小学阶段应掌握的12种应用文

小学阶段应掌握的12种应用文小学阶段应掌握的12种应用文有：请假条、表扬稿、

日记、留言条、通知、读书笔记、发言稿、建议书、借条、收条和领条、启事、书信、感谢信、读书笔记等。要求学生主要掌握各类应用文的格式特点。1、请假条

格式：先在第一行中间写上“请假条〞，然后第二行顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例如：

请假条李老师：我今天感冒，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。望准！学生：王刚

6月10日

2、借条、收条和领条

格式：借条、收条和领条，是借用或收〔领〕到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借〔或收、领〕到〞。第二行，空两格开始写正文：向谁借〔收、领〕，借〔收、领〕到什么东东西，数量多少。数字要大写。〔常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万〕借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借〔收、领〕东西人的单位、姓名和借〔收、领〕东西的日期。

借条今借到学校图书馆?雷锋的故事?伍拾本，6月25日前归还。三〔1〕班图书员

赵玲

6月15日3、留言条留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式也分三局部：称呼、正文、署名和日期。例如：留言条

黄老师：

您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生

张虹

6月9日

4、写通知

格式：一般先在第一行中间写“通知〞二字，如果事情紧急，就写“紧急通知〞。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

例如：通

知3月5日〔星期五〕下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。少先队大队部

3月2日5、写信

信一般由五局部组成：①第一行顶格写称呼。②第二行空两格开始写正文〔写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复〕。③正文结束局部写“此致或祝〞，换行顶格写祝愿语。〔给长辈的“身体健康！〞等，给同辈的“学习进步〞等。〕④右下角写上写信人的称呼和姓名。⑤署名下面写上写信日期。6、

感谢信感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电视台等。格式：①标题：第一行正中写“感谢信〞三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；③正文：写感谢的内容，表达先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。〔例文〕感谢信原州区农科所：在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，防止了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢!我们决心继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关心。此致敬礼！东郊乡政府(公章)2022年6月25日7、表扬稿表扬稿是一种常见的应用文。写表扬稿是为了宣传好人好事，鼓励大家向他们学习。一方面，写表扬稿的人自己可以受到教育；另一方面，写出的表扬稿可以起到鼓励他人进步的作用。〔例文〕表扬稿这学期，我班成立了图书角，课余时间大家从图书角里获得了许多知识。但由于图书少，有时有的同学便借不到书。9月10日教师节这天，图书角突然多了20本书，同学们见了这些书都爱不释手。经过老师调查才知道，这20本书是我班同学王丽同学用压岁钱买来的。王丽同学这种克己奉公的好品质得到了老师和同学们的赞扬，也值得我们学习。四年二班中队委员会9月17日8、建议书建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，如弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书等，都可以写建议书。一般指是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而建议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫建议书、意见书。〔例文〕给学校大队部的建议学校大队部：4月14日，我国青海省玉树县发生了级地震。房屋大批倒塌，路途毁损，桥梁断裂；大量人员伤亡，家园尽毁，流离失所。地震中那凄惨的一幕幕时时萦绕我心，牵动着我们每个人的心。为了使玉树人民早日重建家园，重拾快乐生活，我们每一位少先队员都应奉献一份爱心。为此我提出如下建议：1.组织各中队开展一次以“心系玉树〞为主题的班会，让队员们了解灾区人民遭受的痛苦，面临的困难。2.开展“给灾区人民的一封信〞主题征文活动，向灾区人民送去我们的祝福和问候。3.在校园内安放爱心捐款箱，号召全体师生为灾区人们捐款，帮助他们尽快重建家园。以上是我的建议，望学校大队部能够考虑采纳。

建议人：五〔4〕班：王璐2022年4月18日9、日记〔略〕10、启事

①拾到东西后，希望迅速找到失主，归复原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。例如：

招

领

启

事

昨天下午，我班王平同学在操场拾到一个钱包，内有人民币假设干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。

五年〔3〕班班委会

12月8日

②东西丧失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丧失物品的名称、特征和丧失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。例如：寻

物

启

事昨天课外活动时，我在操场上丧失海蓝色笔杆的钢笔一支，如有哪位同学捡到，请交给我班刘老师。谢谢！

五〔3〕班

赵群

6月10日11、发言稿和演讲稿格式：演讲稿由标题、称呼和正文三局部构成。〔1〕顶格写称谓〔2〕下一行空两格写问候(如：大家好等)〔3〕正文〔正文由开头语、主体和结语三局部构成。〕1〕开头语：开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A．由背景和问候、感谢语开始；B．概括讲演内容或揭示中心论点；C．从讲演题目谈起；D．从讲演缘由引起；E．从另件事引入正题；F．用发人深思问题开头。2〕主体：主体就是演讲的中心内容。一般有三种类型：A．记叙性讲演稿。以对人物事件的表达和生活画面描述行文；B．议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；C．抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言说明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。3〕结语：是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文意等方法，在冲动人心的结语中结束全文。〕〔4〕结尾(如：谢谢大家)12、读书笔记读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。〔1〕摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。〔2〕提纲式读书笔记提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。〔3〕评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。〔书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。〕〔4〕心得式读书笔记心得式读书笔记是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。即我们常说的读后感。读后感大体上分为四个局部：第一局部，由读而引出感。这开头局部就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一局部要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单明了，不模糊，这样就可以了！不必展开来说。第二局部，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程，这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，由心而发，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，华而不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙〞就是把感人的故事情节或人物形象或词句表达出来，“议〞就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。