统编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件

第七单元口语交际人教版五年级·下册我是小小讲解员交际内容本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边的环境或博物馆等。交际方法1.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解的地方了解得越详细越好。2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题，完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。4.展示交流。内容完善后，开始讲解，讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，还可以借助手势、动作、表情来增强讲解效果。如果有条件，可将讲解的内容做成小展板，或者制作PPT，配上图片、音乐或视频，以吸引听众。讲解指导我是小小讲解员准备工作

确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片资料，如果有条件，可以实地看一看。将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。讲解的时候，条理要清楚。讲解的语气、语速要适当。可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。交际范例1我们学校环境优美，校园一角的大树苍翠繁茂、小草绿意盎然、鲜花娇艳欲滴，处处鸟语花香。上课时，教室里传来同学们朗朗的读书声，伴着窗外鸟儿动听的歌声，好似人间仙境。我们学校的教学楼是一幢红墙蓝窗的高楼，教学楼前面的广场上有一座颇具特色的雕塑，它象征着朝气蓬勃、努力读书的我们。在教学楼旁边，还设有音乐教室、实验室等综合楼。我省博物馆分为正厅、左厅和右厅，每个大展厅里都有3-8个小展厅，规模宏大。每个展厅里都陈列着许多精美绝伦的文物。这些文物都是国家宝藏，每一件文物都承载着历史，记录着故事。我的家在天宝花园小区，我最喜欢去的是小区里的一个角落。那里有一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷泉，喷泉设在一个水池中，水池旁边有假山、有绿植，水里还有各种颜色的金鱼，非常漂亮。交际范例2参观故宫讲解稿参观故宫讲解稿各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx，下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。开头点题，介绍故宫，引出下文参观故宫讲解稿故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门，正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!介绍午门按照游览顺序介绍参观故宫讲解稿午门参观故宫讲解稿瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。介绍太和门参观故宫讲解稿正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它此刻一点也不高，因为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。介绍太和殿参观故宫讲解稿太和殿参观故宫讲解稿好了，我的讲解告一段落，感谢您的聆听。结尾，表示感谢这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确，表达清楚。口语交际：我是小小讲解员谈话导入，激发兴趣生活中，有什么情境中，你曾听到过别人的讲解，或者给别人讲解过？小嘎子我在旅行途中听过导游讲解各个景点以及景点背后的故事。我在参观博物馆时听过讲解员讲解展品以及展品背后的故事。选择讲解情境，明确讲解内容读教材第一段，想一想：你想在怎样的情境中作讲解？交流展示我想在自然博物馆给游客讲解里面的藏品。小嘎子一般自然博物馆会有动物学部、植物学部、天文学部等，最好挑自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲解。我想给家人介绍故宫。小嘎子既可以全面讲解故宫建筑的外形特点、内部构造，也可以选择其中最有特色的内容细致讲解。在选择讲解情境时，可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容，也可以选择其他人可能不了解的内容；在确定讲解内容时，要根据不同的情境来设计，既可以全面讲解，也可以针对有特色的的地方重点讲解。搜集资料，拟定提纲综合性学习单元搜集、整理资料的方法，结合课前搜集的资料，小组交流：你搜集了哪些方面的资料，是通过哪些途径来搜集的？我想为来学校的客人讲解学校的校史，所以主要围绕学校的发展历程搜集资料。小嘎子

博物馆筹建于1953年，其前身是建国之初成立的湖北省人民科学馆。馆区内的综合陈列馆、楚文化馆、编钟馆等高台基、宽屋檐、大坡面屋顶的仿古建筑三足鼎立，构成一个硕大无比的“品”字。综合陈列馆作为扩建工程两大主体工程之一，建筑面积2.4万平方米，陈列面积8000平方米；编钟馆建筑面积5717平方米。小嘎子现有馆藏文物26万余件（套），其中国家一级文物900余件（套），国宝级文物16件（套），最为瞩目的要数曾侯乙编钟、越王勾践剑、吴王夫差矛、元青花四爱图梅瓶。小嘎子阅读上述的材料，想一想：1.这些资料中哪些材料与讲解的内容可以列入提纲，哪些不需要？

讲解特定事件的，可以列出事件发展的线索；讲解人物时，可以列出人物的生平履历；讲解景点的，可以列出地点转换的线索。小嘎子阅读上述的材料，想一想：2.在讲解藏品的时候，可以按照什么样的顺序来讲？

可以先说说博物馆内一共有哪几种类藏品、数量有多少，然后具体选择几个有特色的的藏品进行重点讲解。小嘎子阅读上述的材料，想一想：3.如果是讲解故事、人物或景点，可以按照什么顺序来讲？

介绍藏品的数量、种类的资料和讲解的内容密切相关，可以列入提纲；而介绍博物馆的建造历史和建筑布局和要讲解的内容关系不大，可以不列入提纲。在讲解之前，我们要安排好讲解的顺序和主要内容，做到条理清晰，重点突出。小组交流，全班讲解结合教材中“怎么讲解”的图表和小贴士的内容，梳理本次口语交际活动的学习