第6课 认识“画图”软件

认识“画图〞软件教学目标1、知识与技能：能熟练启动和退出“画图〞程序，认识“画图〞功能区的各命令组，熟练掌握铅笔工具及橡皮工具的使用方法。2、过程与方法：通过任务驱动的方式，培养学生动手操作、绘画和表达能力；通过小组合作，培养学生的团队意识、集体荣誉。3、情感态度与价值观：培养学生的正确审美情趣，以及团队的协作意识，激发学生的学习兴趣，使学生爱上学习。教学重点认识“画图〞软件的窗口，学习铅笔、橡皮工具的使用。教学难点运用铅笔工具绘图教学方法及策略教师演示、任务驱动教学准备计算机、电子教室、课件教学过程创设情境，激趣导入学生绘制三幅图画〔太阳、枸杞、苹果〕师：孩子们，你们喜欢画画吗？老师给大家准备了白纸，现在，请同学们用彩笔绘制太阳、枸杞、苹果。〔1分钟〕出示画图作品，让学生欣赏师：同学们都用彩笔别画出了太阳、枸杞和苹果，并且都画得特别棒，那我们的好朋友电脑能不能画出漂亮的图画呀？下面，我们来欣赏几幅电脑“绘制〞的图画，这些图画漂亮吗？想不想在自己的电脑上绘制出漂亮的图画，下面，我们就来学习今天的新课?认识“画图〞软件?。〔板书课题〕二、搭建支架，引导探索。1、启动和退出“画图〞软件师：同学们记得如何翻开“记事本〞吗？同学们一起说，老师来操作，记事本翻开了，如何退出“记事本〞。翻开“画图〞的操作和“记事本〞很相似，我们一起来看下任务1：启动和退出“画图〞软件。学生操作，教师巡视指导。师：谁愿意将启动和退出“画图〞软件操作演示给大家看一看。生：演示操作。师：同学们，有没有其他方法退出“画图〞程序呢？师：总结：窗口控制按钮、“画图〞按钮下的、任务栏右击。2、“画图〞窗口的认识

师：“画图〞翻开后同学们最想知道的应该是，“画图〞软件的各局部、各工具都是什么名字，都有什么功能？师：出示任务2：桌子上有一张认识“画图〞窗口的导学单，请同学们完成，完成后小组汇报学习成果。师：哪个小组愿意将自己小组的学习成果分享给大家。生：小组派代表，汇报学习成果。师：同学们自学得真棒，老师就不再重复了，老师带大家一起学习下铅笔和橡皮工具的使用，点击铅笔和橡皮擦的工具，鼠标滑过时会出现该工具的名称及其作用。师：使用铅笔画图，请同学答复一下：当你在画图过程中画错了，该怎么办？并演示给大家看看。生：在画图过程中画错了，可以使用橡皮或撤销命令回到原来的画面。师：错的较多，可以选择讲解更换新画布。三、小组协作、积极创作师：出示任务3：利用“铅笔〞和“橡皮〞工具绘制美丽的图，3人为一小组进行绘画创作。〔枸杞、苹果、太阳〕，三人共同完成的小组获胜，前三名进行加分。学生协作创作，教师巡视指导。四、效果评价师：随机抽取一组进行作品展示，然后让该组向同学们介绍自己的作品，并且谈谈自己作品的优点和缺点，并且说说自己的操作方法，然后其它同学在对该作品进行评价，最后教师进行小结。五、归纳小结师：看到同学能够画出这么美丽的作品，老师真为你们快乐，这节课接近尾声，相信同学们通过这节学习，都有很大的收获。下面就请同学们把自己的收获分享给大家好吗？生：谈谈自己的收获。师：好，这节课我们就上到这