高考日语备战-各阶段分数同学专属提分技巧

高考日语备战---各阶段分数同学专属提分技巧以下方法主要是针对基础知识已经学完，在刷题阶段内考试分数低于100分的同学通过对各板块得分区间的分层处理，增强备考内容的针对性，达到120分以上的效果。概括：对已经做过的高考卷进行总结（对照以下相应方法论）注：此处以全国卷分值为例一、听力（共30分）1、16分以下的同学---基础不过关（以下为考察重中之重）（背时间词：年月日、星期、钟点数）重在时间点和时间段的区分

（背地点词：京阪神、主要国家名、城市名）北海道相关已经连续考察了好几年

（背数量词：基数词、助数词）注意常用的几个外来语助数词（即单位量词）2、16分至26分的同学---战略失分策略1

这类关于时间、数字类型的题，往往喜欢将所提到的数字相加求和即正确答案。策略2

一般原因是关键句子听不懂，建议采取以下两种方法：

1、猜题标出原则

第一遍猜的题目用记号标出，第二遍专注听刚才猜的题目2、正解重复原则

录音中反复出现的内容就是答案3、抓关键词原则

听见「実は」，重点抓

听见「ところが」时，反着想

听见「ちょっと」，要小心

听见「これはいいです」要根据语境理解，多为拒绝表现。

听见新闻，抓开头3、26分以上的同学---战术失分从平常中的细节抓起1.竖向笔记原则

稿纸上竖向记笔记，能节省时间，记录更多被忽视的细节2.笔记符号原则

固定一套自己能看懂的能表达基本判断、变化、动作的笔记符号二、日语知识运用（40分）1、20分以下同学---基础不过关（捋一遍基础知识：以下为必考重点模块）建议背诵/梳理顺序：

授受动词——敬语——动词形态——助动词——形式名词

<本行内容较少，考查形式相对固定，背了基本就能做对>

——格助词（多但简单）——副助词（多）——句型（比较多）

<本行内容较多，时间来不及可以不背，但要全面浏览，做到有印象>2、20分至30分的同学--部分知识点不熟悉1.通过答案解析逆向背知识点

分析题干/选项，找到不熟悉的知识点，最高效的记忆法就是直接看答案解析（优势是节省查询时间、且有助于掌握该考点常考陷阱/套路）3、30分以上同学---粗心大意/部分知识遗忘1.错题集/本

归纳5套以上真题错误，可以分析出自己作答技巧失误/需重点加强内容三、阅读（50分）受难易程度影响（特别是模拟题一般难度比真题难度大的情况），阅读分数波动大。但总体情况下，平均分数依然在20分以下的，基本可以判定为单词没读懂。1、20分以下单词没读懂查询单词并记忆

注重单词积累，重点查记副词、动词，名词等可以不用查询结合文章推测

避免先入为主

选项读不懂的情况下，耐心到原文中找答案（找意思趋近选项表达的），切忌脱离原文，来回在选项之间对比判断。原文提到的不一定都是正确答案，但原文中没提到的基本不是正确答案。2、最高分不超过40分---特定题型不过关接续词

易混淆接续词的区分：

A.意义区分：相近意义的范围比较，一般选择意义区域较大的

B.用法区分：一般用在句首/句中/句末？“”

划线题

找划线部分所在的完整长句（以“。”为标志），去除划线部分，答案就在剩余的整句中

中心句

错了要找译文对照，查找自己逻辑上的漏洞

实际作答时如时间有限，建议：A.前几道题有把握的情况下，直接看本题选项，推测

B.迅速浏览文章首段，重点看末段，找相近意义表达四、写作（30分）1、要点齐全--保障分数要求按点翻译

参考给出的“写作要点”，提炼内容

分段

一段一个点，列提纲（方便后期细节内容填充，也方便评分条理清晰）2、使用场景描写---保证字数充足细节描写

不同于语文作文，高考日语作文一般评分者都不喜欢太抽象的表达，文章要表现的内容一定要具体

使用套句/通用句

如：○○ために、○○をしています……等万金油句式运用

外来语凑字数

注意适度，灵活处理，不适宜外来语表达的尽量避免生搬硬套

熟悉不同格式---大趋势难度升级（日语考生越来越多，出题研究越来越深入）

书信、通讯稿、通知、留言、邮件……阅读题会是很好的学习素材，平时做阅读题多留心，也要熟悉其书写格式五、总结：1、猜的题目和错题本质上是一样的，归根到底是对知识点的不熟悉。具体要做的就是先更正，找到出错原因，顺藤摸瓜找到不熟的知识点，然后记忆。2、注重总结，尤其是对真题卷的总结，从归纳整理中理清知识，找到套路。做总结的优先