人教部编版语文三年级上册《2 花的学校》教学课件小学优秀公开课

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花的学校部编版

语文

三年级

上册我们都知道“学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方，花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢，让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同学请教。2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。泰戈尔作者名片：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。走进作者dí fá jià口笛 罚站 放假huāng荒野shangsù hōng qiáng衣裳簌簌轰响墙角chù碰触gòu能够cāi猜谜bì双臂字词学习假假（真假）jiǎ （假如）jià

（放假）（假期）“AABB”式的成语急急忙忙摇摇晃晃高高兴兴吞吞吐吐花花绿绿形形色色润湿：潮湿润泽。原野：宽广平坦的地方。狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。下了一夜的小雨，空气十分（湿润），一群小羊在广阔的（

原野）上（

狂欢）！huāng荒dí笛fá jài shang罚 假 裳猜猜这是哪个字草字头表示野草，下半部分表示沼泽地。野草丛生，无人居住的地方就是荒野。荒huānɡdíwǔ落荒笛舞fájiàhùkuánɡ狂罚假互luòbì臂ɡòu cāi yánɡ所够猜扬suǒ舞

注意3个横中第三横最长4个竖画向中心聚下半部分要写的宽松舒展注意第三、四、五画的笔顺左右结构左窄右宽整个字各部分都要写的紧凑些假上半部分写的舒展写，略扁下半部分第一笔是竖，要写直上下结构上宽下窄臂课文主要写了什么？课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。齐读课文，这篇课文是以谁的口吻写的？读1-2段，思考花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来干什么？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，从这句话中你可以看出什么？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。交代了花儿出来的时间是在六月。拟人句：“润湿”“走过荒野”生动形象表现出六月的美好，“吹着口笛”可以看作对花儿的欢迎。于是，一群一群的花从无人知道的你发现了什么？花孩子给你什么样的感觉？地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。“一群一群”突出花多，“突然”可以看出雨后花开得快，表现出花的生机勃勃。狂欢跳舞你能照样子再说出几个词语吗？一群一群一窝一窝 一半一半一朵一朵 一片一片一张一张 一堆一堆读1-2段，思考花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来干什么？花孩子是在六月的阵雨落下的时候从无人知道的地方突然跑出来的；它们跑出来在绿草上跳舞，狂欢。读3-5段，思考花的学校是什么样的？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。想象：花孩子们会做哪些功课呢？或许和我们一样，会有语文、数学、英语、体育、美术、音乐这些功课，或许还有手工、科技小制作这些功课。一……便……清风一吹，他们便蝴蝶一来，他们便。。读6段，尝试想象画面？树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。读7-9段，圈出关键词，边读边联系生活实际进行想象，感受作者想象的奇特。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你觉得应该用什么语气来朗读呢？你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？反问，急切我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道