《多彩多姿的艺术字》说课稿

《多彩多姿的艺术字》说课稿《多彩多姿的艺术字》说课稿海南省临高县临城镇文澜江中心学校罗晓玲敬重的各位领导，各位评委：大家好！我说课的题目是《多彩多姿的艺术字》。一、说教材本课内容是学校信息技术第四模块word教学内容，本课的主要任务是把握插入艺术字和修饰艺术字的基本操作方法。在本课的设计中，我以讲文明树新风为主线，让同学依据老师供应的海报模版运用所学学问来创作有共性的宣扬海报。二、说教学目标1、学问与技能（1）把握艺术字的方法。（2）会使用“艺术字工具栏”对艺术字进行修饰设计。2、过程与方法（1）通过利用探究小助手学习资源，培育同学自主探究和猎取信息意识。（2）通过在海报中实现合理布局版面，培育同学分析问题、解决问题的力量。3、情感态度与价值观通过设计海报，陶冶同学美的情操，培育良好的思想品质。三、说教学重点和难点教学重点把握运用“艺术字工具栏”修饰艺术字教学难点合理布局版面、不同插入对象之间的颜色搭配。四、说教学方法1、说教法本节课我主要运用了讲授、情境教学与任务驱动法等。2、说学法本节课采纳的学习方法是“提出任务一一思索争论一一实践操作“。在教学过程中，通过对任务的争论、相互合作、实际操作等方式，自我探究，使同学在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移。五、说教学过程（一）创设情境，导入新课：为了给同学一个轻松开心的课堂气氛，使同学自主地进入学习状态，我以一则征集海报作品广告导入新课，并告知同学被选中的作品将获得神奇礼物。接着展现几份海报，引导同学熟悉艺术字及海报的一些基本要素，从而引出课题一一《多彩多姿的艺术字》。设计意图：以征集海报作品导入，提出课堂任务，展现海报范例，激发同学的学习爱好。（二）自主探究，小组合作，学习新知1、插入艺术字的学习：为了使同学快速地进入新知的学习当中，此环节我进行了如下教学：我通过课件让同学观赏未做完的宣扬海报（出示模版），接着引导同学配上宣扬词，带着同学这种学习热忱，我提出问题：用艺术字设计共性化的海报。师告知同学海报模版存放的路径，师打开其中一个模版，引导同学配上宣扬词，归纳出制作海报的一个要点：图片文字要符合主题。引出用艺术字制作宣扬词，师讲授插入艺术字的方法，接着课件出示任务一：任选一个海报模版以艺术字的形式插入宣扬词并调整好大小和位置。同学发挥想象力说出与图片相符的宣扬词，通过上机操作完成老师布置的任务一。设计意图：明确课堂任务，激发同学探究欲望。2、修饰艺术字，合理布局版面师有目的性抽取一个“问题作品”进行全班沟通，让同学发觉问题，争论解决问题的方法从而突破本节课的难点。归纳出制作海报的其次个要点：文字设计（大小、位置、颜色）合理。试着找解决问题方法。引出“艺术字工具栏”来帮忙。接着课件出示任务二：运用“艺术字工具栏”对艺术字大小、位置、颜色、外形等进行修饰。同学针对“问题作品”提出相关问题，利用探究小助手解决问题，上机操作实践，完成老师布置的任务二。设计意图：培育同学发觉问题，分析问题及解决问题的力量。3、综合运用艺术字师引导同学观看制作好宣扬词后，海报上还缺些什么？（制姓名）课件出示第三个任务：以艺术字的形式插入制姓名，并且调整好颜色、大小、位置。使海报看起来更加美观。归纳出制作海报的第三个要点：海报设计有创意和吸引力。同学明确任务，运用所学学问上机实践，完成任务三。设计意图：培育同学学以致用的学习力量。（三）展现作品、相互点评：为了给同学更多的展现空间，此环节我进行了如下教学：1.展现几幅作品3.让同学依据总结出的评价标准来评价作品。设计意图：通过同学作品的展现，激发同学的制作的爱好和欲望,增加同学的成就感，通过评价作品，提高同学的审美情趣，增加同学讲文明的意识，培育良好的思想品质。（四）拓展小结、结束课程：揭开神奇礼物师告知同学神奇礼物存放的位置，并引导同学需要运用今日所学的学问来装饰。同学打开“神奇礼物”并按提示完成。设计意图：提升同学对艺术字运用的力量。小结时让同学畅所欲言，谈收获在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是转变同学学习方式,学习由被动接受变为开心的学习。体现在自主学习，老师没有把