第二课 《家乡的古建筑》简案

第二课时家乡的古建筑〔简案〕科目美术年级五班级14011402时间2022年10月15日课题家乡的古建筑节次2教学目标〔含知识传授、能力培养、思想教育目标〕1.了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2.体验并掌握线画古建筑的根本方法。3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学过程设计第一课时一、图片引入师：同学们喜不喜欢旅游啊？生：喜欢师：老师也非常喜欢旅游，老师在旅游的时候经常带着一个相机，因为老师喜欢摄影，我在旅游的时候最喜欢拍的就是各地不同的建筑，也就是咱们说的房子。尤其是那些古建筑，不仅外形优美，还有很高的历史人文价值。同学们先看一下老师搜集的这几幅图片，看看他们都有什么特点或者是最令你感兴趣的地方。多媒体幻灯片演示，配以优美舒缓的音乐?琵琶语?。图片以一定顺序排列，分组出现。播放结束，请同学们说一说你从里边看出了什么，哪些地方最令你感兴趣。教师根据学生答复进行引导与总结教师小结：1.造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。2.结构科学，框架式木结构，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。3.极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。讲解不同屋顶的样式，等级庑殿顶、歇山顶、攒尖顶、悬山顶、硬山顶二、引导分析多媒体演示图片师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各局部均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样?三、教师演示学生观摩：用大屏幕打出云南黑龙潭的建筑图片进行线描。教师讲授线画写生步骤、要求：观察思考后构图定位3．深入刻画4．调整完成线条要流畅肯定，尽可能用长线画；画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。四、布置学生作业按古建筑照片进行线描。五、作业相互观摩所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改良缺乏。六、评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价。1．学习工具的准备情况。2．学习态度表现；表扬与批评。3．学习效果的评价；知识获得怎样第二课时图片导入出示世界各处不同的建筑，观察其特点，展开讨论。引导分析师：古建筑民居因地域的不同而呈现出不同的样式风格，你们还能说说有什么地方建筑费风格各不相同的。讲一讲家乡特色讲一讲自己家乡的一些古建筑，说一说有一些什么特点，可出示图片。详述作画过程了解关于家乡的古建筑，立题作画确定选址，初步构型尝试用线条描绘画面，注意采用不同的疏密的线条组织，能使画面有黑、白、灰的层次上色布置学生作业展开想象把有关家乡古建筑的传说通过绘画的方式画下来六．评价总结教学后记高年级的学生对综合探索艺术课探究有着极高的热情，都愿意积极参与并动手绘制图画，针对学生的特点，我在课前的资料收集中、课中的讨论分析中调动学生的积极性，以建筑图片和学生的分析答复为主线，教师的引导讲解为辅，使学生在感受美的同时了解到古建筑的特点、形式及其独特的地位。由感性认识上升到理性认识。即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。他们在画面上的一笔一画都表达了自己对实物的真切感受，让学生在探索中发现、在探索中尝试、在探索中获得，使学生主动学习，从“要我学〞变为“我要学〞。在评价过程中，引导互评、自评，提高学生的艺术感受