统编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质课件【最新】

第1课时第2课时17我变成了一棵树导入一导入二第1课时新课导入像伞不是伞，整天土里站。猜谜语树导入一返回新课导入春夏秋冬《树的四季》导入二返回新课导入作者简介

顾鹰，儿童文学作家。作品多次入选各出版社的年选，曾获2008年冰心儿童文学新作奖。主要作品：《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》等。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？课文讲了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。希望痒痒的形状鳄鱼弯腰狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头麻烦馋猫希望痒痒的形状鳄鱼弯腰狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头麻烦馋猫初读课文我会读xīyǎnɡcùèlínɡchánɡ“丁零”一词中读轻声chán痒鳄零肠醋馋希初读课文醋cù初读课文一种调味用的液体，味酸，用酒或酒糟发酵制成，也可用米、麦、高粱等直接酿制。初读课文肠chánɡ场痒yǎnɡ声旁记忆字音形旁理解字义状狐狸腰零巧克肠继续抬烦我会写初读课文反犬旁绞丝旁词语解释【丁零】形容铃声或小的金属物体的撞击声。【奇怪】出乎意料，难以理解。【香喷喷】状态词。形容香气扑鼻。【继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。【津津有味】津津：兴趣浓厚的样子。形容兴味特别浓厚。初读课文读课文1～4自然段，说说“我”为什么想变成一棵树。品读课文因为“我”不想回家吃饭，只想在树下玩耍，所以希望自己变成一棵树。品读课文默读课文，找出自己觉得有意思的部分，说一说：“我”变的这棵树有什么奇特之处？第2课时品读课文你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！设问、破折号：设问句交代了“我”变的树上会长什么。破折号起解释说明的作用。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。把鸟窝当成人来写，使鸟窝具有人的情态。写鸟窝会跳舞，真是奇特而有趣的想象。头跳起了舞。拟人长出各种鸟窝风一吹，它们就在枝品读课文请小动物居住我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。品读课文想象一下小动物是怎么住进鸟窝的？品读课文你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。设问：运用了设问的修辞手法，表示住进来很容易，字里行间充满了童趣。

这棵树上不结果子，却长满了各种形状的鸟窝。这些鸟窝不是静止的，会随风舞蹈。鸟窝里住的不光有小鸟，还有小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸，甚至连妈妈也能住进来，真是奇妙极了。品读课文品读课文“我”变成树之后，哪些事情让“我”觉得开心？第2课时“我”变成树之后，可以尽情地玩耍，再也不用被叫回家吃饭了，这让“我”觉得开心。很多小动物来到鸟窝居住，也让“我”觉得开心，因为“我”特别喜欢小动物。小动物们住进鸟窝，大家在一起玩，是多么有趣啊！品读课文品读课文“我”变成树之后，有什么烦恼呢？她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。高兴失望妈妈住进鸟窝品读课文心理描写：写出了“我”高兴又失望的心情。品读课文“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。拟声词：“咕噜噜”生动形象地写出了“我”感到饥饿时肚子发出的声音，让读者产生联想。咕噜噜“我”变成树之后，以为连最爱“我”的妈妈都不认识“我”了，不知道“我”变成了树。这让“我”的心里有些难过。在小动物们分享食物的时候，“我”饿得肚子“咕噜噜”直叫，馋得口水直流，可是没有一只小动物知道“我”的心思，让“我”感到无奈又失落。品读课文噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？这里用一个疑问句结尾，给大家留下想象的空间，符合孩子的心理，也使得故事充满趣味。品读课文“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。回顾全文，“我”变成树之后发生了哪些有趣的事情？品读课文“我”变成树之后，“我”变的树上长满了各种形状的鸟窝。“我”邀请小动物们住进来，连妈妈也住进了三角形的鸟窝里。妈妈把食物分给小动物们吃，可把“我”饿惨了，馋坏了。后来，还是妈妈最了解“我”，认出了“我”。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？试着填一填下面的学习卡，然后全班交流。品读课文品读课文你想变成什么？故事中有哪些人物？变了之后会发生什么奇妙的事？……如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼，我可以在水里自由自在地游来游去，在荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样在天空飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小朋友伴奏，和小鸟一起嬉戏。品读课文我变成了一棵树想变成一棵树变成树真好妈妈最了解“我”想象奇特母爱伟大长满鸟窝小动物们入住妈妈也入住变成树不好肚子饿了无人理口水直流无人懂结构梳理这篇童话从“我”的愿望出发，展开大胆的想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣，告诉人们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈，赞美了母爱的温馨和美好。课文小结拓展延伸拓展一拓展二拓展一拓展延伸返回点击看绘本故事拓展二拓展延伸骄傲的大树返回一、下列加点字的读音有误的是（）。A.形状（zhuànɡ）鳄鱼（ò）B.痒痒（yǎnɡ）香肠（chánɡ）C.吃醋（cù）希望（xī）D.狐狸（hú）继续（xù）∙∙∙∙∙∙∙∙A随堂练习二、照样子，仿写拟声词。嗵嗵__________

咕噜噜______________丁零丁零__________________哗哗哗啦啦叮咚叮咚嘀嘀轰隆隆滴答滴答随堂练习三、名言积累。关于“母爱”的名言世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁随堂练习课后习题参考答案默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。参考答案：我觉得文中的“我”变成树之后，身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”变的树上长满了各种形状的鸟窝，“三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞”。小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨（yǎn）然成了动物世界，小动物们在这里和睦相处。这样的想象真是太有意思了。课后习题参考答案如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？课后习题参考答案参考答案：如果我也会变，我希望变成一条鱼，这样就可以在水里自由自在地游来游去，在荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我会与燕子结伴，去游览名山大川，去看那广阔的大海。我可以和小虾聊天，和螃蟹爷爷下棋，和水母姐姐去看那神秘的海底世界。这是多么奇妙而美好的经历啊！朗读课文，会认会写课文中的生字词。说一说：用“我变成了____”写一段话，和同学们分享。课后作业我变成了一棵树17三年级下册儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鸟，在蓝天上自由翱翔；有的想变成一颗星星，守护需要关爱的人；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！新课导入我会认xī希yǎng痒è鳄馋líng零cháng肠cù醋chán希望xī挠痒yǎnɡ鳄鱼è丁零丁零dīnɡ香肠chánɡ糖醋排骨cùlínɡ读一读喷pēnpèn（喷泉）（喷香）例：在那喷（

）泉的不远处，一棵棵桂花树喷（

）香扑鼻。pènpēn多音字我会写状狐狸腰零巧克肠继续抬烦词语表形状狐狸担心丁零

失望背包巧克力香肠面包

花生牛奶继续饭菜排骨抬头麻烦词语解释【冒】向外透；往上升。【震】颤动；使颤动。【失望】因为希望落空而不愉快。【丁零】拟声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。【继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。【香喷喷】状态词。形容香气扑鼻。【麻烦】烦琐；费事。【秘密】隐秘的事情。【希望】心里想着达到某种目的或出现某种情况。希望——期望担心——担忧奇怪——奇异继续——连续了解——理解到底——毕竟词语对对碰近义词担心——放心高兴——难过失望——满意奇怪——平常继续——中断香喷喷——臭烘烘反义词认真朗读课文，思考：“我”为什么想变成一棵树？变成一棵树后发生了什么？结果如何？围绕“我”的心理变化，体会妈妈的爱。妙解课文“英英，吃饭了！”

我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。

“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

“我”是一个怎样的孩子？贪玩贪玩，不想吃饭“我”变成了一棵怎样的树？树上长了些什么？想变成你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

这是一棵神奇的树。

树上不长果子，长鸟窝。

示例：还有飞机状、弯月状，或像白云，像汽车一样的鸟窝。想象一下：“我”身上还会有什么形状的鸟窝？

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭（tuǒ）圆形的、菱（línɡ）形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

奇形怪状想象奇特我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄（è）鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。热情好客住户多，地上爬的，水里游的，动物和人都可以住。进鸟窝的方法，想象神奇而有趣。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵（tōnɡ）嗵地跳着，震（zhèn）得树上的鸟窝一动一动的，发出丁（dīnɡ）零（línɡ）丁零的声音。“我”的心为什么嗵嗵直跳？紧张“我”担心被妈妈看出，心跳得厉害。

“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”礼貌地请求妈妈似乎没有认出“我”。她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵树，失望的是妈妈竟然没认出“我”来。妈妈没有认出“我”，“我”的心情如何？“高兴”“失望”，复杂又矛盾。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠（chánɡ）、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。津津有味写出了小动物们吃得很香。小动物们吃妈妈带的东西。

“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。饿了“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃（kěn）着一块糖醋（cù）排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！越来越饿想象，想吃东西，想念家里的饭菜。“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。小动物们都猜不出水珠是从哪儿来的。

水珠到底是什么？是从哪里来的？唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。此时“我”的心情如何？水珠是“我”的口水，因为“我”饿了。无奈、后悔变成一棵树。“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。噢（ō），最了解我的人到底还是妈妈。感动妈妈认出了“我”。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？用一个问句来结尾，引发读者的思考、探究。迷惑不解思考课文倒数第2自然段说“最了解我的人到