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文档简介

14和时间赛跑１．引导学生会认会写本课生字。掌握重点词语。理解课文中重点语句的含义。２．有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观和情感态度。收集有关珍惜时间的名言、谚语。３．通过学习课文、理解课文，体会时间的意义。１．初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度。２．收集有关珍惜时间的名言、谚语。教育学生体会时间的意义。课文挂图，投影片。1课时一、谈话式引入你们都参加过什么体育活动？其中赛跑我们班谁最快呀？〔请这位同学起立〕大家都说你跑得快，老师想请你跑回昨天，你能做到吗？为什么？今天我们一起来学习14课。〔板书课题〕二、检查自学１．让学生当小老师，交流自学生字词的情况，老师指导书写。２．请用自己的语言说说，你都读懂了什么内容？还有哪些不懂的呢？三、学习课文１．读了课文，你有什么感受？２．哪些地方给了你这些感受？找出来读一读。３．根据学生的答复及质疑问难，重点解决课后的两个句子。４．引导学生通过查找工具书来帮助理解。5．指导学生有感情地朗读课文段，引导学生评价他人的朗读情况。6．出示父母或自己小时候的照片，计算一下自己的年龄，让学生谈谈自己的体会，从中感受到“时间一去不复返〞的道理。7．同学互相推荐鼓励，有感情地朗读“我〞的生活体验。四、小结１．让学生说学习后的收获。２．交流收集到的有关珍惜时间的名言、谚语。五、布置作业1.书写生字词。2.当一名记者，采访周围的人，请他们谈谈对时间的看法。有兴趣的同学可以写写自己的感想

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