20xx幼儿园教师师德师风自查报告800字范文精选

20xx幼儿园教师师德师风自查报告800字范文精选师德师风建立必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我整理了20xx幼儿园老师师德师风自查报告800字范文精选，欢送借鉴参考。

幼儿园老师师德师风自查报告800字范文【1】

一、落实制度，标准道德

为了建立一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，标准老师行为，依据上级关于加强师德师风建立的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各局部的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复传播，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进展强调，明确了师德师风建立的重要性，增加了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与老师签订《岗位平安责任书》《老师师德承假设书》《老师有偿家教承假设书》等，全面标准师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。

二、细心组织，途径多样

1、集中培训。师德培训活动采纳专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过谨慎学习，从思想到行动都得到了一次净化。

2、探讨沟通。结合师德师风教育，每位老师参照个人的工作状况和岗位，从工作看法、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进展探讨。探讨过程中大家各抒己见，场面热情，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，奉献自己的一份力气。

3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导老师自我反思，自我订正，自我提高。

二、丰富内容，提高思想

我园坚持以“师德建立为基石，形式多样地开展师德师风建立活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。

(一)抓思想相识提升素养

思想是行动的指南。围绕“加强队伍建立，提升老师整体素养”为目标，组织学习了《做个华蜜的老师》《幼儿老师应具有的素养》《老师职业道德行为标准》《幼儿园老师专业标准》《中小学老师违反职业道德行为处理方法》等其它相关的内容，不断提升广阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。

幼儿园老师师德师风自查报告800字范文【2】

一、增加相识，建立正确的行为标准。

老师的行为标准是老师个人道德情操的反映，是老师师德建立的重要组成局部。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型老师的自身要求都对幼儿老师的职业道德行为提出了更高的标准性的目标，老师不仅要依法执教，爱岗敬业，酷爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、实力强，有高度责任感的幼儿老师。幼儿老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言标准安康、举止文明礼貌、作风正派、以身作那么、为人师表的楷模。幼儿老师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公允教育的权利，促进每个幼儿身心安康全面开展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《老师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建立的假设干看法》、职业道德标准中的要求内化为自身的自觉行为，并充分相识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿老师的职业道德标准，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、造就典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深化开展，使老师学有典范，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成老师良好的师德风貌，提高老师的整体水平。幼儿园的详细做法是：

正面引导。幼儿园定期组织老师进展政治学习，每年集中二次进展师德培训，要求老师每年政治学习笔记不少于10100字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲竞赛活动，弘扬本园老师的良好师德，引导老师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。

典型示范。每年举办“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、效劳于人)标兵”的评比活动，通过民主引荐、公开演讲、层层选拔、公开评比的方法，推出一批师德典型，通过召开师德经历沟通会、报告会等形式，大力传播和推广她们“酷爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪遵守法律、求实创新”的先进事迹。同时，充分利用播送、电视、网络等媒体广泛传播，塑造幼儿园老师的良好形象。

三、丰富载体，营造良好的师德气氛。

师德师风建立必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进展师德教育：

主题教育活动。每年年初，依据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建立主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好教师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学标准(《中小学老师职业道德标准》)，学纲要(《公民道德建立实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、标准、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风探究学者举办专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿老师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿老师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参与，大家一起研讨在新形势