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文档简介

第六课实现人生价值第二框价值判断与价值选择

理解价值判断的含义，区分价值判断与事实判断，掌握价值判断与价值选择的特点，明白如何做出正确的价值判断与价值选择。引导学生树立正确的价值判断和价值选择，正确处理好个人利益与人民群众利益之间的关系，学会把人民群众的利益作为最高的价值标准，学会坚持真理。教学目标阅读与思考淮海战役中出动民工543万人，其中随军常备民工22万人，二线民工130万人，后方临时民工391万人；担架20.6万副，大小车辆88万辆，挑子30.5万副，牲畜76.7万头，船只8539艘；筹集粮食9.6亿斤，运送到前线的粮食4.34亿斤。参战兵力与支前民工的比例高达1：9，强大的后勤补给，是胜利的保证。兵马未动，粮草先行，有大量的人民群众推着小车为部队运送补给作为后勤，保证了战争的胜利，所以形象地称为是用小车推出来的。为什么众多人民群众帮助淮海战役取得胜利？一、原理1、是什么（1）事实判断：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。（2）价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。注意：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的2、特点（1）社会历史性含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择（2）主体差异性人们的社会地位不同、需要不同、阶级立场不同，价值判断和价值选择也就不同价值判断和价值选择，往往因人而异。二、方法论1、必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律2、自觉站在最广大人民的立场上（1）把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们想事情、做工作，想得对不对、做得好不好，要以人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度（2）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当选择课堂小结价值判断与价值选择原理方法论遵循社

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