之痛楚、对统治阶级者骄奢淫逸不作为不抵抗的愤慨之情、讽刺了当朝统治者好大喜功穷兵黩武视人民生命如草芥的行径、征夫思妇之幽怨、军旅生活的艰辛、慷慨悲壮的情怀、壮志未酬怀才不遇愤懑、不得重用之愁苦、报国无门之激愤、不与统治者合作的气节、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、寄情山水的悠然情怀、无比眷念热爱之情、亲情友情之真挚、对远行之人的深切思念、对友人真诚的祝福及挂念同情、久别重逢的喜悦轻松愉快的心情、归耕隐居之快乐、对隐逸生活的向往之情、自由生活的向往、自由不得的惆怅、黑暗官场之痛苦、世态炎凉的感慨、百无聊赖的闲愁、贬官谪居之愤懑、时光易逝韶光不再之感慨、意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂了解形容意境特点的常用形容词

华美、壮阔、明快、孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、幽静深远、苍凉雄浑、旷远等一、评价主旨类常见术语表解术语解释言近旨远语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰语言简洁，内容丰富。意在言外言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷。含蓄蕴藉委婉；不著一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得含蓄，耐人寻味。二常见古诗的思想感情表解第一组(按诗体分类)(一)咏史类思想情感示例1.借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》3.赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。杜甫《蜀相》(二)边塞诗思想情感示例1.表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉。王昌龄《从军行》2.揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。杜甫《兵车行》、范仲淹《渔家傲》(三)山水田园诗思想情感示例1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。杜牧《山行》2.表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》(四)离别诗思想情感示例1.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》2.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》3.坦陈心志的告白。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》4.情深意长的勉励。王勃《送杜少府之任蜀州》5.反映漂泊的羁旅行愁。孟浩然《宿建德江》第二组(按诗歌情感分类)(一)忧国伤时分类示例1.揭露统治者的昏庸腐朽。杜牧《过华清宫绝句》2.反映离乱的痛苦。杜甫《春望》3.同情人民的疾苦。白居易《卖炭翁》4.对国家民族前途命运的担忧。杜甫《登楼》(二)建功报国分类示例1.建功立业的渴望。曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2.保家卫国的决心。王昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》4.山河沦丧的痛苦。陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》5.年华消逝，壮志难酬的悲叹。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》6.揭露统治者的穷兵黩武。杜甫《兵车行》7.理想不为人知的愁苦心情。屈原《涉江》(三)思乡怀人分类示例1.羁旅愁思孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》2.思亲念友王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》3.边关思乡。范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》4.闺中怀人。王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)(四)生活杂感分类示例1.寄情山水、田园的悠闲王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》2.昔盛今衰的感慨姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3.借古讽今的情怀辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》4.青春易逝的伤感李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》5.仕途失意的苦闷白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》6.告慰平生的喜悦杜甫《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》(五)送别之情分类示例1.依依不舍的留念。柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》2.情深意长的勉励。王勃《送杜少府之任蜀州》3.坦陈心志的告白。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》古典写景诗歌常用艺术手法1、从直接与间接的角度看：正面和侧面描写、实写和虚写（联想和想象）2、从运用修辞手法来看：赋.比.起兴.比喻.比拟（拟人.拟物）借代.夸张.用典.双关.通感.设问.反问.互文.叠字.对偶（对仗）.顶真3、从运用描写手法来看：渲染与烘托.衬托与对比.虚实结合、联想和想象.动静结合.细节描写.正侧结合.点面结合.白描工笔借古讽今.托物言志.象征.用典.4、从景物的动静角度来看：动静结合，以动衬静，以静写动5.从观察的层次来看：远近结合，仰视、平视、俯视结合，空间的上下、高低结合6.从调动感觉的角度来写：视觉（形状与颜色）、听觉（声音），嗅觉（气味）、味觉、感觉、触觉;此处注意通感的手法。如何对所给诗歌的艺术特色进行鉴赏1.从炼字的角度：着重分析该字词的表达效果，对主旨所起的作用。2.从名句角度：着重分析该字词的情感哲理，对主旨所起的作用。3.从修辞的角度：该诗运用了哪些修辞手法，起到了怎样的表达效果。4.从表现手法：该诗运用了哪些表现手法，起到了怎样的表达效果。5.从音韵的角度：长短句间杂的，读起来错落有致，好似大珠小珠落玉盘；多用叠词的，讲究押韵的，读起来朗朗上口，富有音乐性；口语化，明白易懂。6.如果是写景诗歌则按从景物的动静角度来看、从观察的层次来看、从调动感觉的角度来看。

鉴赏人物形象