高三语文阅读各题型回顾终极版

各题型终极回顾

语音1．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（2004）A．拜谒哽咽

液晶弃甲曳兵奖掖后进B．虔诚乾坤掮客潜移默化黔驴技穷C．山麓贿赂辘轳

戮力同心碌碌无为D．阡陌悭吝翩跹

谦谦君子牵强附会正确选项是D。其中翩跹读xiān，与阡陌、悭吝、谦谦君子、牵强附会读qiān不同。A项的拜谒、哽咽、液晶、弃甲曳兵、奖掖后进都读yè；B项的虔诚、乾坤、掮客、潜移默化、黔驴技穷都读作qián；C项的山麓、贿赂、辘轳、戮力同心、碌碌无为都读作lù。1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（2005）

A．眩晕舷梯炫耀武力改弦更张

B．羡慕

募捐幕天席地蓦然回首

C．剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定

D．舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案

答：CA.xuàn

xián

xuàn

xián

Ｂ.mù

mù

mù

mò

C.全读piāo

Djí

jÍ

yī

jī1．下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音完全相同的一组是（2006）

A．殷

yīn

殷勤

殷红

殷切期望

家道殷实

B．调

tiáo

调和

调停

风调雨顺

调兵遣将

C．识

shí

识趣

卓识

识微见远

识礼知书

D．朝

zhāo

朝晖

朝觐

朝不保夕

朝秦暮楚

答案：C1.下面每对加点字读音都不相同的一组（2007）A校对/校正角逐/钩心斗角

参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹（吁请）

曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫着落/不着边际（zhuó)

慰藉/声名狼藉答案：C1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(2008)

A．识别／博闻强识

模仿／装模作样剥削／生吞活剥

B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉

C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久

D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝

答案：BB项中每对读音都不相同，分别是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

⒈下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是（B

）（2009）

A.调度/宏观调控

降解/降龙伏虎

搪塞/敷衍塞责

B.省视/省吃俭用

拓本/落拓不羁

纤绳/纤尘不染

C.圈养/可圈可点

喷薄/厚古薄今

重申/老成持重

D.臧否/否极泰来

乐府/乐不思蜀

屏蔽/屏气凝神

A.diào/tiáo

jiàng/xiáng

sè

B.xǐng/shěng

tà/tuò

qiàn/xiān

C.juàn/quān

bó

chóng/zhòng

D.pǐ

yuè/lè

píng/bǐng

1.下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（2010）A.弹劾/弹丸之地

哽咽/狼吞虎咽

责难/多难兴邦B.鲜活/寡廉鲜耻

泊位/淡泊明志

叶韵/一叶知秋C.大度/审时度势

长进/身无长物

解救/浑身解数D.参差/扪参历井

披靡/风靡一时

畜牧/六畜兴旺1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(2012)A.舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B.蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C.慑服/拍摄

昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D.忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（2013）

A.高亢

引吭高歌

伉俪

沆瀣一气

B.稂莠

锒铛入狱

阆苑

书声琅琅

C.孩提

骇人听闻

尸骸

言简意赅

D.馈赠

功亏一篑

匮乏

振聋发聩江苏语音

1.多考多音字、形近字和音近字

2.偏字少

3.以我们的知识储备完全能搞定字形2．下列词语中，没有错别字的一组是（2004）A．晦涩待价而估茶毒生灵差之毫厘，谬以千里B．杜撰杀一儆百欲盖弥彰胜不娇，败不馁C．斑驳集腋成裘毛骨悚然欲加之罪，何患无辞D．端祥轻歌曼舞焕然一新玉不琢，不成器正确选项是C。其中有些字具有一定迷惑性，“毛骨悚然”的“悚”容易误写为“竦”，“欲加之罪，何患无辞”的“辞”容易误写为“词”等。其它的错别字是A项“待价而估”的“估”，应为“沽”；B项“胜不娇，败不馁”的“娇”，应为“骄”；D项“端祥”的“祥”，应为“详”。2．下列各句中没有错别字的一句是（2005）

A．联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。

B．没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。

C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。

D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。

答：B（A箭——剑C拢——笼D阵——镇）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（2006）

A．抵牾

划时代

彬彬有理

崭露头角

B．宣泄

破天荒

戎马倥偬

蛊惑人心

C．凑合

泊来品

重整旗鼓

食不果腹

D．愿景

万户侯

滥竽充数

声名雀起

答案：B

1.下列各组成语中，没有错误的一组是（2011）A.归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深B.察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶C.孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙D.运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田答案：A解析：B、胜券在握，C相形见绌，D刻不容缓1.最近几年字形考查的很少2.辨别字形主要靠理解意思和读准字音词语辨析5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2004）A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。B项中的“玲珑剔透”形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。这里用来修饰玉雕工艺品，十分恰当，所以是正确的。A项“在劫难逃”指不可避免的灾祸，想逃也逃不了。劣质食品被查出并暴光，不可称之为灾祸。C项“稍纵即逝”的对象一般指时间或机会，不能用于戏剧脸谱。D项“弄巧成拙”是“本想耍弄聪明，结果做了蠢事”，语境中家长因望子成龙而提出过高要求，不属于耍弄聪明，此处换成“适得其反”较好。3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（2005）

A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。

D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

答：D讳莫如深：紧紧隐瞒。（A屡试不爽：屡次试验都没有差错B巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。C画地为牢：比喻只许在指定范围内活动）

3．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（2006）

A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，再次申明坚持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。

B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。

C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响。人们对它评头论足，大加赞赏。

D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

答案：A评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。也说评头品足、品头论足感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（2007）A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。答案：B改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(2008)

A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。

B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

答案：CC项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2010）A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失将到最低限度。语文新高考博客C.这些“环保老人”利用晨练的机会，但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……院士的一番话入木三分，让我们深受教育。满城风雨：后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。信手拈来:多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

2.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(2012)

笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于▲。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得▲。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且▲。A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（2013）

（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。

（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。

（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。

A.南辕北辙

异曲同工

如临深渊

B.买椟还珠

殊途同归

如履薄冰

C.南辕北辙

殊途同归

如履薄冰

D.买椟还珠

异曲同工

如临深渊1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(2014)

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。

A．用心别树一帜浑成

B．匠心别树一帜饱满

C．匠心别有洞天浑成

D．用心别有洞天饱满病句题：

1.注意犯望文生义的错误

2.注意多义成语

3.若是组合选择，注意运用排除法

4.关注词素的细微差别

5.注意语境语病6．下列各句中，没有语病的一项是（2004）A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。D．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。正确的选项是C。A句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为，尽管被认可，但并非正确的做法，与句末的“纠正”的“正”不合。4．下列各句中没有语病的一句是（2005）

A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

答：AB歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解。C不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”

4．下列各句中，没有语病的一句是（2006）A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警察正立案侦查。

B．如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰组委会的首要问题。

C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采用切实有效的措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。

D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。

3．下列各句中，没有语病的一句是（2007）

A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。答案：D。A项介词“通过”位置错误导致结构混乱，应放在“一代代艺术家”前面，另外，“优秀艺术传统”不能用“提高、升华”，改为“发扬光大”。B项中搭配不当。后面改为“表明我国公众的专利意识不断增强，研究开发水平不断提高”。C项中句式杂糅导致结构混乱。可以改为“苏通大桥的建造，对拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义”，或“苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”。3．下列各句中．没有语病的一句是(2008)

A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

答案：DA项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。

⒉下列各句中，没有语病的一句是（

）（2009）

A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。

B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。

C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

【参考答案】C

A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；“频率”与“增加”不能搭配

B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解；D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。

2.下列各句中，没有语病的一句是（2011）A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。B.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。C.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。答案：B。A项语序不当，改为“切实保障并不断改善民生”；C.句式杂糅，去掉“取得的”或“靠的”。D项有歧义。“其他学校领导可以理解成“本校的其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导”。1.病句依然有考查的可能性2.注意病句的标志性错误和常规错误类型语用20041.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(徐帆教授)2.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同20051．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻，请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(4分)2．在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)3.下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(4分)

20061．请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。

2．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）

3．下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年，连战先生也曾来这里拜谒，⑨表达了他对孙中山先生的缅怀敬仰之情。⑩今天，我们共同怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰孙中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

答：

①处改为“朋友们”或“同学们”。⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。

200718．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分)19.一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4分）要求：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。示例：（１）不要让“０”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。（２）“０”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（３）“０”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。（４）无家可归的“０”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。20、关于奥运的仿写5分“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分)20084．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)

5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分)(不超过30个字)

2009年⒊根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）⒋汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）

2010年3.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分）4.2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。（5分）（（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？（2）请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美20113、下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）4、为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）20123.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。(4分)4.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们:

2013年3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

4.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)

遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)语用前几年的基本形式是：压缩语段+写句子1.压缩、概括语段：注意分层提炼2.仿写：注意要求（明、暗）尤其要注意修辞、句式、句间关系近两年侧重考查：1.图表题（注意全面观察图表要素）

2.语言的运用，兼涉及传统的文化常识文言由人物传记转为考查散文并增加了对虚词的考查建议：1.回顾之前所做文言

2.一定要认真读、用心记十八个虚词诗歌题：见江苏省11年诗歌总结诗歌题一画面描绘、意境题画面描绘（时+地+特征）+具体景物、画面+作用（营造氛围、表达感情）意境：恬淡闲适，清新自然，安谧闲静，恬静优美，华美壮丽，雄伟壮阔，雄浑开阔，慷慨激昂，明快高旷，沉郁悲凉，萧瑟凄凉，寂静肃穆

，孤寂冷清，……诗歌题二赏析字句解释（结合诗句）+技法+作用如果是景物描写的句子，要总体描绘画面（同画面描绘题、意境题）诗歌题三分析表达技巧（表现手法、修辞手法）指明技巧+结合诗句分析技巧的体现+作用诗歌题四人物形象

他是一个怎样的人（外在+内在）+结合诗句具体分析+作者对其情感常见人物形象：抽象用词，必须做实。不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。送别友人、思念故乡的形象。献身边塞、反对征伐的形象。爱恨情长的形象。诗歌题五分析语言特色点明语言特色+具体分析+作用总结：

1.注意审题，问什么答什么

2.注意格式：先总后分

3.具体分析时学会“引用”

4.注意概括的格式默写形式：6+2

最后是黄金记忆期文学类文本小说2008《侯银匠》2010《溜索》2011《这是你的战争》2012《邮差先生》2014《安娜之死》一、梳理脉络

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。二、人物形象（答题形式、外在加内在）常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物？

3、XXX有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。概括蒙铁儿形象的特点【附】人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）小说人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价。三、语言鉴赏题解题指导赏析语句、赏析表达特色（选取典型场景）技法+分析+作用（内容、结构）运用了……手法，生动传神表达了……突出（渲染）……，刻画了…人物形象

对小说中画线①处的人物语言进行赏析。

这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”

运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美（突出了巴尔塔萨制作的鸟笼精美绝伦），表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意，。四、故事情节

常见题型：

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？

情节作用思考角度：一、情节本身所体现（包含信息、效果）二、情节对情节（结构、内容）三、对人物（形象）四、对主题（主题）五、对环境（丰富场景、更具有典型性）解题思路：先要交待写了什么①交代人物活动的背景、环境；②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；④呼应前文；照应后文⑤作为线索贯穿全文或者推动情节发展（转换）⑥一波三折，扣人心弦，有波澜，增强故事的戏剧性、可读性

⑦交代人物身份、刻画人物性格，揭示人物心理，烘托人物感情；⑧表现主旨或深化主题。然后根据题目要求，结合文章作答。五、赏析画线部分的景物描写。明确题意：考查理解重要句子，兼及表达技巧中的表达方式中的描写（环境描写下属的自然环境描写）手法+分析+作用环境描写的作用。（对环境、人物、情节、主题）1.交代事情发生的时间、地点或者是背景。2.渲染气氛，营造氛围，烘托人物心情。3.反映人物的品质、性格或命运，衬托人物形象。4.推动故事情节的发展。（推动、暗示、铺垫）。制造悬念，使故事产生波澜。5.深化或者暗示作品主题。6.自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征社会环境侧重：交代时代背景、社会关系，揭示人物性格成因、社会本质特征第一人称：——便于直接抒情，真实、亲切自然，有利于进行心理描写，线索性强。第二人称：——便于感情直接交流，进行抒情，还有拟人化作用。适合倾诉，让人感到亲切。第三人称：——不受时空限制，便于叙事和议论，以第三方出现更显真实、客观。故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？六、人称调动积累：七、理解句子含义：1.把握关键词；2.理解语境八、探究题人物情节主题（结合背景，如《面包》、标题、人物、情节、环境）散文04《草堂诗魂》06《一幅烟雨牛鹭图

》07《麦天》09《上善若水》13《何容何许人也》散文设问点和小说一样分清文体，要注意抒情散文无情节，结构多由实到虚注意：1.“作用”多和“内容”“结构”有关

2.“赏析”必然离不开

“技法”“所写内容”“作用”

3.”这么写的原因”以及“理解句子含义”必然离不开上下文语境

4.“谈自己的看法”千万不能真的随意谈自己的看法论述类文本2005《波兹曼的诅咒

》2007年《汉学是什么》2008年二选一《纯朴的嗜血者》2009年二选一《说异》2010年《谈静》2011《捧与挖》2012《笑的价值》论述类文本考向一：概括作者观点如：1.文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)2.本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？（08）

3.作者指出人们往往对异类持什么态度?作者认为应该持什么态度?（09）

4.文中画线的句子表达了作者怎样的看法？（2012）

5.我国古代有“立德、立功、立言”三不朽的说法，请结合本文谈谈你的认识。（2013）由作者的涉及观点的议论性文字中总结，有时要联系全文。考向二：论证方法1.文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采用了什么方法？这样写有什么好处？

2.本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？引用鲁迅的话有什么作用？（09）3.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（2011）4.文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？（2012）论证手法：对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；对比论证的作用就是突出强调；使论证更全面、更严密，说理更透彻。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；从而使论证更具体更有说服力。

道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入类比论证：深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。比喻论证（论述型文本）：把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂，易被接受。引用论证：（名人轶事，奇闻趣事）增强说服力和权威性；增强论证的趣味性，吸引读者往下读不能和文学类文本混淆，如衬托考向三：理解重要句子1.作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”，又说“波兹曼的书名听起来像是诅咒”，对此应当如何理解？

2.“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理解？（2008）3.作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么?（2009）4.作者所说的“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？（2010）5.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（2011）6.文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”，又说“名声并不代表价值”，二者是否矛盾？请简要分析。（2013）7.结合对文末“不离亭子，不在亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的内涵。(2014)

答题关键:拆分句子，理解局部；结合语境整体理解考向四：论证结构（思路）1.文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。（2010）2.请简要概括本文的论述思路。（《捧与挖》2011）3.请简要分析文章第三段的论述层次。（《笑的价值》2012）4.简要分析文章第四段的论述层次。(2014)

关键：先分层概括注意结构题的格式考向五：内容概括文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。（2012）文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条大道，请简要分析二者的主要区别。（2013）请简要说明第三段中“个”的含义。(2014)

最近几年出现频率最高的题

1.论证方法

2.论证结构

3.理解重要的句子

4.观点实用类文本2004年《天然气》2006《木版年画》2008年《晚清学人杨守敬》2009年《画家黄永厚》二选一取消后，江苏近五年未考过实用类文本类型：一.人物传记此类文章难度不大，关键在细心。力争拿高分人物传记的可信性：1.多处直接引用传主话语、书信及文章的内容，真实可信。2.引用传主原话，更直接、真实展现了传主经历，增强了传记的生动性和感染力，有利于读者更好了解传主精神。3.结合了传主所处的时代背景，材料详细而确实。4.作者是传主的——，对传主的了解更为全面、客观、深刻。二.访谈将问题和回答的内容先分开读，再合读。三.新闻1.各种叙述手法的作用顺叙：使事情叙述条理清晰，脉络分明、中心明确。倒叙的作用：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。插叙作用：1.补充交代或说明有关内容，补充背景材料。2.使中心事件或主要事情更加丰满、更加严密，使人物形象生动完整。3.埋下伏笔、照应前文。补叙是在叙述中心事件情节发展的过程中，把发生在前面的有关内容推移到后面叙述，推后叙述的内容常常是故事情节中的关键之处。1.后面补叙谜底，读者便顿开茅塞，恍然大悟，从而达到画龙点睛的艺术效果