中学废干电池环保综合实践活动方案

中学废干电池环保综合实践活动方案_物业经理人中学废干电池与环保综合实践活动方案

一、活动背景

本学期我校重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学转变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

干电池是我们的日常生活用品，用完后顺手抛弃，已经是司空见惯了。你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。一节1号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内还会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威逼着人类的生存环境。让我们积极行动起来，爱护地球，爱护人类的唯一栖息地。让我们一起来讨论、熟悉废干电池。

二、活动目标

1．情感目标

通过围绕“废干电池与环保”这一主题讨论，激发学生探究的欲望和兴趣。培育环境爱护意识；同时在讨论实践中培育良好的科学态度和坚韧的科学精神。

2．力量目标

①通过调查访问、资料查询等实践活动培育学生收集、分析、处理信息的力量；

②通过比照试验培育学生观看和动手操作的力量，把握科学讨论的一般方法；

③让学生在实践中增加团队合作力量和人际交往力量。

3．认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。

三、活动内容及安排

活动内容

时间安排

引导学生提出主题，合理分组，争论制定活动方案

9月11日—9月30日（2—3课时）

调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的熟悉

10月1日—10月15日

废干电池污染物对动物、植物生长的影响

10月16日—10月31日

回收废干电池

11月1日—11月30日

展现、评价讨论成果

12月1日—12月15（1~2课时）

四、活动预备

在每次活动之前，要向学生介绍相应的方法，例如：怎样进展调查、访问、试验以及在开展这些活动时，应留意的一些问题（特殊是安全问题）。

五、活动过程：

“废干电池与环保”活动设计之一

调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的熟悉

（一）调查内容：

⒈商店一个月干电池的销售量。

⒉对废干电池的处理方法。

⒊废干电池污染物对农作物危害。

⒋废干电池对人体安康的危害。

（二）调查对象：

学生家长、商店效劳员。

（三）调查地点：

你想到哪里去调查？假如是农村，是哪个村？假如是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太大）

（四）调查时间：.

建议大家利用双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。

（五）组织形式：

每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。

（六）调查提纲（表格）：

组别组长记录员调查地点调查时间组员调查内容

（七）调查留意点：

㈠调查活动开头了，我们要留意什么？

⒈要准时、照实地记录调查状况，可不能弄虚作假；

⒉询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们张甸初中学生的形象；

⒊调查过程中，可能会遇到困难，需要你去克制，可不要退缩；

⒋每个小组成员要团结合作、各司其职，可不要闹别扭；

⒌调查时，要留意安全，可不能让小小的意外发生。

㈡调查期间，每天要写好日记，登记调查时遇到的困难，说说你是如何克制的，调查时的感受及收获。你可要坚持仔细地记噢。

㈢调查活动完毕了，我们还要做什么？

⒈整理调查记录、撰写调查报告：小报告必需真实、精确反映调查状况，不许用猜测、想象代替事实；小报告要对调查所获得事实进展分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。不能单纯排列材料，也不能离开材料任凭做结论；小报告的文章构造经常是由“前言”、“主体”、“结论”三局部组成。“前言”是小报告的开头局部，一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等，有时还用来概述全文根本内容或点明中心。“主体”是小报告的主干局部，用来表达调查中接触到的主要事实，并对事实进展分析、归纳。“结论”是小报告的结尾局部。这局部要依据调查的事实，总结出规律性的熟