20xx幼儿园家访工作计划精选

20xx幼儿园家访工作计划精选新的一年有新的气象，那么幼儿园家访工作打算该怎样写呢?下面就是我给大家带来的20xx幼儿园家访工作打算精选，盼望大家喜爱!

20xx幼儿园家访工作打算精选(一)

一、状况分析

家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最漫长的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他起先承受学校教育和社会教育后，家庭教育仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热忱的看法，踊跃主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有打算，有组织，有针对性地向家长全方位地传播科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育缔造踊跃有利地条件。

二、家长工作目标

1.通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，传播新的幼教观念，提倡素养教育，协助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的看法，做好家长反应资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

三、详细措施

1.有针对性的进展家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。

2.办好《家长园地》向家长传播科学育儿的学问。

3.召开家长会，定期发放调查表。

4.进展幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。

5.进展家长学校讲座，加强家园的联系。

6.向家长传播冬季育儿的保健学问。

7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

8.征求家长看法，做好反应工作。

20xx幼儿园家访工作打算精选(二)

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并踊跃支持、协助家长提高教育实力。”家庭教育指导的本质是家长相识提高的过程，根本目标是促进幼儿开展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关怀的程度;强化家长教育动机;提高家教素养和家教质量。

二、状况分析

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成果经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有很大变更，家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了必须的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进展电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理实力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面实力还待造就。针对上述状况加强家园合作显得特别重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的根底上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标

1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。

2、依据教学活动的须要，请家长务必关怀家园栏，关怀主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、依据家长的须要，供应便利效劳。

四、措施

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和安康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带着孩子到小学去参观，观摩小学生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。

6、学期完毕时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家访工作，盼望家长能合理支配好幼儿的假期生活。

20xx幼儿园家访工作打算精选(三)

一、指导思想

本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将接着执行《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心安康开展。

二、工作目标

1.加强家委会工作，增加教育合力。

2.以家长学校为阵地，传播科学育儿学问方法，提高家教水平。

3.开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。

三、详细措施

(一)加强传播力度，提高家园共育意识。

本学年，我园将加强传播力度，畅通家园信息沟通渠道，统一家园教育思想，力求家园教育步调相同。

1.勤耕效劳窗口，促沟通。

创设公示栏、传播栏、微信群、班级家长园地等效劳窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼儿园的办学，争取加强教师与家长、家长与家长的沟通和互动，实现信息反应、经历共享的目的。

2.细制传播画册，树形象。

以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园传播画册，展示园貌改变、介绍老师队伍、公布荣誉状况、传播教育特色等，让广阔群众与家长更加深化地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力气，为幼儿供应更优质的教育。

(二)丰富组织形式，提升家园共育质量。

1.建立家委会，完善管理。

家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、筹划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力气，协调家园关系，集思广益，努力实现*化、标准化管理的办园模式。

2.办家长学校，讲座推经历。

依据家长的不同须要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健学问讲座、平安讲座等，协助家长走上科学育子的胜利之路。

3.定期家长会，沟通日常工作。

利用家长会与家长沟通管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并找寻提升班级教育管理工作的方法。

4.开放半日观摩，得教育认可。

向家长开放半日观摩活动，复原教育现场，让家长视察

孩子在园的学习和生活，感受老师的工作方法，力求触动家长的教育感受，拉近教师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。

5.家长助教，资源共享。

各行各业的家长是幼儿园珍贵的教育资源，全面了解家长的爱好、特长、工作性质，有打算地邀请家长助教，为教育工作增加新的力气。

6.多彩亲子活动，增进情感沟通。

有打算、有打算地举办各类亲子活动，增加亲子情感沟通，促进家园互动，使家园关系更为亲密。

7.勤家访，亲密家园联系。

家访工作利于促进因人而异的教育。如特别儿童的教育问题，与家长面对面“闲谈家常”，协助家长分析幼儿特别行为和心情的成因，对症下药，促进幼儿安康开展。

8.做实问卷调查，反思工作。

定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、效劳与老师保教看法、实力等看法，发挥家长监视作用，促进幼儿园工作。

三月份

1.召开家委会会议。

2.结合“三八妇女节”，开展相应活动。

3.结合平安教育周，传播平安防范常识。

四月份

1.亲子活动：郊游春游。

2.各班举办一次家庭教育专题讲座。

3.家长半日开放活动。

五月份至六月份

1.“幼小连接”家长讲座。

2.亲子同乐庆六一。

3.评比“优秀家长”。

4.学前班毕业典礼。

5.发放家长调查问卷并汇总。

6.家长学校工作总结。

20xx教学工作打算精选(四)

一、学生学习状况分析

本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。优生约20%，差生约20%中等生约60%。从学习状况看，对学问的承受实力较好的有56%，反响不明显的有20%，相当一局部学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步造就;有待养成良好的听说习惯，写字姿态根本不正确，有一局部学生执笔方法不够正确，须要在学习中不断订正和造就。

二、教材内容简要分析

本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选择了反映爱护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，美丽好玩，令人耳目一新.符合儿童的生活经历和想像世界。

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么华蜜、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成.联系严密，蕴含教育价值。

本册教材在第一册的根底上，本着多认少写的原那么，要求相识550个常用字，会写250个在本课相识的或以前已经相识、在本课重现的字。识字课变更了以前集中支配的做法，把8课识字分别支配在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。

“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发觉”主要引导学生接连发觉一些常用的识字方法;“日积月累”协助学生稳固生字，鼓舞积累美词佳句;“口语交际”促进学生相互沟通，提高口语交际实力;“展示台”旨在鼓舞学生自主学习.供应学生表现自己，与同学沟通学习成果的时机。

三、本册教材主要教学目标

教材中的根本要求，表达了《课程标准》的学段目标，这些根本要求主要有以下几方面。

1、相识550个常用字，会写250个在本课相识的或以前已经相识且在本课重现的字。相识的字，只要求相识，在课文中相识，搬个地方还相识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，渐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

2、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。必须要重视爱好、习惯的造就。要重鼓励、多鼓舞。

3、学习用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有自己的感受与想法，乐于与人沟通。读诗歌能绽开想象，感受语言的美丽。要重视朗读。朗读指导宜分层进展：⑴范读或配乐读激趣;⑵指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，订正地方音;不指导学生读流利，在学生简单丢字、加字，不会断句，简单读破句等地方重点指导，还要订正学生一字一字地读或唱读;⑶指导学生读出感情，重在课文情感基调(宠爱、赞扬、激烈、说明)的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。了解词句要少而精，重点的，难点的;方法是结合上下文和学生的生活经历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。要鼓舞学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓舞绽开想象，这不仅符合自主学习的理念，而且有利于造就独立思索实力、想象力。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。

4、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的造就。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，渐渐造就阅读的爱好──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。

5、重视语言的积累。课内要求背的必须要背下来。还要鼓舞学生自觉地更多地积累词、句、段。

6、加强在生活中学语文的引导、沟通与展示。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、重视语文根本功的造就。一是认字要落实。要求相识的550个字必须要认准，并能在其他环境中相识。二是字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿态和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词。三是课文要读好，能用平凡话读出味道，读出乐趣。要重视朗读。

2、了解词句要少而精，重点的，难点的;方法是结合上下文和学生的生活经历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。要鼓舞学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓舞绽开想象。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。

3、老师指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。每节课都让学生动动笔，谨慎练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意造就学生良好的意志品质和良好的写字习惯。

4、这一册重在默读习惯的造就。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，渐渐造就阅读的爱好──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。

朗读表达出自己体会到的感情。可以采纳多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。

5、课后练习，认字要落实，写字要写好，课文要读好，还要重视词语的积累、运用。此外，要重视开发学生的潜能，特性化的理解，知行的统一(如，关爱他人，种草种花种树，爱劳动，爱护四周环境。

6、口语交际的教学，老师要重视创设情境，使学生入情入境地进展口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置打算工作。除特地的口语交际课，要重视在日常教学中提高学生的口语交际实力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进展口语交际。

教学难点