中学教科研工作计划

中学教科研工作计划文章

来源制度大全

课件.qiquha.CoM中学教科研工作规划

一、规划背景

教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否积极有效地开展教科研工作，直接影响学校教育、教学和治理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学标准达标学校，加强教科研工作已成为一项非常重要的任务。

学校高度重视学校的教科研工作，广阔教师己形成共识，教科研气氛深厚，并取得了初步成绩。教育处协作教研组为根底的教科研组织治理体系，信息和沟通有了长足进展，教科研投入得到保证，教师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步进展打下坚实的根底。

目前，教师教育教学力量和水平参差不齐，教学硬件设施尚未落实，办学困难重重，但学校的进展势头之好已成共识。为尽教学标准达标的要求，进一步加强教科研工作，培育和提高广阔教师的教科研水平，已成当务之急。

依据本校教科研工作的实际状况和学校进展需要，特制定第一个教科研五年进展规划（*年至*年）。

二、规划目标

到*年教科研工作要到达的主要目标：

1,教科研力量目标

(1)建立一支以教研组长、优秀教师为骨干、中青年教师和班子人员为主体的具有肯定教科研力量的教科研队伍。

(2)有40%专任教师能从事教科研工作；15%能担当本学科的学区、县级课题或担当上级下达的教改任务。

2、教科研进步指标

(1)学校有较高的教科研力量和治理水平，取得的教科研成果在本校、本县推广，真正到达教学标准达标要求。

(2)教科研工作在学区内有肯定知明度，力争**年取得学区教科研先进单位称号，**年到达县级教科研先进单位称号。

三、主要措施

1、增加广阔教师教科研意识。

通过宣传，使全体教师，特殊是班子人员坚固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的气氛，使教科研工作成为全校教师努力的工作。

2、增加教科研运行机制。加强教科研组织治理机构，配备精干力气，充实教科研队伍，建立学校教科研工作目标责任制；建立教科研理论和培训制度，聘请教科研专家，制订专家行动规划；加强对教科研工作的评估，完善竞争嘉奖制度。

3、深化改革，制造气氛。

(1)教科研工作是教师的一份重要工作，列入教师考核内容，使教师们糊涂熟悉到不从事教科研的教师不是真正称职的合格的实教师。

(2)政策倾斜，对担当课题、教改任务或教科研成绩显著的教师，在评先、评职等方面赐予优先，并优先派出学习，

(3)设立教科研评奖活动，表彰先进组室和先进个人，颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影，激发教师参加教科研工作的积极性。

4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算，班子集体审核决算，优先保证教科研经费，争取多渠道筹措经费，切有用好教科研经费。

5、抓好信息、沟通工作，加强校内、校际、地区间的沟通学习活动，建立合作伙伴，提高学术水平。

6、加强后备力气选拔和培育，制订骨干教师培育制度。

四、近期工作重点

教科研工作五年进展规划前两年（*-*年）打好教科研工作分展根底，其工作重点是：

1、借教学标准达标活开工作检查评估时机，加快思想到位，提高全体教师教科研意识。

2、制定学校教科研治理系列常规，出台鼓励教科研进展的配套政策。

3、加强课堂教学讨论，优化教学模式，结合本校实际，开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探究，力求实效。

4、开展调查讨论，从本校实际动身，确立讨论课题，促进教科研与教育教学严密结合，使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益效劳。

5、加快教科研后备队伍建立。实行理论学习、课题讨论、进修、专家指导等形式和此，提高青年教师的教科研力量和水平，使他们在今后的教科研工柞中发挥中坚作用。

五、其他事项

1、各任课教师对学生施教时，要依据学生状况确定不同的教学目标，布置作业要有选择性，杜绝千篇一律，搞形式主义。

2、全体教师的确要负起对每位学生负责，使每一位学生进展的责任，决不排斥、打击差生。

3、各学科要依据所任教的学生制定详细教学目标和评估标准。

4、学校建立教科研领导小组：

组长：*

副组长：*

成员：*****

文章

来源制度大全

课件.qiquha.CoM

篇2:2023学年其次学期英语教科研组工作总结

文章来

源制度大全课件**~**学年其次学期英语教科研组工作总结

本学期，我们英语教研组工作以新课程标准为依据，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究在新课程改革背景下的小学英语教学教研工作新思路、新方法，依照规划，顺当开展各项工作，逐步提高我校英语教学教研的整体水平。现回忆总结如下：

一、加强教学常规治理，稳步提高教学质量

1、本学期各位英语教师在常规方面，都能做到期初仔细制定教学规划，平常仔细备课、上课、批改作业，期末仔细回忆、反思、总结。在备课中，仔细讨论教材，提高备课质量。备课不仅仔细备学问点、教法、学法，还能考虑学生的情感，依据学生在学习学问过程中的情感变化，创新性的处理教材。如低中年级依据学生的年龄特征，重点抓好良好学习习惯的培育；不仅对书、练习册的作业进展统一布置，教师还提前先做，再针对消失的有争议的问题，共同商讨解决。2、充分发挥老教师、骨干教师的作用，做好“帮、领、带”工作，关怀指导培育青年教师。新老教师之间相互帮忙，取长补短，相互协作，共同提高。

二、扎实开展教研工作，促进教师专业进展

1、在新课改中，每位教师将面临新的机遇和挑战。各位教师在平常都能仔细学习《课程标准》，树立全新的课程理念，结合教学中的实际问题，查找相应的解决策略，在理解、敬重教材的根底上活用教材，努力使课程改革落到实处。

2、组织好每次教研课的说课、听课、评课活动，努力提高教师的说课、听课和评课力量。课后执教者都能进展设计意图和课后反思发言，每一位听课教师都能围绕教学设计、重难点的把握、课堂生成的处理等积极参加评课，做好相应的记录。通过听课、评课、研课活动，以协作讨论的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的沟通提高，深化我校教研之风。

三、存在问题及努力方向

在本校全体英语教师的共同努力下，这学期取得了肯定的成绩，但我们也要立足现实，开拓创新，在正视成绩的同时，更应当看到缺乏之处，主要表现在：

1、今后要更好的发挥师徒、教研组的作用，真正落实、提高每一节校级研讨课的水平，进而提高教师的业务水平。

2、在实际教学