我的工作我做主 暑假读书心得

我的工作我做主——读?爱上教师——教师职场压力管理?有感每到寒暑假，都会有很多人向老师投来无比羡慕的眼光：“你们当老师真好，有那么长的假期！〞于是，网上那条“老师的寒暑假，是拿九个月的透支换来的！〞帖子引起了大家的热议，各大媒体小编还借用余光中先生?假设我有九条命?一文的创意，详细阐述了教师这一职业的巨大压力，道出广阔教师的“心声〞。随着科技的开展，时代的进步，社会对教师的要求越来越高，教师的工作压力也确实越来越大：高期望和低收入的差距、超负荷的工作和照顾家庭的不平衡、让人头痛的“非常家长〞和“非常学生〞……这些都成为了人们选择教师职业时望而却步的一道鸿沟；也成为了压倒已经产生职业倦怠教师的最后一根稻草，从此与教师这一职业分道扬镳。无论是“望而却步〞还是“分道扬镳〞，我都能理解，因为压力毕竟是真实的存在。茫茫然中，我有幸读到了美国教育家科尔和赫雷拉合著的?爱上教师：教师职场压力管理?一书，书中围绕教师每天工作所面临的问题，分享了很多一线教师解决问题的新颖技巧和模式。这本书让我对未来的教育生涯充满期待和希望。我想，如果我能吸收这本书的营养，调整好自己的心态，用正确的方法去化解压力，那就一定能体验和享受到工作中的乐趣，从而爱上教书。魅力课堂绽放自信课堂是教师的主阵地，如果教师的课堂活泼有魅力，生动又幽默的话，不仅可以让学生喜欢上你，喜欢上你教的学科，而且教师自己也能从课堂上收获满满的自信和成就感。记得我刚开始教语文那段时间，在课堂上几乎都是按部就班，毫无创意，毫无新意，对学生来说毫无吸引力。王晓春老师曾说：“现在的老师假设还只是程咬金的三板斧，让学生猜得出你会怎么说，怎么做，就不能适应时代的开展了。〞其实，对我的课堂教学失去吸引力的，不仅仅是我的学生，还有我自己。无形的压力让我头痛不已，甚至产生了严重的职业倦怠之感。后来，我在领导和前辈们的帮助下努力寻找破解之“道〞，通过不断学习和摸索，我发现只要找到了课堂模式创新的金钥匙，就能使问题迎刃而解。课前五分钟，分享有趣的新书；别具匠心的设计，出其不意，牢牢吸引学生注意力；标新立异的提问，培养学生开阔的思维；幽默幽默的评价，让学生忍俊不禁。学生永远捉摸不透，我下一步将干什么，42双小眼睛似乎从来不会从我身上离开，对课堂充满了期待。孩子们享受课堂，学得开心，我发自心底地感到快乐，每天走路都会情不自禁地哼着小调，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。智慧管理幸福成长如果现在问一群老师，最为繁重的工作是什么。大局部的老师都会觉得自己被埋在作业堆、成绩单和各类表格报告里，疲惫不堪，没有时间陪伴家人和孩子，甚至没有充足的睡眠时间。我也曾一度陷入这样的困境，甚至走进了“作业布置得越多，成绩就会越好〞的误区，结果，熬红了双眼，成效却并不明显。其实，只要我们改变自己的固有思维，就能找到从冗余中逃脱的有效策略和方法。直指核心问题分层设计作业，提高作业效率；设计评估量表，借助便捷的科技手段，完成学习情况反应；在班务管理方面，实行班干部岗位包干责任制，卫生包干责任制、组建班主任后援团等等都是行之有效且一举两得的方法，不仅可以适当减轻自己的负担，而且给学生提供了广阔的锻炼综合能力的舞台。有时候，我们之所以放不下，是源自我们强烈的责任心，殊不知其实学生就像是我们攥在手中的沙子，攥得越紧，失去得便越多。当我们把手张开一些，给他们一些空间，他们反而能获得更大的成长。放而有度，管而有效，便能在工作中游刃有余。有效沟通美美与共作为一名教师，平时工作中打交道最多的就是学生、家长和同事。如果能与他们进行有效而愉快的沟通，构建和谐融洽的关系，那工作起来也一定会事半功倍，大大提高效率。沟通是有技巧的，对待学生，我们要以尊重为前提，公平对待每一位孩子。在遇到各种问题时，要有一双慧眼，透过现象看问题本质，明白孩子的心理需求，循循善诱，才能淌进孩子的心灵。对待家长，要用一颗真心，呼吁倡导家长做学习型的家长，通过奖励制度，唤醒家长前进的动力，家校配合，家校联动，让孩子步上快速成长的快车道。对待同事，我们要互敬互爱，互帮互助，营造一个友爱、轻松的工作环境，保持心情畅快。无论什么行业，都存在着各种各样的压力，当压力过大时，职业倦怠便开始泛滥。好在压力是可以控制的，倘假设我们能通过自己的不断努力，不断思考，用自己无穷的智慧在工作中克服一个个难关，战胜一个个挑战，那就一定能收获满满的成就感和十足的自信心，那时候压力便会不攻自破，烟消云散。解铃还须系铃人，我的工作我做主，其实消除压力的金钥匙就在我们自己手上。接下来，我想在珍爱自己和家庭的根底上，怀着初恋般的情怀去经营平常的每一个日子，努力用爱心、慧心守住属于我和孩子们的每一个日子，珍惜每一个日子，用美好明亮的诗歌，真诚的祝福和笑容，有效的措施和探索，尽自己的绵薄之力把一个个日子小心翼翼地擦亮。【参考文献】[1]?爱上教师——教师职场压力管理?[美]布伦达*科尔德比*