湘教版四年级下册第13课《藏书票》教学设计

?我的藏书票?教学设计青铜峡市大坝电厂学校刘银珍一、教材分析：本课以藏书票的认识和对它的开展的理解，感受藏书票源于生活。培养学生对生活的观察能力和感悟力，从而设计创作出的一种美的表现形式。进一步培养学生爱读书和保护书籍的好习惯。二、教学目标：1、通过欣赏藏书票，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票，培养学生的创造力和动手能力。3、培养学生爱读书和保护书籍的好习惯。三、教学重点：学习用综合版画的方式制作藏书票。四、教学难点：制版过程中文字的反写方法。解决方法：比拟藏书票与底版之间的差异，发现文字反写的特点；交流自己如何进行底版制版。教学过程设计意图导入：图片出示两边相同的学生书籍，而新旧程度以及破损程度差异很大。问：这两本书，给你什么感受呢？如果你是书本，你喜欢哪种主人呢？问：书本是我们的良师益友，能够启迪我们的智慧,开拓我们的视野,点燃我们为实现理想而拼搏的信念。所以我们要保护书籍。相信很多同学其实对书本都是很保护的。但是，我们保护书本的同时，能不能把书本美化一下呢？使书本带有主人的标识，同时又能表达出藏书者的性格修养与审美品位……对！我们这节课就来学习藏书票的设计和制作吧。〔板书课题〕精讲一，什么是藏书票？精美藏书票展示〔课件展示〕，并引导学生从图画内容、文字、制作方法上进行观察、欣赏。概念：藏书票作为书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上，通常是小幅版画形式．具有很强的实用性、艺术性和装饰性，增添了书的珍贵和美感。其作用如同中国传统的藏书印章，有“纸上宝石〞、“版画珍珠〞之誉。思考：a、藏书票的特点有哪些？b、藏书票用途是什么？分析：藏书票的组成。藏书票由图画和文字组成，第一是有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；第二是有图画，到达装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。要注意不要把藏书票做成一张复杂的版画，要简洁，表达自己的个性。〔板书：藏书票的组成：图画和文字彩色、单色；作者名字、书的种类…〕藏书票的历史那你知道世界上最早的藏书票起源于何时吗？〔课件展示〕最早的藏书票起源于欧洲，距今已有6、7百年的历史了。是德国一位名叫勒戈尔的人创造制作的，仔细观察，找找画面表现了哪些内容？作者为何把刺猬作为藏书票的主题内容呢？〔学生答复〕……b、小结：这张名为?刺猬?的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻〞作者用了幽默的方式提醒大家要保护书籍。从此藏书票流行于此，后来藏书票就传入了中国，这张就是我国最早出现的藏书票？〔板书：起源于欧洲，约700年历史〕c、欣赏一些名人的藏书票。〔课件展示〕精讲二，归纳藏书票一般的规格、格式和用法：a、藏书票大小不能太大，一般不超过一个手掌，正面一般由图画与字母构成在12—17平方厘米以内；b、多是用版画，便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷制版；藏书票上大都有“EXLIBRIS〞字样，什么意思呢？c、要刻上“EXLIBRIS〞字样，原为拉丁文，是我的藏书的意思；或者刻上票主〔即藏书者〕的名字；d、贴在书皮或扉页上。精讲三，藏书票的根本制作方法与示范a、构思：侧重创意，让人有耳目一新的感觉，次重图案的艺术效果。〔以名人藏书票举例分析〕；b、制版：拓印后图文时反过来的，所以要注意文字要反过来写；c、拓印；d、整理；e、融入生活：把做好的藏书票用于自己心爱的书籍，体会学习的收获。示范：用吹塑纸事先分步骤制作好稿件和刻件，节约示范时间，讲解起稿和刻制过程考前须知，然后示范拓印过程〔或课件播放相关视频〕，示范过程以拓印为主。精讲四，创作技巧提示：侧重创意在拓印过程中拓印纸与底版吹塑纸之间不能随便移动，如果拓印时产生移动，拓印效果会很不理想。c、纸版拓印时的颜料要尽量少掺水，保持颜色的纯度。尝试与设计：选择一本自己喜欢的书籍，对它进行藏书票的画稿设计，设计时要尽量做到图形简洁、构思新颖、能代表自己的个性偏好。多媒体：播放轻快音乐〔教师巡堂辅导〕互评与反应：a、把刚刚制作好的藏书票与同学交流，首先介绍自己的作品有什么特点，然后同桌之间进行相互点评；多媒体：在评价时可利用实物展示台进行作品展评。b、教师进行点评并小结。对局部展示的藏书票点评修改建议。结束课堂通过对书本的保护结果比照，从反面教育学生要养成保护书籍的良好习惯，从而为下一步引导如何美化书本做铺垫。用精美的藏书票吸引学生的兴趣，提高学生的眼界。培养学生自主探究的学习精神。通过思考，教师再归纳。并学会欣赏藏书票，提升自己的审美品味让学生对藏书票有更多的认识，了解藏书票的历史。通过藏书票的实例，让学生发现藏书票的特点，并学会欣赏藏书票。在欣赏、讨论过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧认识藏书票的根本特征，为创作提出要求通过问答，让学生进入思考，加深印象。通过示范或视频，让学生深入了解用综合版画的方法制作藏书票的方法与步骤，进一步提高制作技巧。针对创作过程中可能出现的问题，提