2023班级管理工作总结

第48页共48页2023班级管理工作总结2023班级管理工作总结。班主任工作总结2023-06-2921:03:48阅读6评论0字号：大中小今年，我担任三〔五〕班的班主任工作，在学校“立足国防、国学文化建立和积淀，倡导‘愉悦、和谐、成功’办学理念”的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，我班班风渐正，学风渐浓。呈现出了同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体正在渐渐形成。现将本学年班主任工作总结如下：一、班级情况介绍我班共有学生46人，其中男生23人，女生23人。大多数都是打工子弟，而且有很多是外来民工，家庭条件都不是很好，并且父母亲的文化程度都不高。学生根底也比拟差，学习习惯很不好。二、班级管理特色：值日班长轮流当。我认为，班级是学生个体开展的场所，同时班级也是学生个体与群体自我管理、自我教育和自我开展的重要阵地，为了培养同学们的管理才能，为了给更多的同学锻炼的时机，我每周请学生推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的监视外，还要在周三的班队课上对班级一周来的情况进展总结，同时提出自己的想法和希望，让他们互相监视，互相学习，轮流执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任，班上的纪律也逐日好转。三、班级文化建立班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为标准的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中表达。我校走“国防教育”和“国学文化”刚柔相济的特色道路，我班根据学校“以英雄人物的名字命名中队”的要求，我班定名为“林浩中队”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，创立独特的班级文化，我们可下了番功夫：1、净化环境。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监视，保持教室的清洁和美观。2、教室的美化。围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，发动学生精心设计，巧妙布置，力请教室和谐、高雅。教室布置包括：中队风采、班级口号、才艺展示、班级文化宣传等内容。四、行为养成《弟子规》理论导行是我校在市里立项的重点课题，本学期，《弟子规》国学文化进课堂活动正式开展，我班以学习《弟子规》为契机，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的进步；通过以“做有责任感的人”为主要内容的“责任教育”主题活动，增强同学们的责任意识，培养负责任的行为。五、问题学生教育我班的问题学生比拟多，究其原因，主要是家庭因素。如朱夏晨父母分居，他一直与妈妈一起生活，这样的家庭使他有一定的自卑心理，习惯用一些过激行为来引起老师和同学的关注，从而获得他自己心理的满足；柳海娟的母亲已经过世，生活在单亲家庭的他，不太爱和一些同学走在一起，觉得别人会看不起自己，所以他比所有的同学更要强，更经受不起别人的指责和批评；赵毅杰那么是家里的宠儿，家里特别有钱有优越生活条件的他，似乎对什么都不太感兴趣，只有恶作剧才能让他获得一点愉悦；还有缺于家庭管教的柳卓宏、柳星火两人构成了我班最知名的“五霸王”。面对这种情况，我一方面多与他们沟通谈心，建立互相信任。另一方面，积极主动地发现他们身上的闪光点，并抓住教育契机，对问题学生进展及时引导。同时，在班级中建立正确的班级言论导向，使全班同学帮助问题学生改正缺点，融入集体。六、家校联络情况对孩子的教育，离不开家长的支持，只有学校和家庭对孩子的教育真正形成合力，才能共同推进德育工作的开展，为了赢得家长的配合，我采取了一系列的措施，通过、短信、面谈等多形式多渠道开展家校联络活动，使家庭、学校、社会协调配合，共同培养学生：1、对优秀生、后进生、困难生等不同层次的学生进展家访，及时获知孩子的想法做法，理解家长的心声，也让家长理解学校动态。2、与家长推心置腹地交谈孩子的学习问题，行为养成问题，语言要亲切、自然、大方、简练，适时地提出自己的建议和方法。3、面对面地指导家长树立正确的育子观和掌握科学的教育方法。获得家长的信任。一年下来，我班的家访率到达了99%。七、班主任工作自我感受班主任工作是繁琐的，但班主任工作也是特别生动的。班级工作要想开展得有声有色，就需要一个班主任可以倾情付出，班主任工作中的酸甜苦辣，我深有体会。我热爱班主任工作，因为这份工作让我在教育别人的同时，也被别人教育，并渐渐成长，和孩子们共同成长！每一位班主任都应该在工作方法上认真研究，大胆讨论，不断总结，走出一条合适与自己特点且行之有效的班主任之路。f132.更多工作总结延伸阅读2023年班级管理工作总结我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种场面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开场，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的理解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间间隔近了，长久坐在一起，感情上的间隔也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性进步了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩进步了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监视、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的费事。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能中选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带着下，认真检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫；“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，催促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次时机成为“小白鸽”，所以在他们中选“小白鸽”时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在理论中更深化地探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上台阶。2023年班级管理工作总结我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种场面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开场，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的理解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间间隔近了，长久坐在一起，感情上的间隔也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性进步了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩进步了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监视、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的费事。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能中选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带着下，认真检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫；“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，催促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次时机成为“小白鸽”，所以在他们中选“小白鸽”时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在理论中更深化地探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上台阶。2023年班主任班级管理工作总结范文一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的王壮吧，因为天生反响慢，动作慢，她很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到王壮这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比方，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。二、施行自我管理，培养管理才能。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断进步要求，引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带着下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，因为那是他们的杰作。三、建立竞争机制，形成竞争气氛。三、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心保护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的根底上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，因为我是一个班主任。班级班级管理工作总结班级是学校教育中最根本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。如今，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下：一、自主管理，提供时机让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，如今的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩方法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成假设干小组，每个小组6－7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开场了竞争。班级形成了你追我赶的良好气氛。二、以身作那么，为学生树立典范老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模拟自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。是以，开学伊始，我就非常注重自己的一言一行，力求为学生树立典范。首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析^p学生的学习根底状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心考虑。一期来，我班的语文成绩相当不错，本期期中考试，我任教的班级语文优秀率达95.7﹪。其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。一期来，我自己在早操、课间操、眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从你的安排，遵守学校的有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，早操、眼保健操、早自习都已变成自觉的行为。三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建立出谋划策、奉献力量。在班上，我对所有同学都同等对待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生那么维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力进步自己的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且获得了很好的成绩。我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！四.营造良好的班级气氛一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否认的否认。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的快乐。期末总评是一种考验，它表达了我在这个学期的工作成果。虽然，做一个称职的班主任是我的良好愿望。我努力把课的质量上到更好，好好备课，好好改作业，让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生，用我的真诚和爱心建立好二〔3〕班。而今天我却尝到了苦涩的滋味。但我告诉自己，成绩只代表过去，好好总结经历，学生良好的成绩总会到来的。因为我爱学生，我希望我的学生能安康快乐的成长。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在理论中去探究总结更加行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。班级管理工作总结几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目的，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体开展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为到达共同目的而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的言论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。一个良好的班集体，可以对其成员进展强有力的感化、影响和强迫作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐开展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建立者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建立的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建立的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建立一个班级的某些问题。一班长的自身建立以及班干____伍的建立之所以把班长的自身建立放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联络辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建立有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家效劳，同时锻炼自我才能”。有些人选择当班长完全是于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学效劳的。而且应该把“为大家效劳”摆在首位，锻炼自我才能放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务程度一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中获得好成绩，此外班长一定要把自己的理论程度进步到一定的高度，这样才能形成自己的班级建立理念。第三，班长一定要具备良好的沟通才能，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建立打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目的，由于目的具有导向、凝聚和鼓励的作用。目的是集体的开展前景，是班集体的凝聚核心。所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目的。班干队伍建立的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干____伍。班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建立理念，力争与他们获得认识上的一致；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带着班干队伍开展班级建立工作，对班干队伍的建立是班级建立一个必不可少的环节。二班风建立班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于言论的形成。一个班集体的言论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对稳固和开展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在理论中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓言论。集体言论的监视，可以锻炼同学的性格，培养同学的意志，可以培养同学好的个人行为习惯，可以培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体言论，既是班风建立的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建立中，要大造言论，来强化班风的约束和鼓励作用，强化班级成员的集体意识。第二，明确目的抓导向。班级奋斗目的，是班风建立的一大支柱及主导向。目的一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目的。在实现这一目的过程中，班风建立的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建立最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强迫性的。但任何自觉行为都是在强迫执行的根底上经过努力逐步开展而来。常规是班风的直接表现。因此，在班风建立中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建立的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的根本任务是学习，所以班风建立必须围绕学风进展。班风建立的成败，首先是表达在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于考虑的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目的、动机和动力的详细表达。因此，班风建立，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。三学风建立学风建立的主要问题便是气氛的营造。那要怎么样才能营造一个令人满意的气氛呢？首先应该利用言论的力量，班委会应该在班上竭力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。而一旦学习的目的定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的进步了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：高中生比拟成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。然而事实上，总有那么一局部同学自制力比拟差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他〔她〕。假如不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学单独高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢！。老师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热情。只要营造了一个良好的学习气氛就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。『1』『3』四寝室建立寝室是组成班级的最根本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。寝室建立的好坏会直接关系到学风建立的成功与否。在大学的寝室里，室友都有家的感觉。同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如有些寝室学习气氛特别浓重，十个人有九个同学准备考研；有的寝室恋爱成风，八个人有六个人在拍拖；亦有些寝室集体与班长、团支书对着干的情形出现。那么终究怎样才能利用已形成的某种寝室风气的寝室建立成理想中的寝室呢？首先，依靠寝室长。寝室长是寝室同学选出来的，在本寝室是享有很高的声威，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员老师的一席话。所以班长应该主动找到寝室长推心置腹地谈一谈寝室建立的重要性以及必要性，只要和寝室长的认识获得了一致，那么这个寝室的建立根本上成功了一半；其次，一定要树立起班委干部的带头作用。所以在这里存在这样的一个问题：旧一届班委会确定新一届班委会成员的时候一定保证要每个寝室至少有一名班委干部。每个班委干部还是具有一定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干部看齐，；第三，建立典型寝室，一般说来班长所在的寝室一定要建立好，假如你班长的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑游戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。所以只有搞好自身的建立才有资格去抓别人.一旦这个班的某间寝室各方面都挺突出的,那么其他寝室自然而然会向这间寝室看齐,“明星效应”嘛!第四,班长可以利用自己的友谊投资在每间寝室至少要培养一名“内线”,通过“内线”可以及时的理解这间寝室的一些根本情况,也可以掌握一些同学对班委工作的看法和意见,可以在班委做某项决定时有人替你说话,更加可以防止寝室同学与班委对着干.从“内部瓦解敌人的斗志”嘛!本人坚信做好以下几点,就一定不用担忧寝室卫生上不去,寝室建立难抓等问题。五活动的开展但凡做过班级工作的同学都感慨班级活动很难开展，不久之前听到一位大一的组织委员这样在班上说了这样一句话：“我用我的热脸去贴你们的冷屁股。”很形象的反映了这种工作的难度。首先来分析^p一下为什么活动这么难开展呢？我想原因不外乎以下几种情形：一、班委会组织的活动不合群众的胃口。二、同学们对班集体工作比拟冷漠。三、有些同学刚好在这一天有其他的诸如家教、约会等事情相冲突。四、经费问题，有些班级组织的活动往往需要比拟多的花费。比方，有个班级想组织同学去衡山玩耍，结果是由于经费问题卡住了。像我们师范院校的学生很大一局部就是由于家庭经济的原因才填报的，所以一旦花钱比拟多，同学们肯定会承受不起。等等，那么终究开展什么样的活动和怎样开展活动才能吸引同学们的眼球呢？第一，对参与率不要抱有太高的期待。一般说来可以做到参与率有3/4甚至1/3左右就很不错了，当然为了到达组织者所要的参与率啊，组织者可以一个一个的请同学们。大学班级管理工作总结岁月荏苒，白驹过隙，转眼间我们即将升入大专。回首过去的一学期，我们有苦有甜，有欢笑有辛酸，正如一些同学所说：“经历成长的阵痛，我们终于如蝴碟般破茧而出。”“我们有种种的幼稚和缺乏，但，这都是成长的足迹。”这一学期以来，班级继续朝更高一层次开展着，同学们已相处有三年之久，彼此之间建立起来深沉的感情是班级凝聚力的根底。下面详细总结这学期各项工作的开展情况。一、思想上班级在整体上思想政治程度随着年级的增长有所提升，截止三年级上学期，我班56位同学均已全部递交入党申请书，积极向党组织靠拢，这学期班上23位入党积极分子参加了为期一周的培训，必将使同学们受益匪浅。二、学习上本学期本班成绩继续总体保持在同级前列并且局部同学获得了一定的进步。但是，本学期照旧有几位同学挂科，这是一种非常严重的现象，对挂科的同学我们还要进展个别理解并作分析^p，帮助他们争取在大专期间不出现挂科现象。另外，根本功考核成绩也不尽如人意，同学们应逐渐重视起来，着手准备其它考核工程，消灭补考现象。三、生活上三年级，同学们已经根本形成了良好的卫生形为习惯。教室、寝室内务总体上做的很好，但仍偶然出现垃圾未倒、床上挂衣服、地未扫等不良现象，值得一提的是4408寝室本学期两次被评为“文明寝室”、“寝室内务卫生整治月”期间被评为“模范寝室”。其他寝室应向4408寝室看齐，为大家营造一个良好的生活学习环境。四、活动上活动一直是我们班的特色，用任课老师的话说“我们班的活动是班级凝聚力的更高表达。”本学期我们班举办的活动如下：1、3月12日桃花岛一日游：外出玩耍是我们班每个学期的根本活动之一，户外活动不仅缓解了紧张的学习压力，还为同学们提供了一个亲近自然、怡悦身心、沟通交流的时机，同时给大家留下美妙的回忆。2、辩论赛：本学期我们组织了两场辩论赛，分别以“isitbetterbuildhouseinthecountrysideorbuyhouseinthecity(乡下建房还是城市买房好)和“相亲的利与弊”为辩题，辩论赛充分调动了同学们的积极性，几乎每个同学都会参与其中，准备过程不仅可锻炼同学们的团结协作才能，还对大家的口语表达才能有很大进步。3、各项体育比赛：“兴趣是最好的老师。”这学期我们举行了较多的体育比赛:拔河比赛、乒乓球比赛、班级排球友谊赛、“和谐怀”男子篮球赛，这些赛事充分发挥了同学们的特长及调动大家参与的热情，也增强了彼此间的默契程度和团体的凝聚力。4、红歌大合唱：XX年是建党90周年，本学期又逢五四青年节，我班积极组织参加“红歌大合唱比赛”，从选歌曲、排队形、不断地排练，最后，以《爱我中华》、《同桌的你》获得了大专部二等奖的成绩。唱红歌给同学焕然一新的感觉，唤起同学们的红色记忆，并体会到红色歌曲积极向上、铿锵有力、贴近生活的特点。5、班歌、班徽、班级ppt的创作：本学期我班同学开场着手建立具有班级特色的班级文化，班歌《iremember》(我记得)经过局部同学找曲、作词及在征求全班同学的意见、建议的根底上几经修改，最终确定，深化人心，并为大家所传诵；班徽、ppt因时间原因还在制作中。班歌、班徽、班级课件是一个班级的象征，对加强班级向心力，增强感情有着不可估量的作用。6、6月3日中专毕业晚会：在活动中心的中专毕业晚会是我们至今举办得最成功的晚会，深受同学、老师的好评，有的人这样评价：08英教的中专毕业晚会丝毫不亚于任何一个协会举办的晚会。确实，历经长达一个月的筹划、施行、排练以及中途出现的意外的修改，全班56人全部在舞台上很好地展现了自身、寝室、班级特色，另外，会场的布置、节目的类型也非常新颖、有特色，中专毕业晚会在全校师生间有较好的影响。7、观看电影：本学期我班组织了同学们和班主任一起观看了两次电影：5·4青年节的励志片《风雨哈佛路》和母亲节的《妈妈，再爱我一次》。两部电影分别针对不同主题，其效果非常好，不仅如此，同学们还针对电影剧情提出自己的看法及亲身感受，获益良多。8、6月16日班主任和全班同学交流会：三年以来，因班上同学及班主任老师的性格原因，彼此之间交流不够，理解不深，针对这个问题，为了创立一个真正和谐的班集体，为了让同学们在学校体验“家”的感觉，我班组织此次交流会。期间，大家畅所欲言，对老师的意见、缺乏均毫无保存地提出，老师也虚心承受大家的建议并表达了内心真挚的感情，我们做到了真正的亲如一家。当然，本学期我们班所做的不仅仅这些:在大家的配合下宣传委员组织同学重新地布置教室、刊出黑板报并一直以来表现突出、被靑杏文学社评为“优秀班级”等也为班级增色不少，各个班干部、同学互相支持、互相学习才有了今天的成就。活动是班级凝聚力、精神风貌的的表达，筹划组织活动的过程中我们可以更多的锻炼平时相对较沉默、不擅长表现自己的同学，但缺乏之处在于活动的参与面相对较窄，并不能到达每个活动都有大局部同学参与其中，这点，下学期将得到改善。“逆心行舟，不进那么退”，在获得上述成绩的同时，也不能无视我班存在一些问题，例如晚自己纪律仍然较吵、，班干部凝聚力仍不够、有时不够不能自律等。因此，我们下学期将工作重点放在以下方面：a、加强和完善班级文化建立；b、日常行为标准，班级凝聚力继续加强；c、扩大活动的参与面，让更多的同学得到煅炼并融入其中；d、开场加强老师根本功训练；e、加强与各寝室长的沟通，让全班同学各展所长、各尽其职；班级管理工作总结范文-【工作总结范文】-班级管理工作总结范文我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种场面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开场，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的理解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间间隔近了，长久坐在一起，感情上的间隔也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性进步了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩进步了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监视、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的费事。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了楼上小白鸽、楼下小白鸽，小小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能中选为小白鸽。一旦当上了小白鸽，八只小白鸽都能在小组长的带着下，认真检查，楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫；楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，催促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次时机成为小白鸽，所以在他们中选小白鸽时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，小白鸽们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在理论中更深化地探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上台阶。小学班级管理工作总结一、回忆及成绩今年不负学校重托，在家务非常多的情况下，继续任六〔1〕班的班主任工作。一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人快乐的也有让人作进一步考虑的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。二、经历教训开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，也选出了星期日至星期四纪律监视学生，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监视下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项15个，各种小型活动很多，总之我六〔1〕班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班级。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间互相帮助和监视，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原因，总之前面的这些可以这样顺畅的开展依赖于我的前期方案。〔1〕、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。〔2〕、按时上好班队课，正面教育学生，讲述古现代英雄人物事迹，激发学生勤奋刻苦的决心。〔3〕、落实卫生区域到个人。〔4〕期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。三、缺乏之处我班的差生较多，学期快要完毕时，有一个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到高一级学校承受教育。班级平安管理工作总结学校平安工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。本学期来结合创立学校平安，以确保校园平安为目的，增强师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，为可以营造一个平安、文明、安康的育人环境而狠抓学校平安工作。因此，做好平安工作，创造一个平安的学习环境是非常重要，学生多数自我保护意识和平安防范才能低，大大增加了班级平安工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经历为了进一步进步本班的平安，详细做法：(一)、抓好了平安意识教育。树立了班级管理平安第一的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章。利用晨会、班会，对学生进展了的平安防护知识宣传和教育使学生在主观上树立起平安高于一切的意识，防患于未然。(二)、抓好了生理安康教育。抓好日常教育安康第一加强了饮食(让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品)、饮水卫生(不喝生、冷水和被污染的水)和宿舍卫生(主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣)的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设安康气氛。(三)、抓好教室及环境管理。学校环境建立以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，进步环保意识。因此，本期来我班在平安教育上狠下功夫，从开学到如今，学生没有出现一例平安事故。在今后的工作中仍要对学生平安、安康常抓不懈，建立实在可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步制度化，争取建立一个平安班级。2023班级工作总结雪花飘舞中，10年已渐行渐远。回首本学期班级工作，不觉有些汗颜。说实话，可能我本来就不太合适做班主任，今年能继续干，也许是领导照顾面子，也许是想给后进“生”一个时机，都不得而知。只是原来的同盟课任老师，却不能再共事，很伤感，觉得很对不起他们。假如不是代我班的课，他们或许已经功成名就了。这里，先向他们两年来的辛苦付出，表示诚挚的谢意。这学期，王玉泉老师、刘永飞主任、黄纪德主任、吴磊老师、唐光法老师、李建新校长、田纪洲老师，冒着一世英名毁于一旦的风险，英勇地担当九〔2〕班课任，作为班主任，我被他们的奉献精神深深打动。这里，我代表九〔2〕班62名学子，向一学期来辛勤耕耘的七位老师，致以崇高的敬意！九年级，有王牌班、混成班。九〔2〕班属于后者。学生有六分之一来自原八〔2〕班，六分之一来自原八〔3〕班，六分之一来自原八〔4〕班，六分之一来自原八〔8〕班，六分之一是复读生，六分之一属外地生插班。大局部学生都有恋旧情怀，动辄就我们老师怎样怎样。面对着这些各怀心思的学生，一时找不到治班的好方法。班级纪律也不太好，出操时队伍不齐，口号不响。面对困境，我认真分析^p了班纪情况，力求找到治理班级的有利条件。班里的复读生，他们的目的很明确，各班成绩较好的一局部学生，上进心比拟强，没有目的的学生，只是少数，他们也反不起来。学生的恋旧情怀，说明学生有感情，懂得感恩。因此，只要形成班级凝聚力，班级工作还是好开展的。我知道，要让班级快速形成凝聚力，让学消费生“我是九〔2〕人，我护九〔2〕名”心理认同，一要靠班主任来感动他们，二要靠活动来激发他们。感动学生，别的老师做的都比我好，我也不敢自我吹嘘。开展活动方面，一是鼓励学生积极参与学校组织的各种竞赛，让他们为班争光；二是班级或和兄弟班级结合组织的一些小活动，如九〔2〕九〔4〕篮球友谊赛，迎元旦联欢会等。当队员们在赛场上拼搏时，当拉拉队摇旗呐喊时，当学生同歌同哭时，我知道，我的目的已初步到达了。组建有力的班组织，是搞好班级工作的关键。报名时，我就开场物色班干部人选，在查阅学生以往表现的根底上，任命了一批班干部，草创了班组织。经过一个月的试用后，又民主竞选了班干部。这样，班干部的声威进步了，责任意识也明显增强。随后，又和班干部一起分析^p了班情，指导班干部如何开展工作。这样，班干部的工作才能也得到提升。班级开场步入轨道。加强班级文化建立，促进班级安康开展。本学期，我们设立了图书角，努力建立书香教室。设立班级荣誉壁，增强学生荣誉感。坚持抄名言，让每一块黑板都会说话。组织班级论坛，形成正确的言论导向。加强纪律教育，制定奖惩规定。坚持早午晚自习点名制度，使学生养成按时作息的习惯。坚持请销假制度，对每一名住宿学生的在校情况做到有效监管。后进生转化，是班主任的一项重要工作，也是班主任最为头痛的一项工作。本期，我根据自己的观察，确定后进生，并按照学校指示，把转化任务分解到人。虽然如此，我知道，转化后进生，班主任是第一责任人。我知道，要转化后进生，首先要理解后进生，分析^p他们存在问题的原因。和后进生谈心、交朋友，拉近师生之间的间隔，这样，老师的教育意图才有可能在后进生身上实现。如今，我班的后进生，见到我不再低头躲避，遇到事情愿意和老师说，自卑心理逐渐消除。留守学生，我班共有25名。这局部学生，父母常年打工在外，受到的关心较少，心理问题较多。平时，我比拟关注这些学生，同时要求全班同学都要关心他们，为他们提供力所能及的帮助，让他们感受班级的温暖。提醒他们，经常和父母沟通，学会换位考虑，理解父母的苦衷，珍惜学习时机。如今，这局部学生都能安心学习、开心生活。本期，九〔2〕班在学校举办的各种活动中也获得了一些成绩。张彬、康慧慧等四人在征文活动中获奖，李文波在演讲中表现突出，文艺汇演中，我班有三个节目参与角逐，班级获得优秀组织奖。以上是本期工作回忆。不敢展望将来，只愿于九〔2〕班共同成长！2023班主任班级管理工作总结一、班级总体情况本班大局部同学都可以遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习自觉性，进步他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小局部学生学习主动性弱，学习自觉性较差，综合才能及素质有待进步。还有一些同学不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手答复下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来答复下列问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。二、把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生，先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他承受你的教诲。知彼，百战不殆。针对学生的特点，我们老师设身处地的以他可以承受的方式进展启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的才能不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生。对待这些学生要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们互相合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆歌唱比赛、经典诗文诵读比赛、劳动技能比赛都获得了很好的成绩；而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所获得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己获得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的奉献。四、注重家校联络工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：5+2=0。我认为这个公式有它的道理，学生在学校里承受老师的教诲，遵守着各种规章制度，一点一点